材料 下面甲乙两组图片是新中国两个不同时期的工业化宣传画。
回答问题：从图甲到图乙，能够反映建国以来我国工业化变化的多种趋势，指出其中的一个变化趋势，并结合所学知识进行说明。(要求：趋势变化提炼正确，并符合历史真实；能够史论结合的进行说明。)
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材料：职业大学，又名“职业技术大学”，是中国实施本科层次高等职业技术教育、开展应用型人才培养的一类高等院校。2014年，国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，探索发展本科层次职业教育。2019年6月，教育部正式批准首批15所本科职业教育试点高校更名结果，它们由“职业学院”正式更名为“职业大学”，同时升格为本科院校。重庆机电职业技术大学就是其中的一所，如下表所示，列举了重庆机电职业技术大学的历史沿革。
| 时间 | 历史沿革 |
| 1982年 | 经国家教育部批准，确定了长安职大、江陵职大、嘉陵职大、建设职大、长江职大、望江职大、西车职大、润化职大等八所兵工大型骨干企业职工天学。 |
| 1990年 | 国家教委在上述八所兵工企业职工大学的基础上正式成立重庆兵器工业职工大学、校本部设在长安厂，根据生产和建设事业发展的需要，本着需要与可能、兼顾当前与长远结合。 |
| 2003年 | 经重庆市教委专家组评审，重庆市人民政府批准，在重庆兵器工业职工大学基础上，设立重庆机电职业技术学院，其毕业生，根据生产、建设需要和本人条件，择优录用。 |
| 2014年 | 教育部确定学校为中国人民解放军重庆市首个定向培养士官高校，陆续与火箭军（第二炮兵）、战略支援部队、空军对接合作，培养高素质士官人才。 |
| 2019年 | 教育部正式批准学校更名为重庆机电职业技术大学，当年开始招生本科学生。 |
——摘编自《重庆机电职业技术大学简介》
重庆机电职业技术大学是全国首批本科层次职业学校改革试点单位，根据材料并结合所学，围绕“职业大学·现代化”，自拟一个题目，写一则历史短文。（要求：标题明确，表述成文；叙述完整，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月）
根据上述材料并结合中国现代史所学知识，围绕“中国式现代化道路”展开论述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，表述成文。）
改革开放后，年广久创办“傻子瓜子”公司，闻名全国，被称作“中国第一商贩”。关于他的争议一直不断，他因雇佣超100人被举报，因有奖销售被叫停，因经济罪接受调查并入狱，被称为“新型资本家”。邓小平曾三次提及“傻子瓜子”。
1980年，中央农村政策研究室向邓小平里送了“傻子瓜子”的相关调查材料，邓小平对个体私营经济的发展给子肯定，并指出对姓“资”姓“社”的争论要“放一放”“看一看”
1984年，邓小平在中顾委会议上提到“傻子瓜子”雇工问题时指出：“前些时候那个雇工问题，相当震动呀，大家担心得不得了。我的意见是放两年再看。那个能影响到我们的大局吗？如果你一动，群众就说政策变了，人心就不安了。你解决了一个‘傻子瓜子’，会牵动人心不安，没有益处。让‘傻子瓜子’经营一段时间，怕什么？伤害了社会主义吗？
1992年，邓小平在南方谈话又一次提到个体私营经济发展问题：“农村改革初期，安徽出了个‘傻子瓜子’，当时许多人不舒服，说他赚了100万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失。”
——孟红《“中国第一商贩”沉浮记》等
结合材料，以“邓小平三谈傻子瓜子”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
中国共产党历来重视对五四运动的纪念和阐释。新中国成立以来，中国共产党将“五四”纪念与党和国家的中心工作紧密结合，“五四”纪念话语呈现出鲜明的时代特色和内涵主旨。以下是不同阶段《人民日报》“五四”纪念文本的十大高频词汇：
| 历史阶段 | 高频词 |
| 社会主义革命和建设时期 | 青年 革命 阶级 斗争 社会主义 学习 劳动 运动 思想 人民 |
| 改革开放和社会主义现代化建设新时期 | 青年 中国 党 社会主义 建设 历史 思想 人民 精神 伟大 |
| 中国特色社会主义新时代 | 青年 中国 时代 青春 党 奋斗 伟大 人民 中华民族 实现 |
——摘编自苏继文等《论中国共产党青年理想信念教育的媒介话语》
根据材料，围绕“‘五四’纪念”主题，选取《人民日报》“五四”纪念文本的一个或多个高频词，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）材料发展中国家在取得民族独立后，开始全面启动现代化，其现代化模式具有五个特点：
| 特点 | 含义 |
| 传导型现代化 | 在外部刺激下进行的现代化 |
| 赶超型现代化 | 充分了解现代化国家的先进与发达，意识到自身的落后，急于实现现代化 |
| 外部环境复杂 | 发达国家已经确立了优势，发展中国家处于不利地位 |
| 国家主导 | 国家在现代化进程中的作用加强 |
| 工业化为先导 | 以工业化为核心的全面的社会变革 |
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
根据材料结合所学，选择发展中国家现代化模式的一个或两个特点，提出自己的观点，并用具体的史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰）
