2022年西藏自治区初中学业水平考试模拟语文试题
西藏
九年级
学业考试
2022-04-13
356次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
你知道一棵小草的梦想吗?寒冷孤寂中,它怀抱着
2.根据拼音写汉字。
jí
二、选择题 添加题型下试题
2022年2月24日,俄罗斯军方对乌克兰发动全面进攻,
A.突如其来 | B.叹为观止 | C.随声附和 | D.不约而同 |
①因为柠檬的酸性比葡萄明显,所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。
②但是在网络时代,“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。
③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。
④原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”,用来形容妒忌的心态。
⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”,因为小酸怡情,大酸伤身。
A.①③⑤④② | B.③①⑤④② | C.④②③①⑤ | D.④②①③⑤ |
【知识点】 衔接与排序
A.“春雷响,万物长”,时至惊蛰,好似季节的交响乐发出了第一声重音。 |
B.春天到了,校园里桃花啊、玉兰啊、樱花啊,都开满了枝头,吸引师生们前去观赏。 |
C.在所有文学样式中,能最广泛地反映生活的文学体裁是什么,是小说。 |
D.梦想的花朵,需要用汗水去浇灌,美好的生活,需要用双手创造。 |
【知识点】 标点符号
A.广场舞遍地开花,原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。 |
B.老师说:“生活不会因你的努力而感动,能否舍弃无效努力,才是真正的勤奋。” |
C.人脸识别技术看似“高大上”,但也存在个人生物信息被过度滥用和采集的风险。 |
D.波澜壮阔的“五四运动”,激发了中国人民和中华民族实现民族复兴的热情。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.《诗经》内容分为风、雅、颂三部分,“风”是各地的民歌,《蒹葭》属于“风”。 |
B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 |
C.“ |
D.汪曾祺所写的托物言志的散文《白杨礼赞》,借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。 |
毕业典礼上,回想过去三年的点点滴滴,大家都感慨万分。扎西说:“‘逝者如斯夫,不舍昼夜’,想不到我们在这最美好的豆蔻年华,就要离开母校了。”卓玛端起饮料,对着大家说:“‘海内存知己,天涯若比邻’,同学们,毕业快乐!祝我们的友谊万古流芳。”玉珍站起来动情地说:“我们这些高徒一定要谨记老师三年来的教诲,为母校争光!”班长端着饮料杯,大声说:“同学们,预祝我们前程似锦!”
A.扎西 | B.卓玛 | C.玉珍 | D.班长 |
三、填空题 添加题型下试题
他献出了他拥有的一切,到了二十四岁,风华正茂之时,正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰,他却被击中了。他没有马上倒下,而是像一个魁伟的战士,咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前,他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了,再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。
文段中的“他”是
【知识点】 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
四、名著阅读 添加题型下试题
10. 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。
粤自盘古,
生于太荒,
首出御世,
肇开混茫。
文段是名著
【知识点】 鲁迅(1881-1936) 《朝花夕拾》
五、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)沙鸥翔集,
(2)明月几时有?
(3)文天祥在《过零丁洋》中以“山河破碎风飘絮,
(4)龚自珍在《己亥杂诗》中以“
【知识点】 名句名篇默写
六、现代文阅读 添加题型下试题
萤火
宗璞
①点点银白的、灵动的光,在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花:黄的野菊,浅紫的二月兰,淡蓝的“勿忘我”。还有一种高茎的白花,每一朵都由许多极小的花朵组成,简直看不清花瓣。它的名字恰和“勿忘我”相反,据说是叫作“不要记得我”,或可译做“勿念我”罢。在迷茫的夜中,一切彩色都失去了,有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去,一个亮点儿熄灭了,又有一个飞了过来。
②幼小的我,经常在那一带玩耍。小桥那边,有一个土坡,也算是山罢。小路上了山,不见了。晚间站在溪畔,总觉得山那边是极遥远的地方,隐约在树丛中的女生宿舍楼,也是虚无缥缈的。其实白天常和玩伴跑过去,大学生们有时拉住我们的手,说:“你这黑眼睛的女孩子!你的眼睛好黑啊。”
③大概是两三岁时,一天母亲进城去了,天黑了许久,还不回来。我不耐烦,哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着,指给我看那桥边的小道。“回来啦,回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深,天色却黑得浓重,好像蒙着布,让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯,把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏,又飞出一盏。花草亮了,溪水闪了。黑夜活跃起来,多好玩啊!我大声叫了:“灯!飞的灯!”回头看家里,已经到处亮着灯了,而且一片声在叫我。我挣下地来,向灯火通明的家跑去,却又屡次回头,看那使黑夜发光的飞灯。
④长大了,又回到这所房屋时,我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪。溪水比以前窄了,草丛比以前矮了,只有萤火,那银白的,有时是浅绿色的光,还是依旧。有时抛书独坐,在黑暗中看着那些飞舞的亮点,那么活泼,那么充满了灵气,不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子;又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。那一片荧光后的小山那边,像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来,在溪边徘徊片刻,看看墨色涂染的天、树,看看闪烁的溪水和萤火。仙境么,最好是留在想象和期待中的。
⑤大学毕业前夕,一个星光灿烂的夜晚,和几个好友,曾久久地坐在这溪边山坡上,望着星光和荧光。我们看准一棵树,又看准一个萤,看它是否能飞到那棵树,来卜自己的未来。几乎每一个萤都能飞到目的地,因为没有飞到的就不算数。那时,我们的表格里无一不填着“坚决服从分配,到祖国很需要的地方去”!无论分到哪里,我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下,是一颗流星划过了天空。据说流星闪亮时,心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁也没有再想要什么。有了祖国,不就有了一切吗?我觉得重任在肩,而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜,使人感到无可比拟的幸福吗?虽然我知道自己很小,小得像萤火虫那样。萤火虫却是会发光的,使得就连黑夜也璀璨美丽,使得就连黑夜也充满了幻想。
⑥前几天偶得机缘,又同儿时的玩伴一同回到故乡,行向小溪那边时,因为在白天,本不指望看见萤火虫,但以为草坡上的“勿忘我”和“勿念我”总会显出了颜色。不料看见的,是两台挖土机在开挖泥土,一打听,原来此处正准备建一座休闲农庄,我们旧日的家也盖上了两层小楼,旁边新建的幼儿园里有不少孩子,一个个转动着点漆般的眼睛看着我们。“你们这些黑眼睛的孩子!你们好亮的眼睛啊!”我不由得想。
⑦事物总是在变迁,中心总要转移的。现在清华主楼的堂皇远非工字厅可比了。而那近代物理实验室中的元素光谱,使人感到科学的光辉,也是萤火虫们望尘莫及的。我们骑着车,淋着雨,高兴地到处留下校友的签名。从一十年代到七十年代排过来的长桌前,那如同戴着雪帽般的白头发,那敦实可靠的中年的肩膀,那发亮的、润泽的皮肤和眼睛,俨然画出了人生的旅程。我以为,在这条漫长而又短促的道路上,那淡蓝和纯白的花朵,“勿忘我”和“勿念我”,是必不可少的。因为人世间,有许多事应该永远记得,又有许多事是早该忘却了。
⑧但总要尽力地发光,尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火,常在我心头闪亮。
(选自《宗璞散文精选》,有删改)
12.文章围绕“萤火”叙事、写景、抒情。请填写下表,概括“我”与“萤火”相关的生活片段和见到萤火时情感的变化。相关片段 | 情感变化 |
幼小的“我”,在等待母亲夜归时,看到了“飞灯” | ① |
② | 想象和期待 |
大学毕业前夕,“我”和同学通过萤火虫表达自己报效祖国的心愿 | 兴奋、欢喜、幸福 |
13.标题“萤火”有哪些含义?请结合全文简要分析。
14.结合全文内容,理解第⑧自然段划线句子的含义。
草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火,常在我心头闪亮。
15.第⑦段有什么作用?请从文章内容与结构两方面作答。
向梦想前行,我们皆是“可期少年”
①年仅17岁的中国小将苏翊鸣凭借88.70分的成绩摘得2022年北京冬奥会银牌,为中国单板滑雪写下了崭新的一笔。苏翊鸣“一鸣惊人”背后呈现的是中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿,是青年运动员奋勇争先、为国争光的使命担当。中国少年,可畏可期。
②读懂“少年”之奋勇争先,砥砺“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神,做向梦想前行的“拼搏家”。从开幕式24名中国年轻人在茫茫白雪中串联成中国结,展示奥林匹克精神要义,到苏翊鸣夺银,是中国运动员用汗水完美诠释着“人生能有几回搏”的奋斗精神,注解着体育的本源和真谛。唯奋勇拼搏造就真英雄,才能更好地拥抱美好未来。常言“三岁之翁”“百岁之童”,其实,奋斗的人生与年龄无关,心态的衰老才是更加值得担忧。疫情大考之下,中华民族同心戮力、共克时艰,除了90后、00后少年在疫情一线坚守岗位外,以钟南山、张伯礼等为代表的耄耋老人,因青春之光,他们“变身”为“少年”乘风破浪,坚守初心“疫”线而行交出了高分答卷。于此,年少不是专利,只是最富有活力的"成分",每一个有梦想、不负韶华的普通人,皆可是“可期少年”,这才是中国少年应有的样子,也是中华民族生生不息、薪火相传的内生精神动力。
③读懂“少年”之担当作为,永葆“初生牛犊不怕虎”的昂扬自信,做向梦想前行的“领航人”。“少年强,则中国强。”自由式滑雪女子大跳台资格赛中顺利晋级决赛的谷爱凌、冰壶所有参赛队伍中最年轻的队长韩雨、参与自由式滑雪大跳台资格赛比拼的代表团年龄最小的选手何金博……年少有为,初次登上冬奥舞台的00后小将们意气风发,以“明知山有虎,偏向虎山行”的勇气,在冰天雪地中掀起了“青春风暴”,让青春燃烧沸腾。我们要拾起00后新生代们“爱拼才会赢”的斗志,高举梦想火炬心无悔,锤炼担当硬核,将“年少轻狂”再次挥洒汗水在祖国壮美河山之中,挑起实现“中国梦”的重担,实现更多“零”的突破,获得属于自己的鲜花与掌声。
④读懂“少年”之赶考初心,磨炼“千磨万击还坚劲”的顽强意志,做向梦想前行的“答卷人”。109个冬奥小项,从约有三分之一是空白到实现“全项目参赛”,背后有着一批准00后和00后年轻人的奋勇拼搏。赛场上,以苏翊鸣为代表的运动员赛出了青春的力量;赛事中,众多00后奥运志愿者,在场馆管理、赛事服务、颁奖礼仪等领域施展才能,履行自己的“冰雪之约”;赛场外,超3亿人携手奥运五环,让原本有些“高冷”的冰雪运动大众化、全民化。共燃冰雪梦,激情向未来,这是中国人民与世界人民携手同行、共创未来的美好期许,是少年奥运健儿初心使命深层次的体现,向世界展现着中国青年的气质。为此,我们当接续“可畏可期”“少年”“不负韶华勤耕耘”之锐气,踔厉奋发、笃行不怠,书写“强国有我”新篇章。
⑤成就冰雪荣耀,与世界携手向未来。我们当如中国奥运健儿驰骋赛场、勇敢拼搏、挑战超越,以崭新的面貌、负责任的形象和自信平和的心态,呈现给世界一个大国风范。因为,向梦想前行,我们皆是“可期少年”!
(有删改)
16.阅读全文回答,选文的中心论点是什么?17.选文第①段有哪些作用?
18.选文第③段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?
19.作为“可期少年”,我们应该怎么做呢?请结合本文内容,说说你的看法。
【知识点】 立论文
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
20.下列对这首诗的理解和分析,A.首联中一个“足”字,表达了农家待客尽其所有的盛情;“莫笑”二字,道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 |
B.颈联写出了山西村的乡俗民事,“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难,只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 |
C.诗人紧扣诗题,剪取游村见闻,将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中。 |
D.全诗写景、叙事、抒情有机结合,结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,却处处切中“游”字。 |
【知识点】 陆游(1125-1207) 诗
八、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,
(选自《〈孟子>三章》
【乙】孟子曰:“桀、纣①之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲与②之聚之,所
(选自《孟子·论得天下》)
【注】①桀、纣:夏桀、商纣,古代的暴君。②与:为、替的意思。③尔也:而已。④圹(kuàng):原野。
22.解释下列加点词在句中的含义。
(1)
(3)所
23.翻译划线句子。
(1)故君子有不战,战必胜矣。
(2)民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。
24.下列加点词的用法和意义相同的一项是( )
A.威天下不以兵革 |
B. |
C. |
D.寡助之 |
【知识点】 孟子(前372-前289) 议论说理类
九、作文 添加题型下试题
26. 愿你慢慢长大:愿你有好运,如果没有,希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱,如果没有,希望你在寂寞中学会宽容。
——刘瑜《愿你慢慢长大》
联系以上材料,请以“愿你”为话题写一篇文章。
要求:①选准角度,自拟题目,确定立意,明确文体(除诗歌外);②不套作,不抄袭,不得泄露个人信息;③字数不少于600字。
【知识点】 话题作文
要求:①结合个人生活经历及所思所感,写一篇不少于600字的文章;②明确文体(除诗歌外),不得套作、抄袭,不得泄露个人信息。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-2 | 0.65 | 注音 根据拼音写汉字 | |
二、选择题 | |||
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.65 | 衔接与排序 | |
5 | 0.65 | 标点符号 | |
6 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
7 | 0.85 | 文学常识综合 文化常识综合 | |
8 | 0.65 | 文化常识综合 情景对话 | |
三、填空题 | |||
9 | 0.65 | 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 | |
四、名著阅读 | |||
10 | 0.85 | 鲁迅(1881-1936) 《朝花夕拾》 | |
五、名句名篇默写 | |||
11 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
六、现代文阅读 | |||
12-15 | 0.15 | 宗璞(1928-) 散文 | |
16-19 | 0.65 | 立论文 | |
七、诗歌鉴赏 | |||
20-21 | 0.85 | 陆游(1125-1207) 诗 | |
八、文言文阅读 | |||
22-25 | 0.85 | 孟子(前372-前289) 议论说理类 | 对比阅读 |
九、作文 | |||
26 | 0.4 | 话题作文 | |
27 | 0.65 | 全命题作文 |