【推荐1】读图回答下列问题

材料一：

（1）根据材料中图甲，概括义和团运动兴起和失败的原因分别有哪些。

材料二：某校历史兴趣小组选取了抗日战争这一主题进行探究性学习活动，设计如下：

【主题1】抗日战争的起点时间：记者日前从教育部获悉：2017年春季教材将全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。教育部表示，教材修改要求将“八年抗战”改为“十四年抗战”，全面反映日本侵略罪行，强调“十四年抗战”历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现

——据2017年1月12日《人民日报》

（2）根据材料并结合所学知识，指出将“八年抗战”改为“十四年抗战”的意义。

【主题2】南京大屠杀的历史记忆：下图是日本部分中小学历史教科书中采用的一幅日本军人1937年12月在南京背中国老大娘回家的照片。

（3）观察图片并结合所学知识，分析当年日军拍摄这幅照片的意图。谈谈你对日本部分中小学教科书采用这幅照片的看法。

【推荐2】阅读下列材料：
材料一： 1840年3月，英国对华棉织品出口商、曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱，为个人所受的委屈要求补偿的地步。……当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出（棉织品）的扩张程度将是不可估量的。”
材料二： 1862年5月10日，英法军队以军舰大炮打败太平军，占领了宁波港。5月16日，夏福礼给普鲁斯的报告说：“……结果打败了太平军，并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们。”
材料三： 图是19世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》。

材料四： 瓦德西说，“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。
请回答：
(1) 根据所学知识，指出材料一中莫克·维卡所说的“当前局势”指什么?他认为“扩张程度将是不可估量的”的理由是什么?
(2) 材料二说明了什么? 材料三反映了中国社会面临怎样的现状? 说明什么问题？
(3) 根据所学知识，指出瓦德西为什么说“故瓜分一事，实为下策”?列强又采取了什么方式侵略中国?结果怎样?
(4) 结合上述材料，指出清政府与列强关系的变化并谈谈你的认识。

【推荐3】阅读下列材料:

材料一   最恨和约,误国殃民,上行下效,民冤不伸,原忍至今,羽翼洋人,趋炎附势虐同群……神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……大法国,心胆寒,英吉、俄罗势萧然。

——《义和团档案史料》

材料二   义和团……今虽败师逐北,溅血横尸,然其“勇”之一字,未尝不轰全球人之耳,电全球人之目也。外人于此,则平日倡兵力瓜分、和平瓜分之议,或涂红圈绿线于支那(中国)地图谓某地为某国势力范围之企图,亦未胆敢如前之猖獗耳!

——张枬《义和团有功于中国说》

材料三   无论欧美日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵之四分之一,故瓜分一事,实为下策。

——瓦德西《拳乱笔记》

请完成:
（1）依据材料一、二概括指出,义和团运动爆发的历史背景有哪些?
（2）结合材料二和所学知识,指出义和团运动的结果及其主要原因。综合材料二、三简要说明,义和团运动具有怎样的历史意义?

【推荐1】阅读下列材料，回答问题：材料一：既占上海，又割台湾；胶州强下立埠，国土欲瓜分，自古夷狄之横，未有甚于今日者。

——苑义书等《中国近代史新编》

材料二：最恨合约，误国殃民，上行下效，民冤不伸，原忍至今，羽翼洋人，趋炎附势，肆虐同群。

——《义和团档案史料》

材料三：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也”“故瓜分一事，实为下策”。

——瓦德西《拳乱笔记》

（1）材料一中“又割台湾”指什么事件？

（2）结合材料一，材料二，说明义和团运动爆发的主要原因。

（3）材料二反映了义和团对“洋人”和“清政府”怎样的态度？

（4）根据材料并结合所学知识，说明义和团运动的历史功绩。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   况今日和议既成中外贸易有无交通。购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后访募思之土，智巧之匠，始而演习继而试造。不过一、二年，火轮船必为中外宫民通行之物，以则发逆，可以勤远略。

——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》

材料二   以自强求高为目标的军事工业和民用工业，以翻译、出版科技、学堂、留学生为内容的近代文化事业都是这种结合所产生的有益结果。这些东西是封建文化和封建制度的对立物，虽然力量有限，但终打开了缺口，促进了代中国社会的新陈代谢。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三   吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱无德行之人：彼等在实际上，尚含有无限蓬勃之生气。至于中国所有好战精神，尚未完全丧失，可于此次‘券民运动'中见之。在山东直隶两省内，至少当有十万人数，加入此项运动。彼等之败，只是由于武装不良之故。

——八国联军统师瓦德西

(1)根据材料一，二，并结合所学知识，概括洋务运动的性质。
(2)根据材料并结合洋务运动的史实，对材料三中“进了近代中国社会的新陈代谢”进行历史解释
(3)概括材料三中关于义和团运动失败原因的观点，并对这一观点加以评价。

【推荐3】读图回答下列问题

材料一：

（1）根据材料中图甲，概括义和团运动兴起和失败的原因分别有哪些。

材料二：某校历史兴趣小组选取了抗日战争这一主题进行探究性学习活动，设计如下：

【主题1】抗日战争的起点时间：记者日前从教育部获悉：2017年春季教材将全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。教育部表示，教材修改要求将“八年抗战”改为“十四年抗战”，全面反映日本侵略罪行，强调“十四年抗战”历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现

——据2017年1月12日《人民日报》

（2）根据材料并结合所学知识，指出将“八年抗战”改为“十四年抗战”的意义。

【主题2】南京大屠杀的历史记忆：下图是日本部分中小学历史教科书中采用的一幅日本军人1937年12月在南京背中国老大娘回家的照片。

（3）观察图片并结合所学知识，分析当年日军拍摄这幅照片的意图。谈谈你对日本部分中小学教科书采用这幅照片的看法。