材料一 在过去，每个国家的经济体内部都保持相当程度的独立。用一个比喻：全世界各地就像许多独立的水桶，每一桶水的水面有高有低。到20世纪末期，所有水桶的底部都用管道连接，彼此互通。于是，劳力便宜的地方成为生产基地，购买力大的地方，成为消费市场。本来只在国家之内的产销分配，转而成为全球性的产销平衡。
——摘编自许倬云《现代文明的成坏》
材料二 反全球化是全球化的必然伴生物，其影响与规模已经构成另一种全球化。从人类历史发展的客观趋势看，全球化是世界走向相互依存网络的历史潮流。反全球化事实上并不是反对全球化本身，而是反对全球化带来的各种问题。但是，靠街头抗议解决不了问题。同样，漠视反全球化现象对全球化的未来发展也不利，应该建设性地思考如何拥有一个合理的全球经济与全球社会。
——摘编自庞中英《值得深思的反“全球化”浪潮》
据上述材料并结合所学知识，围绕“全球化和反全球化”这一主题，以客观公正的立场写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；200字左右）
本题属于开放性试题，言之有理即可。
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材料 当我们把全球史学的发展与全球化的几个阶段联系在一起时，我们会看到一些有趣现象。在全球化的第一个阶段，在历史著作中可以看到的有关全球观念的例子比第二个阶段还要多。英国史家于1736年开始编写的多卷本《普世史：从远古至今》，它不仅叙述了西方，而且还包含撒哈拉以南的非洲和美洲。欧洲虽然占很多卷，但也不过被当作许多种文明中的一种。在第二个阶段，历史研究范围大为缩小，历史研究关注的中心是欧洲，即使有非西方世界，也是从欧洲人统治的角度来看待。最后，到了第三阶段，非西方世界的文化和社会领域得到了越来越多的关注。
——（美）格奥尔格.伊格尔斯等《全球史学史》
从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）
材料 经济全球化曾经被人们视为阿里巴巴的山洞，现在又被不少人看作是潘多拉的盒子。国际社会围绕经济全球化问题展开了广泛讨论。……经济全球化为世界经济增长提供了强劲动力，促进了商品和资本流动、科技和文明进步、各国人民交往。……当世界经济处于下行期的时候，全球经济“蛋糕”不容易做大，甚至变小了，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾就会更加突出，发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击。
——摘编自习近平《在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲》
阅读材料，围绕“经济全球化”提炼出一个观点，并结合世界近代史的相关知识进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
材料 全球化的大背景下促使每个国家打开国门接纳彼此，世界市场的开拓让许多国家的经济水平得到了提高，发展经济的同时，更多的国家渴望彼此进行文化间的交流。但一些西方大国凭借其在全球化进程中的主导地位，对外推行文化侵略与文化霸权，它以否定原有文化的核心思想与价值观念、鼓吹自身文化的先进优秀作为主要手段，并在具体情境中通过一系列方式来伪装侵略的本质，以达到把整个世界“西方化”的目的。
——摘编自李培森《论当前文化侵略及应对策略》
根据材料并结合所学知识，围绕“文化侵略”，自拟一个论题，并予以阐述（要求：表述成文，持论有据，论证充分，逻辑清晰）。
