【推荐1】“大约有2%的考生能通过地方考试，然后参加几星期后的县城考试，有幸通过县城考试的人（约一半考生）有资格担任较小的官职，并可进一步参加在省城举行的乡试。乡试每三年举行一次，成功者有资格参加在京城举行的会试。只有6%的考生能通过会试这一‘篱笆’，并获得担任较高官职的资格。这些人中通常又只有1/3的人能通过由皇帝亲自组织并主持的最高一级的殿试。”材料表明科举制

A．有利于选拔最优秀的官吏	B．更有利于鉴别官员的道德水平
C．基本上排除世家子弟入仕	D．通过选拔方式和程序体现公平

【推荐2】元朝初年，政府废除科举制。1313年，政府恢复科举制，采用蒙、汉分开考试，最终录取忽都答儿、张起岩等五十六人为进士，蒙、汉各半。这反映了

A．政府对科举考试内容进行创新

B．国家统一促进了民族交融

C．实行蒙汉平等的民族团结政策

D．科举制度具有强大的生命力

【推荐3】唐代开元年间，时人王泠然说:“仆窃谓今之得举者，不以亲，则以势；不以贿，则以交；未必能鸣鼓四科，而裹粮三道。”这反映了唐代（　　）

A．形成崇尚学习的社会风气	B．科举制的公平性受到制约
C．平民取得进入仕途的机会	D．官僚队伍主要由士族构成