【推荐1】国歌是一个国家民族气质和精神面貌的综合体现，阅读材料，回答问题：

材料一、1911年清政府制定了大清帝国国歌——《巩金瓯》：“巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同袍，清时幸遭。真熙嗥，帝国苍穹保，天高高，海滔滔。”（注：“金瓯”在中国古代比喻疆土之完固。）

（1）结合时代背景，分析清政府为何采用《巩金瓯》作为国歌？

材料二、1912年元导，以孙中山为首的南京临时政府颁布了《中华民国国歌》：“东亚开化中华早，揖美追欧旧邦新造，飘扬五色旗国荣光，锦秀山河普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永保。”

（2）依据材料二，分析中华民国国歌表达了怎样的政治愿望？为实现“揖美追欧”，民国政府在政治、经济、文化生活方面有何措施？（各举一例）

材料三、1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平召开。在讨论新中国国歌时，徐悲鸿建议采用1935年田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，但有代表认为，这首歌中“中华民族到了最危险的时候”已不可行，主张修改歌词。

（3）结合所学知识说明《义勇军进行曲》创作的背景是什么？你是否同意有关代表主张修改歌词的建议？为什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：按照《天朝田亩制度》所宣布的目标，太平军运动确实是一场深刻的社会革命：在这场革命中经济竞争被完全消灭；家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用；国家获得了一种新的合法性和更广泛的权力。然而甚至在最初那些有希望的年代中都有迹象表明，太平军制度不可能在长时期内制止私人财富的积累和特权的膨胀。

——摘编自《剑桥中国晚清史》

材料二：《资政新篇》中指出：“兴车马之利，以利轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。”“兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售，他人仿造，罪而罚之。”“兴银行……或三四富民共请立，或一人请立，均无不可也。”“兴市镇公司，立官严正，以司工商水陆关税”。

材料三：辛亥革命以革命的方式解决了中国现代化过程中的政治文明选择问题，传统政治文明中的制度体系因此全面崩溃，辛亥革命标志着中国的政治文明开始从传统走向现代。

请回答：

（1）根据材料一、二比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》在所有制主张上的不同之处。并分析《资政新篇》无法实施的主要原因。

（2）结合所学知识，说明材料三中“传统政治文明中的制度体系因此全面崩溃”的具体表现。列举辛亥革命在现代政治文明制度体系建设上取得的显著成就。

【推荐3】辛亥革命还只是在微弱的共和思想光环下的王朝更替。关键不在于辛亥革命采取的理论体系，而是应该重新估价中国社会生活的实际发展速度。辛亥革命时中国社会发展水平，远未达到法国大革命时候的水平。根据现在的研究，明治维新前日本社会的前资本主义发展水平以及国民识字率都高于中国。

——朱宗震《真假共和》（《浙江社会科学》）

（1）材料是如何认识辛亥革命的性质？你同意吗？并简述理由。

（2）辛亥革命的“微弱的共和思想”表现在哪里？

【推荐1】近代民族主义的形成发展与中华民族反抗西方列强侵略的斗争紧密相连。阅读下列材料：

材料一   建立近代民族国家，是近代民族主义的核心内容。梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中，首次提出了“中华民族”的概念。他还最早表明建立民族国家的问题，于1902年发表的《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”

——转引自《光明日报》关于“中国近代史上的民族主义”的对话

材料二   巴黎和会前后的爱国运动，遍及海内外所有中国人中间，国人对以往的外交政策及本国政府不再抱有希望。既如此，只有自己行动起来，“国民外交”成了一个响亮口号。爱国各阶层将帝国主义侵略和对中国主权领土的破坏视为外敌与内奸共同作用的结果，这表明此时中国民族主义运动发展到国民整体主动地将反帝反封建斗争结合起来的新阶段。

——摘编自卫金桂《论五四时期的中国民族主义》

材料三   1924—1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命。这场革命的直接斗争目标就是所谓“打倒列强除军阀”，北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一行动，从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。

——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》（民国卷）

材料四   日军侵华暴行，没能摧毁中华民族的抗战意志。正是因为“中华民族到了最危险的时候”，所以爱国救亡运动风起云涌，抗日烽火在各地燃烧。地不分南北，人不分民族，唤起了同仇敌忾、共赴国难的新的民族觉醒。这在中国历史上是前所未有的。

——沈祖炜《抗日战争与中国的民族主义》

请回答：
（1）据材料一，并结合所学知识概括指出析梁启超当时提出“中华民族”、“民族国家”等概念的时代背景，并分析其目的。
（2）据材料二，概括五四时期中国民族主义的基本特点。
（3）据材料三，并结合所学知识，分析“这场革命”的实质任务是什么？结合所学知识，指出这场革命取得的主要成果？
（4）据材料四，概括指出抗日战争胜利的根本原因，结合所学知识分析其对民族主义发展的影响。

【推荐2】材料一：夫在芸耨，妻在机杼，民无二事，则有储蓄……眷夏天出于南亩，秋冬女练[于]布帛，则民不困。

                                                                                            ——《尉缭子·治本》

材料二：鸦片战争失败后，1842年8月29日，耆英代表清王朝和英国的代表璞鼎查在“康华利”号上签订了丧权辱国的《南京条约》。

材料三：经过艰苦卓绝的抗战中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利。图为1945年日本向中国政府投降的签字仪式。

材料四：在中国一个世纪的历史上，第一次建立起一个具有较为合理的政治制度的、安全可靠值得信赖的政府（即使它不能提供政治上的自由和民主），这本身就是一项重要的历史成就，而且也是一项独一无二的成就……孙中山称之为‘一盘散沙’的中国，迅速凝聚成一个具有强烈的民主使命感的强大的现代民族国家。

——【美】莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国与后毛泽东的中国》

（1）根据材料一及所学知识分析小农经济的特点。
（2）请概述《中英南京条约》的主要内容并用一句话概括该条约的签订对中国历史的发展产生的重要影响。
（3）材料三所反映的战争有人说是十四年抗战，有人说是八年抗战。你赞同哪一种，请根据相关史实说明理由？
（4）针对材料四中“它不能提供政治上的自由和民主”这一谬误，列举新中国成立初期民主政治建设的主要成就。

【推荐3】十二届全国人大常委会第七次会议决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。前事不忘，后事之师。总有些历史我们不能忘记。阅读下列材料，回答问题：

材料一   2017年1月，教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，教育部已要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实。

材料二   1937年8月28日下午2时，侵华日军6架轰炸机窜至上海火车南站上空，炸死难民200余人，炸伤500余人。上海《立报》有如下记载：“死者倒卧于地，伤者转侧呼号，残肢头颅，触目皆是，血流成渠……景象之惨，无以复加。”下图为上海南站日军空袭下的儿童。

材料三   日本帝国主义自称侵华战争是为了“自存自卫”和“东亚之安定”，发动战争的目的是“排除美英之暴政，使东亚恢复其明朗之本来面貌。”视自己为亚细亚受压迫民族的解放者。

材料四   在抗日战争时期，中国战场年平均牵制日本陆军的74%以上，最高年份达90%。日军在海外作战中损失的287万人中，有150万人伤亡在中国战场。

——《中国近现代史纲要》

1945年10月，联合国正式成立，中国是五大常任理事国之一。

请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“十四年抗战”的起止依据。
（2）材料二中图片中景象发生在那一次战役中，并结合所学知识指出此次战斗的意义。
（3）针对材料三中日本人的无耻说法，请你用日军在中国的具体暴行进行反驳。
（4）根据材料四，分析中国抗战胜利的意义，并指出抗战胜利的根本原因。