【推荐1】阅读下列材料：
材料一： 1840年3月，英国对华棉织品出口商、曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱，为个人所受的委屈要求补偿的地步。……当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出（棉织品）的扩张程度将是不可估量的。”
材料二： 1862年5月10日，英法军队以军舰大炮打败太平军，占领了宁波港。5月16日，夏福礼给普鲁斯的报告说：“……结果打败了太平军，并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们。”
材料三： 图是19世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》。

材料四： 瓦德西说，“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。
请回答：
(1) 根据所学知识，指出材料一中莫克·维卡所说的“当前局势”指什么?他认为“扩张程度将是不可估量的”的理由是什么?
(2) 材料二说明了什么? 材料三反映了中国社会面临怎样的现状? 说明什么问题？
(3) 根据所学知识，指出瓦德西为什么说“故瓜分一事，实为下策”?列强又采取了什么方式侵略中国?结果怎样?
(4) 结合上述材料，指出清政府与列强关系的变化并谈谈你的认识。

【推荐2】阅读材料，回答问题：

材料：关于近年以来，时常讨论之“瓜分中国”一事，若以该国现刻武备之虚弱，财源之枯竭，政象之纷乱而论，实为一个千载难得之实行瓜分时机。现在所欲问者，只是各国对此问题，究取何种态度。俄国方面，因占领满洲之故，在最近期间，当可心满意足。假如现在法国进据云南，日本占领福建，英国取得长江流域一部分，德国占据山东，则中国方面实无力加以阻止。因此，我们对此问题，必须十分注意，倘或一旦列强对于瓜分之事，果有妥协之望。……但余对于此事，却认为绝对不能实现。英国极不愿意法国进据云南，日本占领福建。日本方面对于德国之据有山东，则认为危险万分。各国方面对于英人之垄断长江，认为势难坐视。至于美国方面，更早已决定，反对一切瓜分之举。俄国方面若能听其独占满洲，毫不加以阻扰，则该国对于他国之实行瓜分中国，当可袖手旁观，盖彼固深信，各国对于此事，彼此之间必将发生无限纠葛故也。因此之故，急欲促现瓜分一事，实系毫无益处之举。

——《瓦德西拳乱笔记》（1901年2月3日条）

请回答：
(1)据材料回答，瓦德西认为当时“瓜分中国”是个千载难逢的好机会，他的理由是什么？
(2)但瓦德西又认为“急欲促现瓜分一事，实系毫无益处之举。”根据材料概括他的理由又是什么？
(3)瓦德西认为“急欲促现瓜分一事，实系毫无益处之举”，结合所学知识指出，为此列强采取什么样方式来统治中国？
(4)当时帝国主义列强没能把中国变为其殖民地的主要的原因是什么？

【推荐3】读图回答下列问题

材料一：

（1）根据材料中图甲，概括义和团运动兴起和失败的原因分别有哪些。

材料二：某校历史兴趣小组选取了抗日战争这一主题进行探究性学习活动，设计如下：

【主题1】抗日战争的起点时间：记者日前从教育部获悉：2017年春季教材将全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。教育部表示，教材修改要求将“八年抗战”改为“十四年抗战”，全面反映日本侵略罪行，强调“十四年抗战”历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现

——据2017年1月12日《人民日报》

（2）根据材料并结合所学知识，指出将“八年抗战”改为“十四年抗战”的意义。

【主题2】南京大屠杀的历史记忆：下图是日本部分中小学历史教科书中采用的一幅日本军人1937年12月在南京背中国老大娘回家的照片。

（3）观察图片并结合所学知识，分析当年日军拍摄这幅照片的意图。谈谈你对日本部分中小学教科书采用这幅照片的看法。

【推荐1】读图回答下列问题

材料一：

（1）根据材料中图甲，概括义和团运动兴起和失败的原因分别有哪些。

材料二：某校历史兴趣小组选取了抗日战争这一主题进行探究性学习活动，设计如下：

【主题1】抗日战争的起点时间：记者日前从教育部获悉：2017年春季教材将全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。教育部表示，教材修改要求将“八年抗战”改为“十四年抗战”，全面反映日本侵略罪行，强调“十四年抗战”历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现

——据2017年1月12日《人民日报》

（2）根据材料并结合所学知识，指出将“八年抗战”改为“十四年抗战”的意义。

【主题2】南京大屠杀的历史记忆：下图是日本部分中小学历史教科书中采用的一幅日本军人1937年12月在南京背中国老大娘回家的照片。

（3）观察图片并结合所学知识，分析当年日军拍摄这幅照片的意图。谈谈你对日本部分中小学教科书采用这幅照片的看法。

【推荐2】阅读下列材料：
材料一： 1840年3月，英国对华棉织品出口商、曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱，为个人所受的委屈要求补偿的地步。……当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出（棉织品）的扩张程度将是不可估量的。”
材料二： 1862年5月10日，英法军队以军舰大炮打败太平军，占领了宁波港。5月16日，夏福礼给普鲁斯的报告说：“……结果打败了太平军，并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们。”
材料三： 图是19世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》。

材料四： 瓦德西说，“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。
请回答：
(1) 根据所学知识，指出材料一中莫克·维卡所说的“当前局势”指什么?他认为“扩张程度将是不可估量的”的理由是什么?
(2) 材料二说明了什么? 材料三反映了中国社会面临怎样的现状? 说明什么问题？
(3) 根据所学知识，指出瓦德西为什么说“故瓜分一事，实为下策”?列强又采取了什么方式侵略中国?结果怎样?
(4) 结合上述材料，指出清政府与列强关系的变化并谈谈你的认识。

【推荐3】近代以来，列强侵略使中国一步一步沦为半殖民地半封建社会，在这种情况下中国军民坚决维护国家主权，谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读材料，回答问题。

材料一　自今以来，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。

——中英《南京条约》（1842年8月29日）

材料二　日本臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。

——中日《马关条约》（1895年4月17日）

材料三   1840年以后，列强对中国发动了一系列的侵略战争。面对列强的侵略，中国军民奋起抵抗。

（1）比较材料一、二所反映条约内容的异同点。
（2）根据材料三并结合所学知识回答，面对列强的侵略，1840～1900年间中国军、民奋起抵抗的行动有哪些？