2020年吉林省长春市初中学业水平模拟语文试题
吉林
九年级
学业考试
2022-02-16
285次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.校园繁花似锦,花香沁人心脾,这样的环境里,任何不文明的言行都会大 |
B.父母的谆谆教诲、夸赞鼓励是爱,怒目 |
C.地球因为有了树,变得适宜居住;人类因为有了树,诗意的 |
D.面对亲人的 |
【知识点】 易误读常见字
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。 |
B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”,15天销售了大约30台左右。 |
C.通过大家的努力,使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。 |
D.是否高度重视人才,是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。 |
【知识点】 病句辨析与修改
侗族人有一个特殊的成人仪式:滚泥巴。5岁时,由母亲牵着去滚泥巴,孩子从田间的这头滚向另一头, 。10岁时,由父亲领着去滚泥巴, 。15岁时,由祖父领着继续滚泥巴, ,以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白,在这个世间,母亲可以给我 ,父亲可以给我 ,祖父可以传授我 ,但人生的道路最终靠自己去摸索,生活才是最好的导师。
①田间的另一头却空无一人,孩子滚到尽头后,要自己走路回家
②那头有父亲接着
③田间另一头则是祖父
④帮助
⑤经验
⑥关爱
③①②⑤④⑥
A.②③①④⑤⑥ | B.③②①⑥④⑤ | C.②③①⑥④⑤ |
【知识点】 衔接与排序
A.“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中,“辛勤劳动”与其他三个结构不同。 |
B.“他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”句中的破折号表示话题转变。 |
C.“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。”这个句子的主干是:艳阳跳跃。 |
D.“她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 |
A.孔庙之行,习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化,他说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力。” |
B.在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动? |
C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”:最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。 |
D.那条路两侧的枫叶落了一地,深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上,或一叠叠铺在路旁,令人不忍落脚。 |
【知识点】 标点符号
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)长风破浪会有时,
(3)毕业在即,请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“
【知识点】 名句名篇默写
三、综合性学习 添加题型下试题
班级要开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动,请你参与并完成下面任务。
(1)[积累知识]请写出两个含“叶”的成语。
答:
(2)[才艺展示]根据“槲叶落山路,枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。
答:
(3)[探究感悟]古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”,以此来传达更加沉郁的情感,如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”(大意是:秋风裘袅,洞庭湖水生波澜啊叶飘落),请你试着从以下角度辨析下面两组词语,体会它们之间微妙的区别。
词语 角度 | ||
颜色 | ||
触感 | ||
疏密 |
(4)[实践运用]为了营造“诗中有画,画中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷
答:
【知识点】 文段综合
四、现代文阅读 添加题型下试题
远去的乡村
李汉荣
①“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:一到夏天外婆就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听看听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。
②小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺,原来是我和土地举行的见面礼:你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也绝然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上千年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:这两块田里长的东西就是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的,问我:这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说:这是诗,诗就是一行一行的。父亲说:原来,你们在纸上学我栽葱哩,一行一行的。
⑥你听见豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之后,除了丢下一地碎纸屑,更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢?我的秘诀是,来到一个向阳的山坡,安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦,绿豆啦,小豆啦,豌豆啦,红豆啦,听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近,离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走几十年,我以为他只是在琢磨农事。可是,当他的田亩和更广袤的田亩,被房地产商一夜之间全部收购,种植了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水,不生长蛙歌,仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时,我才突然明自:我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
10.根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面画线的短语,完成填空。乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你:
她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,
她在____________ 中,她在 ______________ 里,
她在______________ 中,她在______________里。
11.第②段写在田埂上摔跤,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。
(1)在田埂上摔跤后的感悟:__________________________________________。
(2)听豆荚炸裂声后的感悟:_________________________________________。
12.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。
13.结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。
我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
14.结合全文,说说你对题目《远去的乡村》的理解。
五、文言文阅读 添加题型下试题
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
(乙)
汉元年十月,沛公①兵遂先诸侯至霸上②。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市③。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
(选自《史记·高祖本纪》,有删节》
注:①沛公:汉高祖刘邦。②霸上:地名,在今陕西东南。③弃市:即死罪,暴尸街头。
15.解释下列句中加点的实词。
(1)先帝不以臣
(2)尔来二十
(3)诽谤者
(4)吾当
16.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项( )
A.此悉贞良死节 |
B.躬耕 |
C.先帝不 |
D. |
(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(2)杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。
18.下列语句中表现诸葛亮报答先帝知遇之恩的一项是
A.愿陛下亲之信之。
B.不求闻达于诸侯。
C.受任于败军之际,奉命于危难之间。
D.沛公兵遂先诸侯至霸上。
E.沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”
F.人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
【知识点】 司马迁(前145-前90) 诸葛亮(181-234) 历史事件类 议论说理类
六、作文 添加题型下试题
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
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题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 易误读常见字 | |
2 | 0.85 | 字形 常见易错字 | |
3 | 0.85 | 一般词语 成语和熟语 | |
4 | 0.85 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.94 | 衔接与排序 | |
6 | 0.65 | 短语的结构 修辞手法 标点符号 | |
7 | 0.85 | 标点符号 | |
二、名句名篇默写 | |||
8 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、综合性学习 | |||
9 | 0.65 | 文段综合 | |
四、现代文阅读 | |||
10-14 | 0.4 | 其他中国现当代作家 散文 | |
五、文言文阅读 | |||
15-18 | 0.4 | 司马迁(前145-前90) 诸葛亮(181-234) 历史事件类 议论说理类 | 对比阅读 |
六、作文 | |||
19 | 0.4 | 全命题作文 |