【推荐1】辨析概念、解读史料和理解观点是我们认识历史的重要途径。

从词源学来说，古希腊文δημοκρατια（民主），是由δημοζ（人民）和κρατοζ（权力）两个词组合而成，涵义为人民的权力，即由人民执掌政权共同治理国家之意。后来，西方国家文字将此词直译为德谟克拉西（英文为Democracy）。近代作为政治术语使用时，内涵有所延伸和扩展，主要指人民主权，与古代的含义不尽一致。

（1）结合所学，比较古希腊和近代西方“民主”的不同之处。

邮票在方寸之间见证着历史，可视为一种特别的史料。

注：图14上方文字为“伟大的十月社会主义革命四十周年”

（2）图14和15分别是1957年中国和匈牙利发行的十月革命纪念邮票。请你结合所学知识，对这两张邮票进行解读。

要求：全面提取信息，并对信息进行分析和解释。

有学者提出：二战后的美欧关系受到国际形势和美欧双方实力两大因素的制约，经历了从冷战期间依附性质的“特殊关系”到冷战结束后趋向平等的“正常关系”的转变。

（3）请你结合所学，说明这一观点。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片，描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

材料二   漫画“美国最新式战车”（如图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”）

材料三   我无须对诸位说：世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。美国征服能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。

——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（1947年6月）

（1）结合材料一和材料二，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？
（2）根据材料三并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料 1949 年1月，杜鲁门总统提出了美国今后外交政策的"四点行动原则"∶一是联合国;二是"马歇尔计划";三是北大西洋联盟;四是"新的大胆的计划"，即"技术援助和开发落后地区的计划"。新闻界称之为"第四点计划"。杜鲁门认为，该计划不仅可以推动美国经济的发展，而且可以使受援国认识到民主制度的好处，从而"参加到自由世界的行列中来"，以防止共产主义在全球的蔓延。1950年6月，美国国会通过《对外经济援助法案》，"第四点计划"列入该法案的第四节"国际开发法案"。法案规定，美国援助经济不发达地区的办法是鼓励交换技术知识和技能，向这些国家输出资本。到1953 年，美国已向 35 个国家和地区派出2 245 名技术人员实施该计划，三年总计拨款3.11 亿美元。

——摘编自齐涛主编《世界通史教程·现代卷》

(1)根据材料并结合所学知识，概括美国实施"第四点计划"的目的。
(2)根据材料并结合所学知识，简评美国“第四点计划”。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。具体措施有二：一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；二是……1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
材料二当代大国角力下的中国：20世纪八、九十年代，两极格局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。
——引自《中华民族：由衰落走向复兴》
请回答：
（1）材料一反映美国战后的什么战略意图？
结合二战后初期至七十年代国际形势变化的史实分析美国是否能够实现其战略意图？
（2）根据材料二并结合20世纪八、九十年代以来的重大史实，说明中国是怎样成为“世界事务中具有广泛影响的世界性大国”？

【推荐2】历史著作目录往往体现作者编写理念。阅读材料，回答问题。

材料   《全球通史：从史前史到21世纪》和《全球文明史》目录摘编

（1）根据材料，指出两份目录的相似之处。
（2）参考材料，编写一部世界历史著作中关于20世纪历史的目录，并对此予以简要说明。（要求：明确写出目录；说明要史论结合）

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一戴高乐主义的根本立足点是实现欧洲联合。戴高乐多次谈到法国在欧洲统一中的作用，认为欧洲的复兴必先有法国复兴。为此，法国在以下几个方面进行了努力：坚持发展法国独立的核力量，1960年，法国成功爆炸了第一颗原子弹。果断退出北约军事一体化组织，积极发展独立的军事防卫体系。戴高乐认为，美国不能包办欧洲对苏政策。欧洲，特别是法国，应该发挥独立作用。1960年3月，戴高乐邀请赫鲁晓夫全家访法，会谈时提出“缓和、谅解、合作”的政治主张。戴高乐十分重视法德关系，认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础，可以保障欧洲政治的独立性。

——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动、在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。

——布热津斯基《大棋局》

材料三英国史学家尼尔·弗格森曾撰文指出，随着中国力量的日益强大，以及美国地位的逐渐削弱，有两件事很可能会发生：其一，中国将充分利用其日益增长的影响力，重塑国际体系的规则制度，以更好地满足其利益需要；其二，这个体系中的其他国家——尤其是那些正在走下坡路的霸主——将把中国看作一个日益严峻的威胁。现实主义者预测，事态如此发展下去，将出现紧张、不信任和冲突这类权力转移过程中的典型现象。

——约翰·伊肯伯里《中国崛起与西方世界的未来：自由体系能否继续维持？》

（1）根据材料一并结合所学知识，概述戴高乐主义的特点。
（2）结合材料一、二、三指出这些现象的出现对国际关系产生的影响。
（3）运用上述材料，结合所学知识，评述材料三中关于中国崛起的观点。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：把蒙古人赶走之后，以莫斯科公国为中心形成俄罗斯人自己的国家，并且很快向其他民族居住的地区扩张，在短短的大约二百年时间中，通过迅速的扩张，就变成一个庞大的帝国。向北，它扩张到北冰洋；向西到波罗的海沿岸，从这里可以进入大西洋；向南，囊括了今天黑海、里海以北的地域；向东，一直到达白令海峡、太平洋。这样一个庞大的帝国实行严厉的专制制度，也就是沙皇制。沙皇制的创始人是伊凡四世，号称“伊凡雷帝”。

——钱乘旦《西方那一块土》

材料二：1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国国棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，是这个新生国家的危机。以至英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。

——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义的全球史》

材料三：下面是英国学者安东尼·吉登斯认为的近现代国家要求其他国家或者组织实现自己政治诉求所采取的常用方法：

（1）提供一种模式，以便对方模仿

（2）采用外交手段，说服对方同意

（3）自愿合作以实现共同目标

（4）采取经济或军事等援助、激励措施

（5）使对方加入一个受法规约束的体系，并加以控制

（6）使用强制性的惩罚措施（如经济制裁）

（7）直接使用武装力量

——摘编自[英]安东尼·吉登斯《全球时代的欧洲》

(1)根据材料一并结合所学，指出伊凡四世为加强中央集权所采取的措施。17世纪后半期俄国向东扩张侵入我国黑龙江流域，请指出我国抗击这一入侵的重要战役及结果。
(2)根据材料二并结合所学，指出1861年美国南北双方在哪些方面发生冲突。运用史实说明“英国商人担忧”成为了现实。
(3)根据材料三并结合所学，指出近现代历史上采取了上述两种及以上的方法的事件，并结合史实加以论述。（要求持论有据，论证充分，表述清晰。）

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   传统的美国学派认为，“冷战”是山苏联引起的，苏联热衷于获得领土尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。美国采取逼制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。

——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年》

材料二   1962年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点，随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征，在于欧洲局势渐趋正常，军备控制谈判取得显著进展。70年代后期开始，两国关系再度重新紧张，其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接或间接军事干涉，连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。

——摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》

材料三   这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。

——摘编自俞邃《大国关系调整与世界格局的发展》

（1）根据材料一，概括美国学者关于“冷战”起源的观点，结合所学知识，简要分析“冷战”起源的原因。
（2）根据材料二与所学知识，指出美苏争霸过程的主要特点。结合所学知识，说明“冷战”时期制约世界战争爆发的主要因素。
（3）材料三认为美苏40余年“冷战”影响了部分国家和部分地区的发展道路，以亚洲地区为例，举两例加以说明。