【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料   南北朝以来，选官中的才学标准问题，在经历一段时间的门第本位之后被重新提出来。于是，汉代的察举制重受重视，并产生了一些新制度的萌芽，举明经逐渐取代举孝廉。隋唐建立后，随着大一统的重建和中央集权的需要，选官原则中的才学标准不断被强调。隋炀帝时设进士科，突破由贵族垄断经学的限制。但是才学取代门第，是一个漫长历史过程，这一过程要到宋朝才基本完成。

——吴宗国《中国古代官僚政治研究》

根据材料，概括并说明该学者从哪些角度描述科举制。

【推荐2】唐朝贞观时增加了考试科目，其中以进士、明经两科为主；武则天时，大量增加科举取士人数，还首创了武举和殿试。唐朝的进士科，是做高官的阶梯，受到人们的极大重视。请回答：
（1）请问材料所提到的选官制度是什么？什么时候形成的？
（2）我国古代的选官制度还有哪些？（ 至少写出两项以上）并请说出最喜欢某一选官制度的原因？

【推荐3】阅读材料，回答问题

材料一董仲舒建议：“臣愚以为使诸侯，郡守，二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”

——《资治通鉴》

材料二九品访人，唯问中正。故上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。

——《晋书》

材料三科举制包含着这样几种基本精神：一曰公开平等，二曰竞争择优，三曰量才使用，四曰内行管理。这些精神也是西方现代组织理论所强调的普遍主义与感情无涉原则。科举制为统治阶层源源不断地输送了具有很高人文素养的行政管理人才，它打破了贵族对权力的世袭垄断，限制了皇帝、宰相的权力，极大地提高了平民知识分子投身政治活动的积极性。

——2013年12月4日人才交流网

（1）根据材料一，指出西汉选拔人才的制度和选拔人才的标准分别是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出这种选官用人的制度是什么？其最大的弊端是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，说出科举制创立于何时？这一制度体现了哪些原则？具有哪些积极作用？

【推荐1】毁誉并存

太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。

——【唐】赵嘏

八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。

——【清】顾炎武《日知录》

一项好的制度若能长久永远好下去，便将使政治窒息。

——钱穆

科举之善，在能破朋党之私。

——吕思勉《中国制度史》

现在各国的制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学的。

——孙中山

（1）简述科举制度的发展历程。
（2）结合史实，简要评价科举制。