阅读材料，完成下列要求。
材料表为17-19世纪初的中外历史事件简表
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，结合所学知识予以论述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
更新时间：2018-05-08 07:32:28
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【知识点】 文明差异比较与交流借鉴
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
从表格中提取中外相互关联的信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰）
| 时间 | 作者 | 作品 | 备注 |
| 13世纪 | 马可·波罗（意） | 《马克·波罗游记》 | |
| 17世纪 | 徐光启、利玛窦（意） | 合译《几何原理》 | |
| 利玛窦（意） | 翻译“四书”为拉丁文 | ||
| 1755年 | 伏尔泰（法） | 改编话剧《赵氏孤儿》 | |
| 1859年 | 威妥玛（英） | 《寻津录》 | 与孔子的寻津、问津的典故遥相呼应 |
| 1897年 | 严夏 | 翻译《天演论》 | |
| 1901年 | 林纾 | 翻译《汤姆叔叔的小屋》 | 新名为《黑奴吁天录》 |
| 20世纪初 | 辜鸿铭 | 《辜鸿铭英译〈论语〉》 |
从表格中提取中外相互关联的信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰）
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论述题
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【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学中外相关知识，对材料内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
材料 中国与欧洲之间最早的广泛文化交往始于16世纪晚期；当时，随着葡萄牙的觉醒，耶稣会会士漂洋过海来到中国。他们的双重作用众所周知：不仅把西方观念带到中国，比如数学、天史学、地理学、水力学、历法以及火炮的制作工艺等而且将中国的传统思想尤其是儒家学说引入欧洲。这些基督教徒发现，与宗教信仰方面的改造相比，科技方面对中国的影响更容易。因此，他们开始传播科学知识，以此作为接近中国学者的一种方法。尽管有一小部分中国学者皈依了基督教，参与到翻译和编撰西方宗教、科技书籍的工作中，但是大多数中国学者仍然坚持自己的那种具有民族优越感的文化传统，很少受到西方思想元素的影响。
——摘编自【美】丹尼斯·舍曼等著《世界文明史》
根据材料并结合所学中外相关知识，对材料内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
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