【推荐1】材料一 一战进行到1916年,德国的海外贸易已经断绝,粮食也不能完全自给。1916年5月底，英、德海军之间爆发了日德兰海战。德国的战术计划:派一支轻型舰队,先行出海，以诱引英军主力舰队出击;然后德国主力舰队秘密跟进,将英军主力舰队引入伏击圈加以围歼。然而,英军也做出了大致相同的战术设想。激战的结果:英国官兵伤亡6000余人,德国伤亡2500多人，英国损失的吨位几乎是德国的两倍。但英国海军实力强大,仍掌握着制海权，从此德国的海军主力被迫龟缩在海港中,不敢再出来决战。

——摘编自刘军、邵朵编著《硝烟弥漫的海战》

材料二 1894年，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，挑起战端。随后,在黄海海战中,北洋舰队官兵英勇作战。交战的结果是，日本舰队受到重创,北洋舰队也在作战中遭到重大损失。但北洋舰队主力尚存,仍可与日再战。不过,李鸿章经此一战后,为保存实力,命令舰队全部躲进威海卫港内，不准再巡海迎敌。

——摘编 自韩泰伦主编《新史记（第8卷）》

（1）根据材料并结合所学知识，概括日德兰海战爆发前的战场形势及德国的意图。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概述日德兰海战与黄海海战的相同点与不同点。

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一1894年7月卷3发表了《朝鲜纪乱》，初次报道了中日军队在朝鲜对峙的严重事态。其指出：“中国出师为藩邦戡乱，实属名正言顺”，而日本以《天津条约》为借口，拒绝各国调停，“财是日本自知其曲而思图逞志于戒行，中国于此岂尚甘于退让哉”！与此相应，《万国公报》不但相信中国必胜，而且积极为之出谋划策，主张狠狠教训日本。直到1894年10月，《万国公报》卷69还发表了《英将谭兵》，即对曾在北洋水师任职的英水师副提督琅威理的访谈录。这位英国将军断言，中国海军的实力不容低估，不仅足以战胜日本，即与西方大国战亦觉绰绰有余。

自1894年11月卷70起，林乐知写道：“中国昔日自夸之处，至此而扫地殆尽……总而言乏，中国至夸日，实已一败涂地，不可收拾。”1895年1月，林乐知在《以宽恕释仇怨说》一文中说：“量论中日两国之是非曲直，则中国任朝鲜之败坏而不加整顿，固亦有不是处，亦有曲处，然日本之甘为戎首，而以强词夺理，则其但有曲处，而无是处可知……所惜天下事，往往不论理而论势。今中国亦既败矣，遂有偏于日本者。”5月《万国公报》刊载《追译中东失和之先往来公牍》，其中包括由西文译出的战前中日双方交涉公牍9件。林乐知在按语中说，从这些文件看，双方互相咨照，词意和平，惟中国始终坚持朝鲜是其属国，“轻蔑日本之意，实于言外见得。从此衅隙渐开”。

——据郑师渠《<万国公报>与中日甲午战争》

材料二1868年，美籍传教士林乐知、丁韪良在上海创办《中国教会新报》周刊，以刊登教艾、教务等内容为主。六年后易名为《万国公报》，共延续33年，出了七百多期。这份传教士办的中文报纸对于中国有识之士的思想熏陶作用无可比拟。光绪皇帝每期必读；洋务派大臣都是这份报纸的忠实读者；孙中山不但是其忠实读者，它还刊登了孙中山致李鸿章书两封；康有为、梁启超以其为精神支柱和理论依据；那个时代几乎每一个中国文化人，都如饥似渴地寻求每一期《万国公报》。林语堂称：透过《万国公报》，林乐知成为他生命中影响最大、决定命运的人物；甚至日本天皇都长期订阅这份刊物。

——黄显功《万国公报》出版前言

（1）据材料一，简要概括《万国公报》对中日甲午战争爆发前后立场与态度的变化，结合所学知识分析这一变化产生的原因。

（2）据材料一、二并结合所学知识，简评《万国公报》对甲午战争立场与态度的变化。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   朝鲜为我大清藩属二百余年，岁修职贡，为中外所共知。本年四月间，朝鲜又有土匪变乱。该国王请兵援剿，情词迫切，当即谕令李鸿章拨兵赴援，甫抵牙山，匪徒星散。乃倭人无故派兵突入朝鲜，嗣又增兵万余，迫令朝鲜更改国政，种种要挟，难以理喻。我朝抚绥藩属，其国内政事向令自理；日本与朝鲜立约，系属与国，更无以重兵欺压，擅令革政之理。著李鸿章严饬派出各军，迅速进剿，厚集雄师，陆续进发，以拯韩民于涂炭。

——摘自《光绪皇帝宣战诏书》

材料二   朝鲜乃与列国为伍之独立国，而清国每称朝鲜为属邦，干涉其内政。于其内乱，借口于拯救属邦。而出兵于朝鲜。朕依明治十五年条约，出兵备变，更使朝鲜永免祸乱，得保将来治安，欲以维持东洋全局之平和，先告清国，以协同从事，清国反设辞拒绝。更派大兵于韩土，要击我舰于韩海，狂妄已极。事既至此，朕虽始终与平和相始终，以宣扬帝国之光荣于中外，亦不得不公然宣战，赖汝有众之忠实勇武，而期速克平和于永远，以全帝国之光荣。

——摘自《日本明治天皇对中国宣战诏书》

材料三   这一事件的发生不是偶然的！这一事件是日本帝国主义者为实现其“大陆政策”、“满蒙政策”所必然采取的行动，日本帝国主义者宣传“这次冲突是奉天北大营中国军队破坏南满铁道所引起的”，这完全是骗人的造谣！三岁小孩子也不会相信这些话！日本帝国主义者之所以能占据满洲，完全是国民党军阀投降帝国主义的结果。只有工农劳苦群众自己的武装军队，是真正反对帝国主义的力量。只有工农劳苦群众自己的政府（苏维埃政府）是彻底反对帝国主义的政府。只有在共产党领导之下，才能将帝国主义驱逐出中国！

——中共的《满洲省委为日本帝国主义武装占领满洲宣言》（1931年9月19日）

（1）依据材料一、二并结合所学知识，指出中日两国宣战诏书在舆论宣传方面的差异，并分别加以评伦。
（2）依据材料三并结合所学知识，指出1931年中国面临的国内外形势，并说明“9·19宣言”发表的意义。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

史料　1840—1900年列强侵华战争及签订的不平等条约。

战争	鸦片战争	甲午中日战争	八国联军侵华战争
条约	《南京条约》	《马关条约》	《辛丑条约》
内容	割让香港岛;赔款2 100万银元;开放五处通商口岸;协定关税	割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛;赔款白银2亿两;开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸;日本可以在通商口岸开设工厂	向各国赔款白银4.5亿两;划定北京东交民巷为“使馆界”,严禁中国人民参加反帝活动,拆除天津大沽及有碍北京至海通道的所有炮台

据史料概括指出列强侵华呈现的发展趋势。

【推荐2】台湾是中国领土不可分割的一部分。阅读材料，回答问题。
材料一　台湾煤炭资源丰富，农作物和经济作物丰饶，主要有稻米、甘蔗、樟木等，同时台湾扼日本进出东南亚的战略要冲。日本统治者长期觊觎台湾，对台湾垂涎已久。明治维新一开始，日本在对外政策上确立了“开疆拓土”的侵略总方针。地处西南太平洋上的琉球和台湾成为其对外扩张的首选目标。1874年4月日本组织3000余人，由陆军中将西乡从道率舰队侵略台湾，并在琅峤登陆。清政府得知日军侵犯台湾的消息后，一面与日军交涉，一面积极备战。日军由于不服台湾水土，士兵病死较多。日本政府考虑到不能立即军事占领台湾，于是转而用外交手段解决问题。经过一番外交斗争后，清政府与日本政府于10月31日签订《北京专条》，同意给日军赔款白银50万两，日军从台湾全部撤走。日本内务卿大久保利通曾欢呼此事的了结：“呜呼！此诚为古今所罕有，终生所无的大业！”

——摘自马钰《1874年日本侵略台湾始末》

材料二　清光绪十一年(1885年)，左宗棠向清帝上奏折，明确提出台湾须建行省的主张。他在奏折中称：今日之事势，以海防为要图；台湾每年出产及关税，较之广西、贵州等地为多；台湾孤峙大洋，为七省门户，关系全局非浅。清廷令军机大臣、六部、九卿进行讨论，他们都一致主张台湾设省。9月5日，清廷下令台湾建省，任命刘铭传为首任台湾巡抚。

——摘编自连横《台湾通史》

(1)根据材料一，指出日本侵略台湾的原因，并分析清政府的做法产生的危害。
(2)根据材料二，概括左宗棠提出台湾建省的理由。
(3)综合以上材料，简析清政府在台湾建省的历史意义。

【推荐3】面对战争带来的惨烈后果，既需反思战争，更需重新认识战争带来的影响。阅读下列材料：

材料一   （鸦片战争后）随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，接受了以强弱分文野的新观念。这类因对抗性互动而产生的概念转移，急剧而彻底……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。

——罗志田《走向世界的近代中国》

材料二   日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2.3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85%的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。

——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》

材料三   凡事都有两面性，尤其在历史这方面，有些事几乎是不可避免的。从直接的影响来看，八国联军屠杀中国的人民，掠夺中国的财物，逼迫中国要战争赔款，还要中国开通口岸以便他们长时期的在经济上压榨中国……但从间接的影响来讲，八国联军的侵占行径也同时惊醒了中国这个东方睡狮，让中国人知道了固步自封的危害，也让那些怀着天朝上国思想的老顽固们清醒地认识到，他们的时代过去了，中国必须向世界看齐。八国联军敲开了中国的国门，也让中国从此开始现代化进程。

——新华网

请回答：
（1）根据材料一，概括鸦片战争后中国人对于世界的认知发生了怎样的变化？
（2）袁伟时认为甲午战争的结局是“没有赢家”，结合材料二和所学知识说明理由。
（3）根据材料三，并结合所学知识，谈谈对“八国联军敲开了中国的国门，也让中国从此开始现代化进程”这一观点的理解。
（4）综合上述材料，你认为评价历史事件应遵循哪些标准或方法？