浙江省宁波市七中教育集团2021-2022学年九年级上学期第一次月考语文试题
浙江
九年级
阶段练习
2021-12-07
618次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
中国人对雪,自古以来便有着多重感受,许多关于雪的故事与想象,镶嵌在我们的记忆中,闪烁着深深浅浅的无法抹去的色彩。晶莹剔透的雪花在诗词文章中纷飞了百年千年。雪是触发诗人感悟兴会、驰骋意气的媒介。
(1)请你根据拼音,写出相应的汉字。
①kè shǒu
(2)请你结合语境,将正确的选项写到相应的横线上。
A.卑躬屈膝 B.妄自菲薄
②
(3)参考【课文链接】,结合语境,解释材料中的加点词。
【课文链接】
前人之述
(《岳阳楼记》)
得之心而
(《醉翁亭记》)
④备:
二、名句名篇默写 添加题型下试题
历代文人都有很强的个性,这也给他们的命运涂上了浓浓的悲剧色彩。由于中国古代文人几乎无一例外地要奔官场、走仕途,所以这种悲剧也具有特殊性。或战争使然:“有弟皆分散,(1)
【知识点】 名句名篇默写
三、选择题 添加题型下试题
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。(茅盾) |
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。(唐弢) |
C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。(郑振铎) |
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。(孙光萱) |
【知识点】 文学常识综合
四、名著阅读 添加题型下试题
黄昏降落到我们的旷野
快乐的火焰就升起了——
它在黝黑的树林下面,
闪耀着炫耀的红光……
白色的烟像夜间的雾,
迷漫了山谷的树林,
跟随着秋天晚上的风,
徐缓地流散到远方……
在白烟的树林里,
在篝火的照耀里,
映着几个农夫和农妇,
背负着收获物晚归的暗影。
判断:
【知识点】 艾青(1910-1996) 《艾青诗选》 意象、画面与意境 情感主旨
五、现代文阅读 添加题型下试题
单纯
①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美!朴实、坦诚即是美!拒绝了繁杂、混浊即是美!单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。
②心灵的单纯可以分为两种:一种是原始的单纯,一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说,童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心,童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实,比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期,敢于参天悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。
③岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。
④在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进。
⑤单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵, 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。
⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言;洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词;或精辟犀利,或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖一片澄明。
⑦单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。
【链接材料一】
陶渊明是中国的头号乡村诗人,他带头开唱了乡村之歌,范大成、杨万里、江白石……都是追随他的。千百年来的中国田园之美,五柳先生居头功。“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”“狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。”“采菊东篱下,悠然见南山。” 陶渊明是将人事的曲折化入自然的典范。
【链接材料二】
我感到厌烦——我从孩提时代起,既有爱说“去做”又有爱说“别做”的两个自己,是他们让我在形形色色的“肯定” 与“否定”中迷失自己。这俩似乎完全对立又相辅相成的词语,一直伴随着我在人生的道路上跋涉,它们就像两股相反方向的风——我不知道我能不能竭尽全力在这两股强风中架稳我的风帆。
(《我的绝妙坏诗》)
5.填写下面的的思维导图,理清文章的论证思路。6.你认为第三段的画线句是保留更好还是删去更好?请阐明理由。7.结合选文和链接材料一,给第⑤段横线处补一论据(用链接材料一中涉及的诗派成员的例子),写在下面横线上,要求与上文语意连贯。
8.你有过失去单纯的经历吗?叙述经历并结合文章和链接材料谈谈你对失去单纯的看法。
【知识点】 立论文
风景树
朱道能
①当二货提着两瓶好酒,去看几年没有来往的幺爷时,一村人都把脖子抻得像大白鹅似的。
②“砰——砰”,幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响。
③不一会儿,二货跑出门,脸紫得像茄子:“你个老东西,就跟树过一辈子吧!”
④一村人都明白,爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了。
⑤据幺爷讲,这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷……栽下的。只听这银杏湾的名字,就知道它早已是一村人的风景了。
⑥夏日,郁郁葱葱的树冠,犹如一把绿色大伞,撑起一片阴凉。一村老少,便惬意地坐在树下,大人随意闲聊,小儿绕树嬉戏。
⑦待到深秋,树下便是一地金黄。村人就捡拾回去,好生收藏。有长癣生疮的,熬水一洗;有破皮流血的,揉碎一按;有血高晕眩的,泡茶一饮……于是,常有人谢幺爷。他听了,一摆手:都是托先人的福哩!
⑧眼下有人出高价,要买幺爷这棵银杏树。谁呢?就是村长大军。
⑨大军原本在城里开公司,当老板。后来作为有经济头脑的能人,被招贤回乡,当上了村长。
⑩大军一上任,立即带来一个致富项目:卖风景树。
⑪所谓风景树,就是漫山遍野的松树、柏树、杉树什么的。只要连根刨起,缠上草绳,运到城里一栽,就变成城里人的风景了。
⑫【A】一时间,寂静的山林里,野鸡惊飞,山兔乱窜。
⑬再聚到银杏树下,村人的话题便出奇地一致:谁谁又卖了多少棵树,谁谁又挣了多少钱……正说得热闹,一直闷坐一旁的幺爷,冷不丁冒出一句:“一群败家子!”
⑭村人面面相觑,然后讪着脸,散去了。
⑮银杏树下,便陡然冷清了许多。
⑯大军却常来,尽管问候十句,幺爷也难“嗯”上一声。
⑰一天,大军神秘地压低声音:“幺爷啊,有人想买银杏树,给你出这个价——”他张开巴掌,五个手指伸得直直地。
⑱幺爷吧哒着烟,望着地。
⑲“五千,五千啊!我的幺爷!”大军把手掌伸到幺爷脸前。
⑳幺爷吧哒着烟,又去看天。
㉑“这样吧,再加一千……”
㉒幺爷站起身。
㉓“七千,七千怎么样?不能再高了!”
㉔幺爷终于开口了:“先回家问你爹,看你有没有祖宗。再去问你娘,看你是吃奶长大的,还是吃屎长大的!”
㉕大军狠狠地朝银杏树踹去,旋即又龇牙咧嘴地抱脚乱跳。
㉖这事让二货老婆知道了,脚跟脚地赶到大军家里。讲好一万元的价钱后,她一个电话,把在外打工的二货连夜叫了回来……
㉗这一天,幺爷正坐在树下打瞌睡。大军来了,板着脸说:“我代表村委会正式通知你,咱们村最近招商引资了家化工厂,需要拓宽进村公路——这棵银杏树在规划线上,要限期移走,否则将采取强制措施……”
㉘幺爷“霍”地站起身:“你敢——”
㉙大军冷笑道:“我是不敢,但是上级领导敢。招商引资是头等大事,天王老子也要为它让道!”
㉚没几天,施工队果真开进山来。
㉛看着热火朝天的施工场面,一村人热血沸腾。就连蹲在茅坑上,也不忘拿根树棍,在地上划拉着征田补偿款的数目。
㉜至于幺爷有多少天没出院门了,恐怕只有村医才清楚。
㉝等再出门时,一向硬朗的幺爷,竟然拄起了拐杖。他锁上大门,颤巍巍地出了村子。
㉞几天后,幺爷回来了。
㉟再过几天,幺爷又走了。
㊱当公路一步步向银杏树逼近时,幺爷回来了,身后还多了几个陌生人。
㊲他们径直来到银杏树下,又是测量,又是拍照,一脸的兴奋。
㊳村人先是疑惑地张望,恍然后便一下子围过来:哈,幺爷要卖银杏树了!
㊴正在打牌的二货老婆,把麻将一推,反穿着鞋跑过来,嘴里直嚷:“卖多少钱?卖多少钱啊?”
㊵来人笑了:“多少钱?无价之宝!我们是文物局的,专门来登记保护这棵活化石的……”
㊶气喘吁吁赶来的大军,张着嘴巴,半天没换过一口气来。
㊷幺爷走的时候,正是深秋。
㊸村医像往常一样,背着药箱,过来给幺爷挂药水。因为化工厂刺鼻的怪味,幺爷一直咳嗽不止,远远就能听见。今天却异常安静,安静得让人心慌。
㊹村医喊着幺爷,急急地推开院门……
㊺当二货老婆打着哈欠过来时,村医拿出一张纸,是幺爷提前交给他的遗嘱:死后遗体火化,骨灰撒在银杏树下……
㊻安葬骨灰的那天,来了许多人,有领导,有记者。因为幺爷是全县第一个自愿火化并树葬的农民。
㊼银杏树下,面对镜头,大军侃侃而谈,谈在自己的带领下,银杏湾取得了物质文明和精神文明双丰收,涌现出了田有根(幺爷的大名)这样的村民典型……最后,领导把装有奖金的红包,递给死者家属。就在二货还在发愣的当儿,【B】二货老婆从后面伸手抢过来,捏了捏,嘴角不由往上一翘。当发现镜头正在对准自己时,便用手捂着脸,大声悲号:“我的亲爹啊,您咋舍得抛下我们走了啊……”
㊽树葬的小坑挖好了,装骨灰的布包缓缓打开。大军抢在镜头前捧起一把骨灰,边撒边念叨:“幺爷啊,咱银杏湾的日子会越来越好的,您老就安心地去吧……”
(49)“噼噼啪啪……”为幺爷送行的爆竹,在银杏树下,骤然响起。一树的银杏叶,簌簌而下,如同漫天的纸钱,飘撒在幺爷的骨灰上……”
(选自2008年《小小说选刊》第24期,有删改)
9.按时间顺序梳理小说情节,把下面的示意图补充完整。10.请分别对文中划线【A】和【B】两句话进行赏析。
【A】
【B】
11.银杏树,就像一面镜子,照出人间众生相。请就你感触最深的人物,结合情节,谈谈你对其的认识。
12.“银杏树”在文中有何作用?请结合全文简要分析。
【知识点】 小说
六、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
《湖心亭看雪》
明·张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
【乙】
《游惠山记》
明·袁宏道
余性疏脱,不耐羁锁,不幸犯东坡、半山之癖,每
余语方子公,此时天气稍暖,登临最佳,而此地去惠山最近。因呼小舟,载儿子开与俱行。茶铛未热,已至山下。山中僧房极精邃,周回曲折,窈若深洞,秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩,心脾之困结,一时谴尽,流连阁中,信宿始去。始知真愈病者,无逾山水,西湖之兴,至是益勃勃矣。
13.参考表格提示的方法,解释加点词:文言词句 | 方法 | 解释 |
(1)每 | 字源推测法:造字本义——用泥土、木桩筑堤防洪。 | |
(2)每看书之 | 参考成语法:目不暇接 | |
(3)既不 | 课内迁移法:不足为外人道也 | |
(4)娓二万言不 | 参考词典法: 断;隔绝;停止;绝命;横渡;到极点;绝对、完全 |
14.给下面句子断句(限断三处)。
余既病痊居锡城门绝履迹尽日惟以读书为事。
15.翻译下面句子。
A.拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
B.始知真愈病者,无逾山水。
16.从文中各找出一个能表明作者极度爱好的字:甲
17.文学是有惯性的,请发掘上文体现出来的中国文人惯有的“闲趣”以及藏匿背后的精神追求。
文人闲趣:
精神追求:
【知识点】 袁宏道(1568-1610) 张岱(1597-1679) 山水游记类
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
种松
宋荦
一片青葱色,移来历万峰。
数枝初伴鹤,孤干已犹龙。
日瘦阴还薄①,风多响自重。
岁寒堪寄傲,何必大夫封②?
[注]①阴还薄:阴云迫近。②大夫封:《史记∙秦始皇本纪》载,秦始皇二十八年封禅泰山,遇暴风雨,避雨松树下,封松树为“五大夫”。
18.古人写诗讲究炼字,有时也会使用一些陌生化的语言。请从划线句中找出一例并分析效果。
【小贴士】
陌生化语言:所谓“陌生化”,通俗点讲,就是“换一种说法”,以陌生表现熟悉。我们在叙写或陈述我们常见的事物或道理时,不用大多数人习惯采用的说法,而采用一种与众不同的独特的表现语言--一张“陌生的面孔”,会给文章带来一道亮丽的色彩。
19.请发挥想象和联想,将诗句“数枝初伴鹤,孤干已犹龙”所展现的画面描写出来。【知识点】 诗
八、作文 添加题型下试题
【链接材料】很多时候,我们都过于在意外表,而疏忽了对心灵世界的打理。但听说过这么一句话:整容不如整心。只有心底的明媚,才能滋养出旷日持久的赏心悦目。内心明朗开阔了,脸上自然会和煦温暖。
请根据上面的链接材料就“如何整心”写一段议论性文字,要求观点鲜明,文意连贯,至少运用两种议论方法,字数在200以上。
【知识点】 小作文
有人说,大漠孤烟、长河落日、豪迈壮阔的边塞才是风景;有人说,千山横断、万壑并流、震撼激昂的山水才是风景;其实蓦然回首,身边的小桥流水、一笑一颦不也是风景吗?
世界上并不缺风景,身边也处处有风景,所缺的只是一双灵动的双眸,一双善于捕捉一缕缕惊鸿之美的眼睛。只要关于发现,总能发现生活与人性之美。
请以“身边的风景”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文中不能出现真实的人名、校名和地名;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③书写工整,卷面整洁。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
导出试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1 | 0.65 | 成语和熟语 根据拼音写汉字 | |
二、名句名篇默写 | |||
2 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、选择题 | |||
3 | 0.85 | 文学常识综合 | |
四、名著阅读 | |||
4 | 0.65 | 艾青(1910-1996) 《艾青诗选》 意象、画面与意境 情感主旨 | |
五、现代文阅读 | |||
5-8 | 0.65 | 立论文 | |
9-12 | 0.65 | 小说 | |
六、文言文阅读 | |||
13-17 | 0.65 | 袁宏道(1568-1610) 张岱(1597-1679) 山水游记类 | 对比阅读 |
七、诗歌鉴赏 | |||
18-19 | 0.4 | 诗 | |
八、作文 | |||
20 | 0.85 | 小作文 | |
21 | 0.65 | 全命题作文 |