材料一：雅典国家权力的运行中存在着民主权力的制约，梭伦开始赋予国民大会以立法权，陪审法庭以司法权，五百人会议以行政权使之互相制约。……雅典国家机构权力虽有分工，但权眼的划分比较策统而且权力互相交错。立法司法行政不是平行关系，而是行政、司法在立法机关监督下的分权。行政、司法都要对立法机关负责，它又不是一元政治，没有一个至高无上的权力机构，即使国家最高权力机关公民大会也要受到一定的权力制约。
一一摘编蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
材料二：在美国，立法权由国会掌握，参议院代表美国各州，所以参议院由各州选出，每州两名，共100名；众议院代表美国人民，所以众议院议员在全国由相同人口划分出的选区选举选出，共435名；国会拥有立法权、修改宪法权、对外宣战权、监督财政权等四大国家权力。行政权由总统掌握。美国总统是国家元首、政府首脑和陆海 空三军总司令他对选民直接负责，国会对他的政治行为不得干涉。总统以向国会提出“国情咨文”的方式行使立法倡议权。
一一摘编白许鑫《分权制衡思想演变及对沔方政治制度构建的影响》
（1）根据材料一，指出雅典民主政治的特点。
（2）根据材料一、二，分析美国与雅典在分权制约方式的不同，并结合所学知识分析导致不同的原因。
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材料一：
材料二：从古典民主没落到现代民主萌生，中间长达千余年，17、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立。但由于国情差异，各国的社会政治制度呈现多元化特点。
材料三：在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116天……面对代表们的唇枪舌剑，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。……联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。
——《大国崛起》解说词
请回答：
（1）结合所学知识，从经济角度简析形成图一、图二两种不同政治体制的原因。两种政体为近现代社会政治文明留下的共同的有益借鉴是什么？
（2）根据材料二及所学知识回答资产阶级代议制在英、美、法、德四国确立的标志是什么？上述四国的代议制有哪几种类型？若对材料二中造成西方各国政治模式不同的原因进行分析，应从哪些角度思考？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出美国1787年宪法规定的宪政体制的突出特点。
材料一
图一 图二
材料二 古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决，这是直接民主，与我们今天的代议制民主不同。……古代社会是建立在私有基础上的奴隶制社会。
——许海山主编《欧洲历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出所示政治结构的特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，比较古代希腊和当今西方民主政治制度的不同之处。
材料一 约翰亚当斯说：民众的素质问题，如“民众的忌妒的呼声、猜忌、疑心、自负、傲慢、骄横、野心和某个地位优越者的暴躁”，这些都是人性当中难以消除的东西，为政者必须正视这些东西会伴随人类社会直到永远。……汉密尔顿说：“人民是动乱而多变的，他们很少作出正确的判断或决定。”因此，“唯有一个永久的机构才能制约民众的轻率放肆”……开国精英们认为：人民将“代表权”出让给“政治精英”之后，就可以不必直接参与国家政治事务，如此就可以避免因民众素质带来的种种弊端；而通过“选举权”，“政治精英”与“人民”之间可以互通流动，部分“人民”可以上升为“政治精英”，而“政治精英”落选后也必须回归为“人民”。如此，既排除了“人民”直接参与政治事务的可能，又能够将“主权在民”这一理念说通。
——摘自理道《理解道德经》
材料二 孙中山对中国百姓的政治和文化素质持悲观态度。他认为中国人民由于长期生活在专制之下，未能接受现代教育，与现代国民的水平相距遥远，以这样的国民素质不能迅速适应并享受现代民主政治。“夫以中国数千年专制退化而被征服亡国之民族，一旦革命光复，而欲成立一共和宪治之国家，舍训政一道，断无由速达也”。因此，国民党有责任以“保姆”身份“训导”、开化民众，才能为国家进入未来的民主宪政阶段培植基础。“民国之主人者，实等于初生之婴儿耳，革命党者，即产此婴儿之母也。既产之矣，则当保养之，教育之，方尽革命之责”。
——摘自高华《革命年代》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国“开国精英”的主张并分析其主张带来的影响。
（2）根据材料一、二，概括孙中山和美国“开国精英”在国家构建认识方面的异同，并说明不同之处产生的原因。
