【推荐1】综合题
十年之变局
吾侪今日，处共和政体之下，追忆十年以前，……虽国势之颠危，民情之锢敝，犹不免为五十步百步之观，未能逾十年小变之常例。而五千年来专制帝王之局，于此十年中为一大结束；今后亿万斯年之中华民国，乃于此时开幕。则非十年以来之小变，实五千年以来之大变。而不可以常例论矣。
此十年之变局，不特在吾国历史中，为上下古今时势转移之枢纽；即在世界历史中，亦为东西两洋文化交通之关键。盖十年以前，欧洲之文明，输入我国者，仅物质科学之一小部分；精神科学，殆付之等闲。至政治上之思想与学说，尤为守旧者之所嫉视。虽仇洋之气焰，既因巨创而渐消；而革新之精神，犹为群顽所阻遏。鼓荡之而消融之，使欧洲政治上之原理，得移殖于东亚大陆之上，则固自近十年始也。他日者，因两文明之结合，辟伟大之境域于精神界上，故不能不以此十年为孕育胚胎之时代矣。
——杜亚泉《十年以来中国政治通览》1913年1月
问题：
（1）文中的“仇洋之气焰”与“巨创”分别指什么？
（2）概括杜亚泉文中观点。
（3）你如何看待杜亚泉眼中十年以来中国之变局？

【推荐2】中国近代历史是一部沉沦与抗争双重变奏的历史，在屈辱中抗争奋起，争取民族独立、民主和富强，实现国家的近代化。阅读下列材料回答：

材料1

请回答：

（1）结合所学知识，写出材料中①②两处的侵华战争名称，并分别指出它们对中国社会发展进程产生的影响。

材料2：《申谕英夷告示》“不用官兵，不用国帑，自己出力，杀尽尔等猪狗，方消我各乡惨毒之害。”

材料3：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”；“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而失台。”“纵使片土之剩，一线之延，亦应保全，不令倭得。”

材料4：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。”

（2）材料2、3、4反映的历史主题是什么？依据材料和所学列举发生在19世纪中期至20世纪初的2个以上典型史实以说明该主题，由此你能得出的历史认识或结论什么？

材料5：在近代反侵略的进程中，中国人民不屈不挠，奋勇抗争，努力地弘扬和培育中华民族精神，促进了民族意识的觉醒，鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志。在国家安危、民族存亡的历史关头，中国人民表现出了“同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡国存”的反抗精神，进一步丰富和发展了中华民族精神。也正是中国人民怀着深厚的忧患意识，发扬自强不息、英勇无畏的民族精神，经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争，才有最终百年国耻的洗雪。

——宋凌迁《近代反侵略进程中民族精神的时代内涵》

（3）根据材料5并结合所学知识，概括民族精神的时代内涵，并简析其影响。

【推荐3】阅读下列材料

材料一   关于近年以来，时常讨论之“瓜分中国”一事，若以该国现刻武备之虚弱，财源之枯竭，政象之纷乱而论，实为一个千载难得之实行瓜分时机。现在所欲问者，只是各国对此问题，究取何种态度。俄国方面，因占领满洲之故，在最近期间，当可心满意足。假如现在法国进据云南，日本占领福建，英国取得长江流域一部分，德国占据山东，则中国方面实无力加以阻止。因此，我们对此问题，必须十分注意，倘或一旦列强对于瓜分之事，果有妥协之望。

材料二   但余对于此事，却认为绝对不能实现。英国极不愿意法国进据云南，日本占领福建。日本方面对于德国之据有山东，则认为危险万分。各国方面对于英人之垄断长江，认为势难坐视。至于美国方面，更早已决定，反对一切瓜分之举。俄国方面若能听其独占满洲，毫不加以阻扰，则该国对于他国之实行瓜分中国，当可袖手旁观，盖彼固深信，各国对于此事，彼此之间必将发生无限纠葛故也。因此之故，急欲促现瓜分一事，实系毫无益处之举。

——摘自《瓦德西拳乱笔记》（1901年2月3日条）

回答：

（1）根据材料一，说明当时中国政局出现了哪些重大变化？分析导致这些变化的主要原因。

（2）材料二认为瓜分中国不能实现的主要原因有哪些？对此，你有何看法？说明你的理由。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   19世纪“西学东渐”发展阶段

阶段	时期	“西学东渐”的情况
第一阶段	1800—1839年	1807年，英国派马礼逊来华传教。此时嘉庆皇帝厉行闭关政策，严禁传教活动，禁止外国人学习中文
第二阶段	1840—1860年	一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”……但却是空谷足音，长久不为清政府所重视
第三阶段	1860—1895年	夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受
第四阶段	1895—1900年	人们对西学的认识，由“西艺”推进到了“西政”……到1898年，学会、学堂和报馆达300多个

材料二   臣窃惟欧洲诸国，百十年来，由印度而南洋，由南洋而中国，闯入边界腹地，凡前史所未载，亘古所末通，无不款关而求互市。我皇上如天之度，概与立约通商，以牢笼之，合地球东西南朔九万里之遥，胥聚于中国，此三千余年一大变局也。

——李鸿章（1823—1901），1872年《筹议海防折》

(1)据材料一并结合所学知识，分析指出中国人对待西学态度变化的原因。
(2)综合上述材料并结合所学知识，概括面对“三千余年一大变局”，近代前期社会各阶层做了哪些探索。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一既占上海，又割台湾；胶州强立埠，国土欲瓜分。自古夷狄之横，未有甚于者。

——苑书义《中国近代史新编》

材料二最恨和约，误国殃民，上行下效，民冤不伸，原忍至今，羽翼洋人，趋炎附势虐同群。

——《义和团档案史料》

材料三：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也”“故瓜分一事，实为下策”。

——瓦德西《拳乱笔记》

请回答：
（1）材料一中的“又割台湾”“胶州强立埠”分别指什么事件？
（2）结合材料一、二，说明义和团运动爆发的主要原因。
（3）材料三反映了义和团对“洋人”和“清政府”怎样的态度？为什么？

【推荐3】阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 义和团运动，是近代中国历史上的一次伟大的反帝、反封建的革命群众运动。……义和团的英勇斗争，是中国人民的光荣和骄傲。        
——戚本禹：《爱国主义还是卖国主义——评反动电影<清宫秘史>》
材料二 义和团事件对外使中国在被奴役的附属国的道路上继续沉沦，对内则举目皆是国破家亡的图景，把这样的灾难描绘成革命救国的悲壮乐章，简直匪夷所思。
——袁伟时：《现代化与中国的历史教科书问题》
材料三 爱国主义永远是一种打动人心的力量。但从爱国主义出发走向近代化和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义。
——陈旭麓：《近代中国的新陈代谢》
请回答：
（1）材料一、材料二对义和团的评价有何不同？运用新史观指出产生这种不同评价的主要原因是什么？
（2）你如何理解陈旭麓的观点？