组卷网 > 高中历史综合库 > 文化史(旧) > 西方人文精神的起源及其发展 > 西方人文主义思想的起源 > 从泰勒斯到智者学派
题型:单选题-单题 难度:0.85 引用次数:187 题号:604035
“人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这句名言的内涵是
A.知识即美德B.“吾爱吾师,吾尤爱真理”
C.体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神D.强调人的价值、人的决定作用

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【推荐1】大建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论:“建筑物……必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这表现出古希腊人
A.对世风日下、道德沦丧的失望
B.对直接民主的狂热
C.对人作为万物之灵的自豪
D.个人利益至上,忽视真理的存在
2018-09-07更新 | 119次组卷
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【推荐2】普罗泰格拉认为,智者这一职业的宗旨是正当和高尚的,意在通过传授政治技艺把人们培养成好公民,把“公正的”和“美好的”事物呈现给每个城邦,并坚持认为能以这种精神教导学生,就理所应当地接受丰厚的报酬。这说明智者学派
A.重视智力劳动的付出与回报
B.注重教育的功利性与合法性
C.打破封建贵族对教育的垄断
D.为智者谋生披上了神圣外衣
2019-01-10更新 | 243次组卷
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名校
【推荐3】智者学派肯定知识有赖于具体的认知者,他们认为“在一个人看来是真的,对他来说就是真的,没有客观真理,只有主观意见。”他们的主要观点是
A.认识你自己
B.人是万物的尺度
C.美德即知识
D.强调真理和理性
2019-07-27更新 | 100次组卷
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