阅读材料,完成下列要求。
表2节俭观变化表
时代 | 节俭观 |
古代 | 墨子:“节俭则昌,淫佚则亡。” |
荀了认为,德性高的“圣贤”可以而且应当奢华,需要反对的是那些地位不高、 德性不够的人超越等级或礼仪的消费,即“僭越”。 | |
贾谊积极主张国家和个人都要多积蓄,反对奢侈浪费。 | |
明嘉靖年间出现了崇奢黜俭,奢能致富的思想。 | |
近代 | 梁启超说东方国家的衰亡,根源就在于崇俭。 |
晚清时上海报刊公开讨论“俭与奢”,发表题为《论治世不必偏重节俭》的文章。 | |
民国初年,上海有人发起成立“俭德会”,天津商务总会告诫商人必须“遵节俭, 尚素朴”。 | |
20世纪 五六十年代 | “新三年,旧三年,缝缝补补又三年。” |
雷锋:“工作上向高标准看齐,生活上向低标准看齐。” |
结合材料与所学知识,围绕“社会发展与节俭观”自行拟定一个具体论题,并论述。(明确写出论题,史论结合,史实准确)
更新时间:2018-01-25 02:50:59
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【推荐1】阅读材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/11/2827031771283456/2827041200513024/STEM/b170288d-b5d3-441f-82ad-8e5bea7eb2ff.png?resizew=320)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/11/2827031771283456/2827041200513024/STEM/cc780aa4-8124-41f9-b5c2-a307433b2b3a.png?resizew=400)
比较上述两幅图片,提取宋代至清代间有关经济发展的信息,拟定一个主题,并结合所学知识予以说明。(要求:主题明确,史论结合,论证充分。)
材料
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/11/2827031771283456/2827041200513024/STEM/b170288d-b5d3-441f-82ad-8e5bea7eb2ff.png?resizew=320)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/11/2827031771283456/2827041200513024/STEM/cc780aa4-8124-41f9-b5c2-a307433b2b3a.png?resizew=400)
——以上地图均出自中国地图出版社《中外历史纲要(上)历史地图册》
比较上述两幅图片,提取宋代至清代间有关经济发展的信息,拟定一个主题,并结合所学知识予以说明。(要求:主题明确,史论结合,论证充分。)
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【推荐2】阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合所学中国古代史知识,对表2的内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合。)
材料 汉代各农耕区劳动生产率比较表
农耕区域 | 劳动者成分 | 年人均垦田亩数 | 农作制度 | 平均亩产量 | 粮食总收入量 | 粮价(西汉中期为例) | 折合钱币 |
南方农耕区 | 一个普通农民 | 9~10大亩(23小亩) | 一年一熟 | 1.37石 | 32石 | 100钱 | 3200钱 |
中部农耕区 | 一个普通农民 | 30小亩 | 一年一熟 | 1.5石 | 45石 | 100钱 | 4500钱 |
西、北屯垦区 | 一个屯田卒 | 31大亩小亩) | 一年一熟 | 0.4石 | 29石 | 100钱 | 2900钱 |
——摘自黄今言、温乐平《汉代不同农耕区之劳动生产率的考察》
根据材料并结合所学中国古代史知识,对表2的内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合。)
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【推荐3】阅读材料,完成下列要求。
表节俭观变化表
时代 | 节俭观 |
古代 | 韩非子:“侈而惰者贫,力而俭者富。” |
诸葛亮:“静以修身,俭以养德。” | |
司马光:“取之有度,用之有节,则常足。” | |
明嘉靖年间出现了崇奢黜俭,奢能致富的思想。 | |
近代 | 梁启超认为东方国家的衰亡,根源就在于崇俭。 |
晚清时上海报刊公开讨论“俭与奢”,发表题为《论治世不必偏重节俭》的文章。 | |
抗战时期国民政府发起节约储蓄运动 | |
现代 | “一勤二俭三节约,全家老少幸福多” |
新时期加快建设节约型社会是一项基本国策 |
结合材料与所学知识,围绕“社会发展与节俭观”自行拟定一个具体论题,并论述。(明确写出论题,史论结合,史实准确)
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【推荐1】阅读材料,完成下列要求。
材料:有学者认为,与其他国家相比,中国最独特之处在于,我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度,如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”,历经上千年的打磨和探索,日渐趋于精致完善,在明清时期达到巅峰。图示如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/28/1568029756088320/1568029759930368/STEM/0d153e7a6c104e3f9056b7b0fbdd2b50.png)
根据材料信息,结合秦汉时期所学知识,选择其中一项制度就“制度创新”观点进行论述。(说明:论述可从制度创新背景、与中央集权关系、对王朝盛衰影响等角度入手。观点明确;史论结合;言之成理即可)
材料:有学者认为,与其他国家相比,中国最独特之处在于,我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度,如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”,历经上千年的打磨和探索,日渐趋于精致完善,在明清时期达到巅峰。图示如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/28/1568029756088320/1568029759930368/STEM/0d153e7a6c104e3f9056b7b0fbdd2b50.png)
根据材料信息,结合秦汉时期所学知识,选择其中一项制度就“制度创新”观点进行论述。(说明:论述可从制度创新背景、与中央集权关系、对王朝盛衰影响等角度入手。观点明确;史论结合;言之成理即可)
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【推荐1】阅读材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/8/2868306555682816/2868632698347520/STEM/d3b21b43182241c29389107f1a23aac2.png?resizew=543)
提取材料信息,对《人民日报》报道的“青年劳模”形象加以阐释。
材料 《人民日报》(1950~1952)关于“青年劳模”事迹的报道(部分)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/8/2868306555682816/2868632698347520/STEM/d3b21b43182241c29389107f1a23aac2.png?resizew=543)
提取材料信息,对《人民日报》报道的“青年劳模”形象加以阐释。
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【推荐2】阅读材料,完成下列要求。
根据上述材料,从不同时期若干有关联的热词所反映的历史信息中提炼一个论题,并结合所学知识加以论述。(要求:任选一个角度确立论题,论述要史实准确,史论结合。)
热词,作为一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物,具有时代特征。下面是新中国成立以来不同时期的主要热词汇编。
年代 | 主要热词 |
1949年10月至20世纪50年代中期 | 新中国、当家作主、五年计划、苏联老大哥、中山装 |
20世纪50年代中期至60年代中期 | 右派、大跃进、公共食堂、票证、雷锋 |
20世纪60年代中期至70年代中期 | 夺权、红卫兵、知青、乒乓外交、两弹一星、绿军装 |
20世纪70年代末期至80年代末期 | 法制、大包干、万元户、“五讲”“四美”、高考、银河—Ⅰ号、喇叭裤 |
20世纪90年代 | 海选、下海、菜篮子工程、超市、大哥大、上网、休闲装 |
21世纪初期 | 小康社会、新农村建设、科学发展、“八荣八耻”、短信、杨利伟、入世、博客、上合组织 |
2012年党的十八大以来 | 中国梦、新时代、“四个全面”、供给侧改革、精准扶贫、人类命运共同体、社会主义核心价值观、网购 |
根据上述材料,从不同时期若干有关联的热词所反映的历史信息中提炼一个论题,并结合所学知识加以论述。(要求:任选一个角度确立论题,论述要史实准确,史论结合。)
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