【推荐1】劳工神圣

材料一   战期间，14万中国劳工“以工代兵”奔赴欧洲战场，国内外报刊纷纷报道并刊载多幅图片。1918年蔡元培在庆祝欧战胜利的集会上喊出“劳工神圣”的口号，《新青年》迅即以《劳工神圣》的标题刊出讲演。1917—1918年间，德奥、俄国、日本等多国发生罢工运动。至五四运动前夕，中国产业工人、城市手工业工人和店员约1400万人，一战期间全国性罢工108次。一些知识分子，尝试运用马克思主义的劳动观来解释劳工对社会发展的推动作用，在走近劳工的实践中知识界不断思考如何让劳工神圣起来。李大钊指出“须知今后的世界，变成劳工的世界”，劳工要做世界的主人，必须在政治上赢得更多的权利。1922年—1923年，中国工人运动出现了第一次高潮，全国发生大小罢工2100余次，参加人数达到30万人次。

依据材料，结合所学，分析这一历史时期中国社会对“劳工神圣”的认知和实践。

【推荐2】五四运动塑造了近代中国的面貌，在五四运动爆发一百周年之际，让我们回顾历史，展望未来。阅读下列材料，回答问题。

材料一 徐中约在《中国近代史》中写过:“这场发生在1917-1923年的思想革命被称为新文化运动……，这个动荡不定时期里的一个高峰，……也就是众所周知的‘五四运动’”。 “五四”的新文化运动，其所凭借于旧传统者是多么的深厚。当时在思想界有影响力的人物，在他们反传统、反礼教之际首先便有意或无意地回到传统中非正统或反正统的源头上去寻找根据。……所以言平等则附会于墨子兼爱，言自由则附会于庄生逍遥，言民约则附会于黄宗羲的《明夷待访录》。有时尽管他们笔下写的全是外国新名词，若细加分析则仍无法完全摆脱传统的旧格局。 

—余英时《现代危机与思想人物》

材料二 这场运动的领导者认为，“思想基础”的彻底改变，是现代化和民族振兴成功的先决条件。旧道德、旧习俗、旧文学、旧的社会关系，以及旧的经济和政治体制，都受到了贬抑性的攻击，以为新兴的体制开辟道路。

—徐中约《中国近代史》

（1）材料一作者对“五四运动”是如何定义的？并概述他心目中的“五四运动”之历史过程。
（2）关于构建新社会与传统思想文化之间的关系，材料一和材料二提出了完全不同的观点，请分别加以概括。您倾向于哪种观点，请结合史实论证您的观点。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   近代“新中国”一词内涵演变历程

时段	关键词
戊戌变法	立宪民主、向外移民、新国民
辛亥革命	民主共和国、法治、分权与制衡、新制度
五四运动	民主、科学、自由、平等、新文化、主义
国民大革命	民族独立、人民解放
国共十年对峙	统一中国，中华人民民主共和国
抗日战争	中华民主共和国、新民主主义、联合政府
人民解放战争	和平、民主、团结、人民民主专政

——据史宏波《近代以来“新中国”名词的历史考察》整理

阅读材料，围绕“新中国”一词内涵的演变提炼信息拟定一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）

【推荐1】党的标语、口号是党公开树立起来的一面旗帜，是党用以唤起民众、鼓舞斗志、指引航程的政治号角。阅读材料，回答下列问题。

1924-1927年	“打倒军阀”；“打倒帝国主义”；“巩固革命联合战线”。
1927-1937年	“枪杆子里面出政权”；“建立工农兵苏维埃政权”；“打土豪，分田地”；“工农武装割据”；“星星之火，可以燎原”；“停止内战，一致抗日”；“建立抗日民族统一战线”。
1937-1945年	“坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退”；“自己动手、丰衣足食”；“为人民服务”。
1945-1949年	“反对内战，争取和平”；“成立民主联合政府”；“一切反动派都是纸老虎”；“将革命进行到底”；“打过长江去，解放全中国”。

——整理自厉有国《新民主主义革命时期党的标语口号在马克思主义大众化中的角色分析》
根据上述材料自拟论题，并结合所学知识予以说明。（要求：主题明确，表述清晰，史论结合。）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料   中国收回租界一览表

收回时间	国别	租界名称
1902年	美国	天津美租界
1917年	德国	天津、汉口德租界
1917年	奥地利	天津奥租界
1924年	俄国	天津俄租界
1925年	俄国	汉口俄租界
1927年	英国	汉口、九江英租界
1929年	英国	镇江英租界
1930年	英国	厦门英租界
1931年	比利时	天津比租界
1941年	日本	重庆日租界
1943年	美国	上海美租界
1943年	英国	上海、天津、广州英租界
1945年	日本	苏州、沙市、福州、汉口、杭州、厦门、天津日租界
1945年	各国	鼓浪屿公共租界
1945年	意大利	天津意租界
1945年	各国	北平东郊民巷使馆区、上海公共租界
1946年	法国	上海、天津、汉口、广州法租界

——摘编自《中国抗日战争史地图集》

解读材料，提炼出一个观点，并结合其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料

根据材料并结合所学知识，提炼一个论题，并结合中国近代史的相关史实予以说明。（要求：论题明确，论据充分，史实准确，逻辑严密，表述清楚）

【推荐2】东亚世界
检视东亚世界存在的历史，对于今天而言仍不乏诸多启示。
试以“历史上的东亚世界”为主题，叙述中国、朝鲜、日本关系演变的历程

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   民国三十年，西南联大和中央大学、武汉大学、浙江大学联合招生。按照当年的招生规定，所有考生均须考公民、国文、英文、生物四科。另据报考专业不同，还需另考其他科目：第 一组（文、法、商科），考数学、历史、地理、理化；第二组（理、工科），考数学、物理、化学、史地; 第三组（农、医科），考数学、物理、化学、史地。下面为民国三十年度国立中大、武大、浙大、西 南联大招生“中外地理”试题。

中外地理试题（非理工组）

（1）四川为中国民族复兴根据地，其故安在？试就地理、地形、物产、人口诸端，分别说明之。

（2）试由广州乘火车赴胪滨（今满洲里市，内蒙古），列举沿途所经重要城邑十处。

（3）日本在贸易经济方面，依赖于美国者甚多，试略述之。

（4）目前在德国控制下欧洲国家有几？试列举其名。

——徐咏平编著《到大学之路》

提取材料“中外地理试题”中任意两条信息，结合所学知识加以说明。（要求:观点明确，史论结合）