材料一 我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情,但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战争的话,那也必须为了比这更为重大的问题。
——1939年11月张伯伦在下院的演说
材料二 我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利——不惜一切代价去争取胜利……无论道路多么遥远和艰难,也要去争取胜利;因为没有胜利,就不能生存。……
——1940年5月丘吉尔在英国下议院的演讲
(1)概括材料一中张伯伦的主要主张。
(2)概括材料二中丘吉尔的主要主张,分析英国改变态度的原因。
(3)两人主张的实质一样吗?为什么?
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材料 在19世纪的维多利亚时代,英国人完全有资格对未来充满自信,日不落帝国建立,全世界的财富在向英国流淌,英国人雄踞于世界之上。但第一次世界大战不仅使“日不落帝国”开始衰落,同时在心态上也彻底击碎了原先的自信。因此,我们才可以看到,战后的二三十年代,英国的领袖们希冀以不惜一切代价维持和平的方式,解决上次大战所带来的直接伤害。正因为抱有和平的幻想,加之民众对战争的厌倦、和平主义运动的展开,这些因素共同导致了后来英国对德国的“绥靖政策”。1938年英国首相张伯伦对希特勒妥协退让以防止战争。当张伯伦回到伦敦时竟然宣称,从此之后整整一代人的和平有了保障。事实上,这一次对德国法西斯的妥协铸成大错,不仅没有带来和平,反而纵容了德国的侵略,导致德国不受限制地迅速扩张,最后演变成第二次世界大战。
——摘编自李宏图《是什么造就了文明发展的走向》
(1)根据材料,简析“绥靖政策”在英国得以流行的主要因素。
(2)根据材料并结合所学知识,概述英国推行“绥靖政策”对当时国际形势的影响。
材料 1939年4月至8月,苏联就三国保障中欧和东欧国家的安全、缔结三国相互援助的具体协议向英法提出一些建议,但谈判无果,英、法同意了德国在东欧和中南欧自由行动。5月到8月间,希特勒一再通过外长向苏联表示德国无意侵略苏联,并希望改善彼此关系。1939年5月,日本在远东地区挑起“诺门坎事件”,向苏联发动进攻,而德、日又在谈判结成军事同盟。8月2日,希特勒直接电告斯大林,要求苏德会谈签约。同时,德国外长里宾特洛甫带着希特勒亲笔签字的全权证书,动身前往莫斯科,他称:“从波罗的海到黑海没有一个问题不能通过协商解决并使双方都感到满意。”23日正午,两架“秃鹫”运输机载着德国代表团到达莫斯科。斯大林、莫洛托夫和里宾特洛甫通过两次会谈,当晚,双方正式签订《苏德互不侵犯条约》。条约规定,缔约双方彼此互不使用武力,任何一方将不参加直接或间接反对他方的国家集团;当一方受到第三国进攻时,另一方不给予第三国任何支持;就彼此有关问题,密切接触,交换情报;和平解决相互间的一切争端;有效期10年。
——摘编自高明振《关于苏德互不侵犯条约的几点看法》等
(1)根据材料并结合所学知识,分析苏联同德国签订《苏德互不侵犯条约》的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明《苏德互不侵犯条约》的影响。
材料 1932年1月2日,日军攻占锦州,中国东北三省全部沦陷,欧美各国大为震动。本照会表明美国不承认日本在中国东北造成的既成事实。同年2月6日,国联表示支持这一照会。中华民国政府于1931年9月18日以前在南满所有的行政权的最后残余,业已随同锦州附近的军事行动而遭受摧毁。美国政府仍继续信任经国际联盟理事会授权的中立委团的工作,定会帮助最后解决中日间现存的困难。但鉴于目前的局势及在此局势下美国本身的权利与责任,美国政府认为它有义务照会日本帝国政府及中华民国政府,美国政府不能认可任何事实上的情势的合法性,也不拟承认中日政府或其代理人间所缔订的有损于美国或其在华国民的条约权利,包括关于中华民国的主权、独立或领土及行政完整,或关于通称为“门户开放”政策的对华国际政策在内的任何条约或协定,也不拟承认用违反1928年8月27日中日美均为缔约国的巴黎公约之条款与义务的方法而获取的任何局势、条约或协定。
——据时任美国国务卿史汀生“不承认主义”照会(1932年1月7日)等
(1)根据材料并结合所学知识,分析指出美国举行“不承认主义”照会的背景及其目的。
(2)根据材料并结合所学知识,简要评价美国的“不承认主义”照会。
材料 九一八事变爆发后,苏联成立了由莫洛托夫等组成的委员会,研究各国对待事变的态度。然而,该委员会却只能过世界各大报刊上与此事变有关的报道来了解事态发展。两天后,莫洛托夫向斯大林呈交一份事态简报,认为西方列强都未采取积极态度,日本则可能为出兵北满寻找借口。9月23日,斯大林在接到简报仅一天后,就立刻得出了自己的判断:他并不认为日本当局计划通过式力手段彻底占领整个中国东北地区。他甚至怀疑日本的行动很可能是“根据与所有或某些大国的约定,在扩大或加强在华势力范围基础上进行的”。基于此,斯大林进一步指出苏联“不能进行军事干涉,外交干涉现在也不合适”。
随着伪满洲国的正式成立,莫斯科才逐步意识到放任日本在东北行动的严重后果。在彻底控制东北后,日军立刻开始进一步大举增兵,时至1932年,日苏军力在远东地区的平衡逐渐被打破。
——摘编自沙青青《九一八事变前后苏联对日政策再解读》
(1)根据材料并结合所学知识,分析九一八事变爆发后苏联推行“不干预政策”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出苏联对日政策造成的后果。
材料 第一次世界大战后,战胜国的经济惩罚转嫁到了德国人民身上。成千上万从前线回来的军官们流落街头,他们不时怀念着帝国往日的荣光,“钢盔团”、“前线战士同盟”等右翼武装团体,得到了国防军部的津贴。之后,经济危机使国内矛盾日益尖锐,而当时的德国政府对此束手无策。希特勒和他的纳粹党正是利用了上述情势,乘机兴风作浪。
——摘编自黄玉章等《第二次世界大战》
(1)根据材料,分析德国法西斯专政建立的主要原因。(2)结合所学知识,分析两次世界大战的异同。
第一次世界大战后,奥匈帝国战败,该国被一分为三,即:奥地利、匈牙利和捷克斯洛伐克。苏台德地区归属捷克斯洛伐克,而当地350万讲德语的居民从奥匈帝国的主体民族,一下降为了捷克斯洛伐克的少数民族。苏台德地区问题由此而起。纳粹德国以苏台德为题,向第一次世界大战后的欧洲格局进行挑战。
——摘自百科词条“苏台德区”
1938年初,希特勒吞并了奥地利以后,把侵略矛头指向了捷克斯洛伐克。希特勒的计划是先占领德捷边境的苏台德区,然后再吞并整个捷克斯洛伐克。一旦德军占领了捷克斯洛伐克,欧洲的大门就等于敞开了。向东既可以进攻苏联,向西又可以进攻英、法。
——宛华《世界上下五千年》