【推荐1】世界格局在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。阅读材料，完成下列要求

材料一   英国的优越地位在18世纪归功于它的政治制度……在19世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“欧洲工业的老师”。

——据C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》

材料二   到战争结束时，英国已经从战前的债权国变成了负债累累的债务国……英国只能以小伙伴的身份追随美国身后，以保住其欧洲大国的形象。

——据王斯德、钱洪《世界当代史1945—2000》

材料三   1945年春德国投降的时候，苏联和美国之间的联盟正在瓦解。随着和平的来临，昔日的伙伴为了他们各自的利益逐渐放弃了合作。资本主义和共产主义在意识形态方面的竞争成为战后两个超级大国的目标。两个对手之间的敌意导致世界成为一个分裂的世界。

——据杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史（下）》

(1)材料一中英国当时的政治制度指的是什么？根据所学知识，指出材料中英国能够成为“欧洲工业的老师”的主要原因。
(2)与材料一相比，材料二中英国国际地位发生了怎样的变化？根据所学知识，回答二战后美国为遏制苏联、争取世界霸权地位所采取的措施。
(3)材料三中“两个超级大国”主导下的世界格局是什么？根据材料三并结合所学知识，回答这一格局形成的原因。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   美苏本是二战中的盟友，然而在战争临近尾声之标，二者在如何重新安排世界的问题上发生了尖锐的矛盾和冲突，结果导致“冷战”的诞生。……对苏冷战是战后相当长时期内美国外交政策的主线，对西欧实行政治、经济和军事的严密控制则是贯穿这条主线的重点。……至此，美国不与它国结成永久性同盟的孤立主义传统彻底崩溃，在此后的相当长时期里，美国的命运与整个欧洲的命运紧密地联系在一起。

——摘编自王慧英《从孤立主义到全球主义的演变看美国“重欧轻亚”外交战略的形成》

材料二   《大西洋关系宣言》，亦称《新大西洋宪章》。20世纪70年代中期重新确立变化了的欧美关系的一份重要国标文件，它的通过集中反映出美国与其欧洲盟国关系的调整。……全文共14项条款，其主要内容是：……美国在一定程度上承认了其与西欧盟国的“平等伙伴”的关系，承认西欧盟国为大西洋联盟所提供的常规力量及核力量的作用和意义，强调欧美关系中的密切磋商、信任及合作的重要性。

——摘编自《第二次世界大战大词典》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后美国放弃孤立主义的意图，并列举为此采取的措施。
（2）根据材料一二并结合所学知识，指出美国对欧洲态度的变化，并分析变化的原因。
（3）根据上述材料并结合所学知识，概括影响国际关系的因素。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就

在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

——《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》

材料二   在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平和发展。在21世纪可预见的时间内，欧洲仍然是两个联盟共存的欧洲。值得注意的是，在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。

——姜宪明、何苗《国际关系与大国战略》（2009年）

材料三 美国冷战史学家加迪斯用“漫长的和平”来形容冷战。美苏都未抱有以与对方直接发生战争的方式来解决问题的打算，为准确把握对方意图，避免因误判导致战争意外发生，仅在军控领域两国就进行了多轮谈判，到1987年陆续签订了《反弹道导弹条约》《美苏防止核战争协定》《中导条约》等协议。这即使并非美苏战略稳定的根本原因，至少起到了缓冲与调和双方战略紧张关系、防止世界战争的客观效果。

——据桂立《苏美关系70年》等

（1）据材料一并结合所学知识，说明乔治·凯南发表“战争才刚刚开始”言论的历史背景。
（2）材料二中的“两个联盟”分别指什么？结合所学知识谈谈你对“主次关系”变化的理解
（3）结合材料三和所学知识，评析美国冷战史专家加迪斯关于冷战的观点。

【推荐1】第二次世界大战结束后，国际关系格局发生重大变化。阅读材料，回答问题。

材料一   就事情的本质而言，“冷战”是美苏双方不同意识形态、价值观念、社会制度和对外战略相互矛盾和相互冲突的结果，是双方相互遏制和相互对抗的产物。

——张盛发《斯大林与“冷战”》

材料二   我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。

——杜鲁门致国会的咨文

材料三   世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为他不由超级大国主宰，而是由很多权力中心，每一个都独立活动。

——亨利·基辛格

（1）二战后，美苏关系发生了怎样的变化？据材料一，指出二战结束后导致美苏两国关系发生变化的主要因素。
（2）根据材料二，指出美苏冷战开始的标志。结合所学知识指出四十年代美国对苏联发动冷战在经济和军事上的表现是什么？两极格局正式形成标志是什么？
（3）结合所学知识，说明冷战对世界局势造成的影响。
（4）材料三反映了当今世界政治格局呈现出怎样的趋势？20世纪90年代以来，世界格局暂时呈现怎样的局面？

【推荐2】当代欧美关系是全球国际关系中的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。

材料一 二次大战后，美国……以“大救星”的面貌拯救了欧洲。这时欧洲也的的确确需要美国。美国和苏联迅速陷入冷战……尚未从二战期间的“恐德症”中恢复过来的西欧又患上了“恐苏症”，谁能保护虚弱不堪的西欧？这个使命“历史地”落到了山姆大叔的肩上，应该说，这时的西欧急需美国为它“壮胆”。

——摘编自苏惠民《解剖美欧关系》

材料二 对两极世界第一次直接的攻击来自戴高乐总统领导下的法国。戴高乐梦想欧洲成为世界事务中的第三种力量。戴高乐独立的原因是他不满于美国和苏联领导人所规定的国际秩序，他尤其认为屈从于美国的权威和无限制地支持美国的全球目标是无法忍受的。……法国不顾美国的掣肘，于1960年成功爆炸了第一颗原子弹，并于同年邀请赫鲁晓夫全家访法，又于1964年与中国建交。

——摘编自杰里·本特利等《新全球史》和吴于廑等《世界史》

材料三 在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定，和平和发展。在21世纪可预见的时间内，欧洲仍然是两个联盟共存的欧洲。值得注意的是，在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。

——摘编自姜宪明、何苗《国际关系大国战略》

（1）据材料一，概括二战后欧洲需要美国“拯救”的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，概括指出战后法国“攻击”两极世界的表现。
（3）材料三中的“两个联盟”分别指什么？结合所学知识，谈谈你对“两个联盟的主次关系将会发生变化”的理解。
（4）综合上述材料与所学知识，指出影响欧美关系变化的主要因素。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   50年前，在东西方冷战正酣的大背景下，毛泽东主席和戴高乐将军以超凡的战略眼光，毅然做出中法全面建交的历史性决策，在中法之间同时也在中国同西方世界之间打开了相互认知和交往的大门。

——习近平在中法建交50周年纪念大会上的讲话2014年3月27日

材料二   因为中华人民共和国政府没有做出“接受国际义务”的诺言，美国政府暂时不能决定承认中华人民共和国。……（对于二战后的时局）保罗•肯尼迪在《大国的兴衰》中说:“一个国家，不在美国领导的阵营内，便在苏联的阵营内，任何中间道路的幻想都是不明智的。”美苏对抗的格局使中国没有中间道路可以选择。

——摘编自谢益显《中国当代外交史》

材料三中国驻美国大使崔天凯出席“第六届中美危机规避与合作对话开幕式时，就中美新型大国关系发表主旨演讲。他谈到，面对新形势、新挑战，中美两国领导人高瞻远瞩，提出共同构建中美新型大国关系（相互尊重、互利共赢为核心），确立了双方努力的方向和目标。……当今世界，各国日益相互依存，国与国之间的关系不再是“零和”关系。19世纪的方法解决不了 21世纪的问题。构建21世纪的国际秩序，不能紧抱冷战遗产和思维不放，否则就是在制造而非清除障碍。新的形势呼唤新的国际关系模式……中美两国在国际安全、防扩散、反恐、朝鲜半岛局势、伊朗核、全球经济治理、气候变化、跨国犯罪、疾病防治、基础设施建设等广泛领域开展了卓有成效的合作。

——人民网华盛顿2014年4月10日电

（1）根据材料一和所学知识，分析中法建交的国际背景。
（2）根据材料二，指出美国不承认新中国的借口。结合所学知识指出当时中国的外交选择。
（3）根据材料三和所学知识，分析中美构建新型大国关系面对的新形势、新挑战指的是什么？为什么说“19世纪的方法解决不了 21世纪的问题”？

【推荐1】中美关系仍然是当代世界最重要的双边关系之一。阅读下列材料：

材料一   二战后初期，美国为了在政治上控制亚太地区的盟友，实行“让步性”经济政策。日本、南朝鲜、香港、新加坡等国家和地区的经济因此出现高增长势头。由于美国对中国的封锁和禁运政策，使中国这个亚太地区的大国被排除在亚太经济大循环之外，这对“亚太经济合作圈”的形成和亚太经济发展的不利影响是不言而喻的。其次，美国对其亚洲盟友的援助不是出于发展亚太地区经济的目的，而是深深打上了遏制中国的烙印。

——摘编自冀伯祥《试论中美关系转折对世界格局的影响》

材料二   从某种意义上看，尼克松的“越顶外交”可以说是美国在对华政策上把其盟友日本抛在了身后，这必然对日本的外交抉择产生了极大影响。1972年9月25日，田中角荣访华，中日双方先后进行了四次首脑会议和三次外长会议，在恢复中日邦交问题上达成了共识。对此，美国不得不正视这种现实，以谋求同新中国建立正式外交关系。在20世纪70年代的中美日三角关系之中，虽然美国的主导地位开始削弱，但是这种三角关系具有明显的互动性特征。然而，从实质上看，当时这种三角关系又是不均衡，不等边的。

——摘编自王云翠《20世纪70年代中美日三角关系的互动态势》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出二战后初期中国被“排除在亚太经济大循环外”的原因，据此分析当时国际格局的基本特征。
（2）据材料二，指出20世纪70年代中美日三角关系“具有明显的互动性特征”的表现。结合所学知识，分析当时中美日三角关系互动的影响。
（3）综合上述材料，结合所学知识，从国际关系的视角分析影响中美关系的主要因素。

【推荐2】国家的实力有两种，一种是硬实力，指经济、军事等实力；另一种是软实力，指社会制度、文化价值观念等实力。阅读材料并结合所学知识回答问题。

材料一   春秋战国时期的百家争鸣开创了中华文化的灿烂源头，儒重人道，道重天道，墨重科技，相得益彰，互补生辉；国家统一、民族融合营造了中华文化繁荣和五千年文明不间断的良好氛围，北魏之鲜卑、辽之契丹、金之女真、元之蒙古、清之满洲，都与汉族文化交融会通、包容共进。公元前后，儒学文化就传到了朝鲜半岛、日本和越南北部地区，逐渐形成了东亚儒学文化圈。至明末清初，前来中国交流的欧洲宗教人士、学者、商人和一些官员、使节，既向中国传播“西学”，又把“中学”带回欧洲，把中国历史文化典籍如《诗经》《易经》《大学》《中庸》《老子》《论语》等翻译成拉丁文本。另一方面，佛教从印度传入中国，在日渐中国化的历史进程中，也给包括儒学文化在内的中国传统文化以借鉴和营养。明末，利玛窦等西方传教士以科学为传教工具，引进了古希腊哲学、伦理学、语言学、逻辑学、地理学、医药、数学、生物学及美术、音乐、建筑、水利等，都给中国传统文化以积极的影响。

——摘编自仲呈祥《中国优秀传统文化是中华民族最深厚的文化软实力》

材料二   有人说中美最终一定会冲突，我觉得这种说法大错特错。两国的关系应该是既竞争又合作，如国际金融稳定、全球气候变化、传染病防治，还有打击恐怖分子，一定要合作才行。而合作的基础就是软实力，如果两国软实力提升，可以避免冲突。……中美现在的关系与冷战时大不相同。过去冷战时期，美苏之间是没有巨额贸易的，但现在美中之间有很多经济往来；另外，现在还有约20万中国留学生在美国学习。中美双方在软实力方面有许多可以交流、沟通的机会，通过贸易和教育等各种管道，自下而上，形成互动。

——摘编自约瑟夫奈《软实力，改变世界的原动力》主题演讲

（1）根据材料一和所学知识，概括指出中国古代文化软实力强大的表现及其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出当今中美关系与冷战时期的美苏关系相比有何不同？中国提升软实力应当采取哪些举措？

【推荐3】第二次世界大战以来，美苏关系的变化对世界产生了巨大的影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一　美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。 美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。                                                ———《冷战风云》世界知识出版社
(1)美苏两国“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”的具体表现有哪些？
材料二　有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”
(2)你同意材料二中的观点吗？说明你的理由。材料三　1947年，苏联在参加马歇尔计划的讨论时，指责该计划使“欧洲各国必将落入被监督国家的地位”，因而拒绝接受。1991年，苏联领导人却公开呼吁美国等西方国家对苏联实施“新的马歇尔计划”，甚至连国内的经济改革和发展计划也邀请美国等国家帮助制定。     
(3)结合所学知识回答，苏联发生这一变化的主要原因有哪些？
(4)综合上述材料，二战后美苏两国关系的变化对世界格局产生了怎样的影响？