四川省南充市蓬安县2021-2022学年九年级上学期期中语文试题
四川
九年级
期中
2021-12-02
50次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B. |
C.旁 |
D. |
A.汹涌 自吹自擂 荡然无存 丰功伟绩 |
B.箴言 富丽堂皇 形消骨立 随机应变 |
C.摇曳 鸠占鹊巢 断章取意 不二法门 |
D.宫阙 扭捏作态 矫揉造做 随机应变 |
A.王老师对待工作认真负责,在教学上常常 |
B.新中国成立70年来取得的成就,是中国人民 |
C.他看起来温文尔雅,行为举止 |
D.国庆节凌晨,各高速公路上汽车 |
A.张桂梅校长对工作认真负责,虽然身患多种疾病,但她无时无刻都牵挂着大山深处的女孩子们,她是脱贫攻坚的最美实践者。(否定不当,应把“无时无刻都”改为“无时无刻不”) |
B.《乡愁》一诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 |
C.议论文是对某一问题或某件事进行分析、评论,表明自己立场、看法或主张的一种文体。议论文的三要素是论点、论据、论证。 |
D.在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中,雨果先生虽是英国作家,但他在给巴特勒的信中却强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
人生就像钉钉子
①钉钉子,可能很多人觉得很简单,可是其中包含的内涵,你又知道多少?钉钉子大有讲究,要时刻谨记三点:稳、准、深。不稳无以定向,不准无以施其力,不深无以堪其用。唯有将三者紧密结合,发挥钉钉子的精神,才能事半功倍。
②“稳”是基础,这要求我们把握方向,稳住钉子。王小波曾经说过:“若认错了方向,停下便是最大的进步。”航船的方向决定了它的归途,若是认错了方向,南辕北辙,即使付出数倍的努力也是无济于事。20世纪60、70年代,中国曾丧失了一次国家腾飞的机会。改革开放后,在正确方向引导下,祖国在短短数十年间,经济、文化、科学等各个领域取得突飞猛进的成绩,足见方向正确的重要性。面对困境,我们要“稳”,发挥钉钉子的精神,实事求是、胆大心细才能正确把握方向。
③光有“稳”是不够的,我们还必须有“咬定青山不放松”的准劲。16年前,欧洲的手机市场品牌众多,初来乍到的华为公司被认为是“骗子公司”。但是华为并未放弃,通过与当地通信运营商合作,提高知名度;通过推出多种不同价位的机型,迎合不同层次的消费者;通过广泛建立通信基站,改善消费者的通信、上网条件……靠着看准目标、精准发力,华为终于在欧洲手机市场站稳脚跟,成为继苹果、三星之后的第三大手机品牌。
④钉子的牢固关键在于它和墙体的契合,即入墙的深度,做事也要讲究力度。东晋时期的书法家王羲之的草书能够“入木三分”,就要归功于他日复一日的勤学苦练。保持力度,向着目标迈进,才能夯实基础,立于不败之地。沙漠中的胡杨之所以能够扎根大漠,就是凭借深深扎入沙土中的根络,人生亦是如此,只有坚持才能有所收获,才能拓展人生的深度。
⑤“稳”“准”“深”,一个是前提,一个是过程,一个是结果,三者互相联系,互相制衡,缺一不可。少了“稳”,就像无头苍蝇,横冲直撞,毫无头绪;少了“准”,就像断了线的风筝,无从下手;少了“深”,可谓一事无成。
⑥把握好钉钉子的三个要素,以“稳”为路,以“准”为梯,以“深”为塔,发挥三者的精神,我们才能站得更高、看得更远。
(选自《读者文摘》)
5.选文中心论点最恰当的一项是( )A.人生就像钉钉子。 |
B.人生必须有咬定青山不放松的准劲。 |
C.人生需发挥钉钉子稳、准、深的精神,才能事半功倍。 |
D.做事要讲究力度。 |
A.绳锯木断,水滴石穿 | B.宁为玉碎,不为瓦全 |
C.它山之石,可以攻玉 | D.焚林而田,竭泽而渔 |
A.①/②③/④⑤⑥ | B.①/②③④⑤/⑥ | C.①②/③④/⑤⑥ | D.①②/③④⑤/⑥ |
三、文言文阅读 添加题型下试题
甲文:
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(《醉翁亭记》节选)
乙文:
修之来此①,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上②恩德,以与民共乐,刺史③之事也。遂书以名其亭焉。
(《丰乐亭记》节选)
注释:①此:指滁州。②上:皇上。③刺史:代称知州。写此文时,作者为滁州知州。
8.下列加点词语解释有误的一项是( )
A. |
B.因为 |
C.而不知太守之 |
D.太守 |
A.遂书以名其亭 |
B.夫宣上恩德, |
C.宴酣 |
D.朝 |
A.甲文运用对比手法,用滁人和太守作对比,批判滁人不事生产、只知享乐的习气。 |
B.乙文中,作者取亭名为“丰乐亭”的原因是:民众为那年谷物的丰收而高兴,也知道能够安享丰年的欢乐。 |
C.甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写,语句凝练,笔墨传神。 |
D.甲乙两文在语言上都很有特色。乙文多用散句描写,甲文则多用对偶句,句式变化,错落有致,甲文还巧用虚词“而”“也”,增添了回环咏叹的意味。 |
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
②既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
【知识点】 欧阳修(1007-1072) 山水游记类