材料一 1791年美国财政部部长汉密尔顿向国会提交了《关于制造业问题的报告》，显示出对制造业发展的高度重视。19世纪美国在钢铁等一些领域慢慢追赶并超过了英国，成为当时重要的“新兴”工业化国家。从20世纪六七十年代开始，以美国为代表的发达国家，不论是制造业产值（主要是传统制造业）在 GDP中所占的比重，还是制造业从业者在总就业人口中所占的比重都出现了不同程度的下降，取而代之的是服务业的快速增长。2000年美国的第一、二、三产业占国内生产总值比重分别为1.6%、24.9%、73.5%，同年制造业增加值占GDP增加值的比重仅为15.1%。
——摘编自王丹莉等《美国工业化、去工业化和再工业化进程对中国双循环新发展格局的启示》
材料二 2008年全球金融危机爆发后，美国政府实施了许多旨在“重振美国制造业”的措施。
| 时期 | 战略 | 主要内容 |
| 奥巴马 （2009-2017） | “再工业化” | 以发展先进制造业为出发点；发展国家技术创新型制造业和新兴工业；投资基础设施建设、教育、卫生服务和可再生能源；实现出口倍增。 |
| 特朗普 （2017-2021） | “美国优先” | 行政部门要购买美国货和雇用美国人；用贸易保护政策促进制造业发展；重视高端制造业和军事国防行业高新技术发展。 |
| 拜登 （2021至今） | “美国就业计划” | 扩大企业对国内商品和服务的购买，增加国内生产，为开发的新技术创造市场；为期8年、金额达2.29万亿美元的基建投资及其他支出计划；研发、制造和就业培训三项支出合计5800亿美元。 |
——摘编自王雨杰《美国制造业回流政策对其就业的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析美国去工业化的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简析“重振美国制造业”带来的影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，说明美国工业化的发展历程对当今中国工业发展的启示。
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材料一 20世纪30年代，墨西哥政府实施进口替代战略，即为推动面向内部市场的本国工业的发展，政府全面干预经济生活，提高关税，引进外资，建立国有企业，发展和完善基础设施。70年代，墨西哥工业部门占全国总产量的35.8%，但企业经济效益低下，产品缺少竞争力。墨西哥进口替代战略实施需要大量进口资本和中间产品，这使墨西哥国际收支状况恶化，最终引发债务危机。为此，政府实施新自由主义政策，对外开放，转向外部市场，克服国家干预带来的弊端。但由于政府责任的缺失，贫富差距和贫困问题加剧。墨西哥陷入“中等收入陷阱”，未能迈入高收入国家的行列。
——摘编自董经胜《墨西哥现代化模式的转换及其经验教训》
材料二 20世纪50年代末，新加坡实行进口替代工业化发展战略(国家扶持本国工业发展以代替进口产品)。60年代，新加坡政府充分利用资本主义世界相对繁荣和国际贸易放宽限制的机会，采取鼓励出口的外向型发展战略。在发展中，新加坡形成了制造业、对外贸易、金融业和运输业四大产业并存的多元化经济结构。70年代末，西方经济发展缓慢和贸易保护主义抬头，新加坡调整经济结构，以技术密集型产业取代劳动密集型产业。进入90年代，新加坡又将有限的资源从制造业转向高科技、金融服务业，使其经济发展到更高层次并跻身于高收入国家的行列。
——摘编自汪恩键、潘黎明《新加坡的现代化及其经验》
(1)根据材料一，分析墨西哥陷入“中等收入陷阱”的原因。(2)根据材料并结合所学知识，指出与墨西哥相比新加坡工业化道路的独特之处，并归纳影响工业化发展路径的主要因素。
| 项目 | 世界科技中心转移概况 |
| 第一次 | 1400—1640年以意大利为中心的一些国家出现了一大批杰出的科学家，其中有意大利科学家达·芬奇、波兰天文学家哥白尼、意大利物理学家伽利略、意大利天文学家布鲁诺等，他们都是近代科学的奠基人。意大利成了欧洲乃至整个世界的科技文化中心 |
| 第二次 | 从1660年至1750年，英国科学技术一直保持领先水平。据不完全统计，这时英国拥有的杰出科学家人数占世界杰出科学家总数的36%以上，取得重大科技成果占世界的40%以上 |
| 第三次 | 第三次世界科技中心的大转移发生在1760年至1840年。从18世纪末到19世纪初，法国科学家做出的重大科学发明占全世界发明总数的40%以上。这一切足以说明，法国已完全取代英国而成为世界科技中心 |
| 第四次 | 第四次世界科技中心的大转移发生在1840—1910年。据统计，从1851年至1900年，美、法、英、德四国所取得重大科技成果的数目分别是：美国33项、法国75项、英国106项、德国209项。科学技术的飞跃发展，加速了德国产业革命的进程。19世纪70年代末80年代初，德国完成了工业革命，成为工业化强国。这些标志着德国在科学尖端领域已全面地超过了英法 |
| 第五次 | 第五次世界科技中心的转移发生在1910年之后。1945年美国试验成功第一颗原子弹，1946年研制成功世界上第一台电子计算机，1958年美国人造卫星也上了天，使美国科学技术处于遥遥领先的水平 |
——摘编自《自然科学大事典》
(1)根据上述材料概括指出世界科技中心转移的轨迹。(2)结合相关世界近现代知识分析原因及影响。
材料 18—19世纪的科学技术“大发明”不仅坚定了人类对自我能量和力量的现代化信念，而且标志着人类终于找到了改善和变革人类社会文明和人类自身文明的最新方式。一个最显著的证明是，近代欧洲的科技大发明与现代型大学，乃至整个现代教育体系的迅猛发展几乎是同时发生、互生互成的，而现代教育体系的生成正是现代社会得以持续高速发展的最为基本和充分的人力资源条件。从18世纪中期开始，先后涌现英国的瓦特发明蒸汽机，哈格里夫斯发明珍妮纺织机，德国的本茨发明内燃机，英国的法拉第发明电动发电机，美国人爱迪生发明电灯电话，德国人西门子发明发电机，英国人麦克斯韦发现并证明电磁波，俄国人波波夫发明无线电发报机，等等。不到百年时间，大量新科技的发明和应用，为欧洲社会、继而很快也为新世界的文明进步装配了全新的“火车头”。
——摘编自万俊人《中国社会科学》
(1)依据材料，概括18—19世纪科学技术发展的特点。(2)依据材料并结合所学，说明科学技术发展对近代化的影响。
