图1：1949-1956年《人民日报》中“独立自主”的使用频率
图2：1949-1956年《人民日报》中“和平外交”与“和平共处”的使用频率
——张颖、潘敬国《对建国初期新中国外交方针变化的计量分析—以<人民日报>为样本》
根据上表总结的《人民日报》中使用词汇频率上升的变化情况，并结合所学知识予以合理解释。(史实正确，论述合理。)
相似题推荐
材料 《周恩来外交风云》影片关键词：外交、友好往来、周恩来、中美关系、开国大典、中苏关系、中朝关系、日内瓦会议、中印关系、中缅关系、万隆会议、中柬关系、中越关系、中英关系、联合国、中日关系、乒乓外交、尼克松访华。
——根据影片《周恩来外交风云》整理.
综合以上材料信息，任选3个关键词，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
围绕“照片中的历史”，提取以上至少两幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，表述成文，史论结合，表述清晰）
材料 《周恩来外交风云》影片关键词：外交、友好往来、周恩来、中美关系、开国大典、中苏关系、中朝关系、日内瓦会议、中印关系、中缅关系、万隆会议、中柬关系、中越关系、中英关系、联合国、中日关系、乒乓外交、尼克松访华。
——根据影片《周恩来外交风云》整理.
综合以上材料信息，任选3个关键词，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料 文字和图片，是解锁记忆和历史之门的钥匙。文字记录下文明，给人们无穷想象。而图片和照片则是记录历史最直观的方式，使人类能够通过它们寻找到历史中的留痕，甚至发现历史的某些规律。
选取上述材料两张或两张以上相关联的图片，以“历史中的图片”为主题，自拟论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
材料
| 中外历史大事年表（节选） | ||
| 时间 | 中国 | 外国 |
| 1945年 | 中国抗日战争胜利结束；重庆谈判 | 第二次世界大战结束；联合国成立 |
| 1946年 | 全面内战爆发 | |
| 1947年 | 《中国土地法大纲》颁布 | 印度独立；杜鲁门主义发表 |
| 1948年 | 第一次柏林危机爆发 | |
| 1949年 | 中华人民共和国成立 | 北大西洋公约组织成立 |
| 1950—1953年 | 抗美援朝战争 | 朝鲜战争 |
| 1955年 | 中国参加万隆会议 | 华沙条约组织成立；万隆会议召开 |
| 1956年 | 三大改造基本完成 | 埃及收回苏伊士运河主权 |
——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史1、2必修》附录一
运用材料信息与所学知识，对上述中外历史大事年表进行探讨。可以任意提取相互关联的中外历史信息，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，观点明确，史论结合，史实准确。）
| 图片 | 注解 |
 | 图1: 古埃及哈特谢普苏特女王的船队从蓬特(今索马里)经由红海返航的情景，反映了公元前 15 世纪左右埃及与蓬特的贸易活动。 |
 | 图 2: 15 世纪欧洲装有大炮的多桅帆船,欧洲人的海船上还普遍装上了罗盘。 |
 | 图 3: 20 世纪初，汽车出现在中国，引起许多人围观。 |
 | 图4: 1956年7月13日，第一批国产“解放”牌汽车在长春第一汽车制造厂试制成功，结束了中国不能制造汽车的历史。图为7月 14日，“解放”牌汽车开下生产线。 |
围绕上述图片及其信息，选取其中两幅或两幅以上有历史关联的图片，自拟一个论题，展开论述。(要求:主题明确，史论结合，逻辑清晰。)
材料 下面图甲、图乙、图丙是中国现代三个时间段（1954—1958年、1959—1963年、2001—2005年）的国内生产总值（GDP）总量增长率变化示意图。
——数据来源于国家统计局
依次判断三图相对应的时间段，说明依据。
材料 中华人民共和国成立以来,中国共产党先后领导制定并实施了过渡时期经济发展战略。社会主义建设时期经济发展战略、改革开放以来经济发展战略三个不同的经济发展战略。三个战略的核心思想如下表所示。
中华人民共和国成立以来的经济发展战略
过渡时期经济发展战略 | 社会主义建设时期经济发展战略 | 改革开放以来经济发展战略 | |
战略时限 | 1949~1956年 | 1957~1977年 | 1978~2020年 |
| 战略思想 | 过渡时期总路线:优先发展重工业 | 社会主义建设总路线:“四个现 代化”战略思想的形成与独立完整的国民经济体系的建立 | 社会主义初级阶段基本路线;“三步走”发展战略，实现建成小康社会的目标 |
——摘编自孔祥利《新中国成立 70年来中国特色社会主义经济发展战略的演进与探索》
围绕“经济发展战略和社会变革”从上表中选取一个或几个阶段,自拟论题并加以解读。(要求:论题明确,时段清晰,紧扣主题,史实准确,持论有据。)
