阅读材料，完成下列要求。
插图是中小学课本中、教辅材料中不可或缺的重要组成部分。建国以来，我国中小学课本中大量使用插图，在不同时期、不同社会环境和不同思潮的冲击下各具特色。
| 第3章五六十年代的中小学课本插图状况…… 第4章“文革”时期的中小学课本插图状况 4．1政治色彩浓，“领袖像”的大量使用 4．2以宣传画风格为主，突出“红光亮”“高大全”形象 第5章改革开放后的中小学课本插图状况…… |
——摘编自张强《建国以来我国中小学课本插图研究》
请参考上图中第4章目录，补充第3章或第5章的课本插图呈现出的特征，并结合中国现代史的相关史实进行简要阐释。（要求：观点明确，史实正确，论述合理。）
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更新时间：2018-05-21 21:04:29
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【知识点】 新中国社会生活新风尚解读
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
以下是一组关于新中国历史变迁的漫画。
结合所学知识，以“饮食观念变迁”为主题，自拟一个论题，依据中国近现代知识进行阐述（要求：论题明确，史实准确，史论结合）
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【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
以下是一组关于新中国历史变迁的漫画。
结合所学知识，对以上图片进行比对，选择两张或两张以上图片，提取一个角度，拟定一个论题并依据史实进行阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合）
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【推荐3】阅读材料，回答问题。
根据材料并结合新中国成立以来的史实，以“社会变迁和性别气质变化”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
材料一 些学者通过对新中国成立以来《人民画报》刊登的311个封面英模形象进行定性定量分析，发现男性气质和女性气质呈现出“同——异——模糊”的发展趋势。在新中国成立初期和“文革”时期，男性气质和女性气质均呈现为积极进取的阳刚生产者形象，这时在性别气质上表现为男、女的“去性别化”，尤其是女性的“去女性化”。改革开放后，男女的性别气质开始分化，男、女分别按照传统的男性气质和女性气质表现，呈现出男性气质和女性气质的相异。当下，在消费社会和市场化大潮之下，则显示出性别气质的多元化，男性气质与女性气质之间的界限被打破，男性气质和女性气质的区隔已经变得模糊。
——摘编自刘天红等《社会变迁与性别气质变化——对<人民画报>人物形象的内容分析》
根据材料并结合新中国成立以来的史实，以“社会变迁和性别气质变化”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
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