1895年，日本人终于拿到了想要的《马关条约》，西方政界对此议论纷纷。下列西方政界的言论符合史实的有
①美国：中国，你的一个孩子走了
②英国：我们终于可以获得减免税率的权利了
③法国：伙计，我们的机器也搬到运到中国去
④德国：我们现在可以直接去重庆购买蜀绣了
①美国：中国，你的一个孩子走了
②英国：我们终于可以获得减免税率的权利了
③法国：伙计，我们的机器也搬到运到中国去
④德国：我们现在可以直接去重庆购买蜀绣了
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
更新时间：2017-12-15 18:16:06
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【推荐1】1938年，蒋廷黻先生在其所著《中国近代史》中指出：“当时的人对于这些条款最痛心的是五口通商。……协定关税和治外法权是我们近年来所认为不平等条约的核心。”材料中人们认识的变化主要表明（ ）
| A．人们的国家主权意识逐渐增强 | B．协定关税和治外法权影响加大 |
| C．民族危机日益严重 | D．五口通商危害减弱 |
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【推荐2】1842年9月1日，也就是《南京条约》签字后的第三天，清朝谈判官员耆英向英方代表璞鼎查提出补充12项内容，其中第8条明确表示：此后英国商民如有与内地民交涉事件，应即明定章程，英商由英国办理，内民由内地惩办。这反映了
| A．长期锁国造成部分人的司法主权意识缺失 | B．通过出让国家主权来换取中英息争结好 |
| C．中国司法主权开始丧失完整性 | D．促进中国司法制度走向近代化 |
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【推荐1】下表是甲午战后出现的兴办各类教育的主张。这些主张（ ）
| 类别 | 主要主张 |
| 人才教育 | 强调政治人才教育 |
| 实业教育 | 强调算术、理化、西文，以利实业发展 |
| 国民教育 | 提高国民素养，懂得支持立宪 |
| 女子教育 | 重视女学，男女平等，享有立宪国民资格 |
| 师范教育 | 兴办师范教育是近代教育的前提 |
| 留学教育 | 重视政法(服务立宪政治)与师范(服务国民教育) |
| A．改变了传统教育的模式 | B．表明立宪成为国人共识 |
| C．推动了维新思潮的兴起 | D．体现了强烈的时代特色 |
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【推荐2】“若将列强侵华的史实解释为‘破坏与建设促进并存’论的话，其实质是在公牛身上强行挤奶的一种行为。”这种观点认为可提供在公牛身上“挤奶”空间的史实是列强
| A．规定华工可以出国 | B．在通商口岸投资建厂 |
| C．割占中国大片领土 | D．强迫清政府签订不平等条约 |
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【推荐1】1842年，“中国人爽快地接受了英国人提出的值百抽五之核定关税，最简单的原因是，这个税率比现有的（清）帝国税率还高，现有关税平均只有值百抽二到值百抽四，尽管非正规的杂费很高。”这反映出清朝统治者（ ）
| A．对外政策灵活务实 | B．认识到闭关已无必要 |
| C．受西学东渐的影响 | D．国家主权观念较淡薄 |
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【推荐2】在鸦片战争期间，清朝重臣伊里布的家臣张喜临危受命参与了中英谈判，他在谈判中说到：“我朝以德服人，不在兵威……尔们外夷不知大体，船坚炮利是霸道，非王道也。”由此反映清政府（ ）
| A．民族国家意识觉醒 | B．利用传统思想抗争 |
| C．主张学习西方科技 | D．缺乏近代外交观念 |
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