下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 19世纪末，列强在中国强占租借地，划分“势力范围” | 中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中 |
| B | 1912年1月1日，中华民国成立 | 清王朝统治宣告结束 |
| C | 1949年10月1日，新中国成立 | 新民主主义革命取得彻底胜利 |
| D | 1972年尼克松访华 | 中美两国建立外交关系 |
| A．A |
| B．B |
| C．C |
| D．D |
16-17高三·湖南长沙·阶段练习 查看更多[11]
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更新时间：2017-04-21 11:42:06
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【推荐1】如图漫画所示局面最有可能出现在
| A．18世纪中期 | B．18世纪末期 | C．19世纪中期 | D．19世纪末期 |
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【推荐2】下图是1898年法国某画报中的漫画，他可看作
| A．列强们侵略中国的直接证据 |
| B．中国被列强瓜分的旁证材料 |
| C．中西方文化碰撞的艺术夸张 |
| D．“门户开放”政策的真实写照 |
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【推荐1】1899年和1900年，美国曾两次发布“门户开放”宣言，提倡要维护中国的领土与行政实体。但也正是在庚子事变时，美国努力想要重新获得天津美租界，建立鼓浪屿公共租界，并在中国占领一个海军基地。这反映出（ ）
| A．列强瓜分中国的狂热性 | B．形成了列强宰割中国的同盟 |
| C．美国对华政策的侵略本质 | D．美国对外政策逐渐走向成熟 |
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适中
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名校
【推荐2】美国学者徐中约：理解任何历史时期的关键，在于找出决定该时期形态的主要动力。魏源“师夷长技以制夷”的名言，为1861—1895年间士大夫的活动提供了精神动力。这种动力的本质是
| A．探寻政治变革 |
| B．探寻求存之道 |
| C．提倡民主科学 |
| D．学习西方技术 |
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