1. 【汉字点微光】阅读下列文字，完成题目。

汉语是世界上最古老的语言之一，它的精炼、优雅和丰（yíng）_______，世所公认。我常常庆幸，在我们的语言地图里，因为有这样一笔炫丽的遗产，人生就不会显得贫乏，寂（liáo）______的心情也不用担心找不到归宿。的确，走在汉语的小径上，一处山水，一段笛声，便能牵动心底的感（kǎi）_______；一朵小花，一片雨丝，就会勾起无穷的思绪。

(1)上面文字中有一个错别字，请你找到并订正。_____改为_____
(2)根据拼音写出相应的汉字。
丰yíng______   寂liáo______   感kǎi________

2. 【诗文颂微光】小意象，大情怀。冬奥燃起冰雪微光。古诗文中，也有不少意象闪烁着“微光”，照亮心灵。请填写以下诗歌选录单。

塞外军营一抹红	（1）___________，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
久别重逢一点灯	（2）___________，___________。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）_________	（4）___________，___________。（王湾《次北固山下》）
清明澄澈	（5）___________，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》）

3. 【文创蕴微光】人们围绕冬奥吉祥物冰墩墩开展了文创设计，请参照A图，给B图添加一个背景元素，并结合古诗文，阐述理由。

卡片正面	背景元素：青山、迎春花、翠竹。		卡片正面	背景元素：雪花、_______（备选：苍松、梅花、荷花）
添加说明	竹子：让人联想到“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，生意盎然，象征着生命永恒。		添加说明	_________：_________

班级将开展“写出人物精神”主题阅读活动，请你踊跃参与。

老舍先生（节选）

汪曾祺

①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。【甲】按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人亲自莳弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。

②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。【乙】里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。

③老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”

④有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。

⑤老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。

⑥老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画案的隙缝中取出一卷（他是木匠出身，他的画案有他自制的“消息”），外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。”打开一看，都是惊人的杰作——就是后来纪录片里所拍摄的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。

⑦老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。

【活动一：识先生雅】
4．围绕“雅士”形象，整理小组的同学设计了表单中的问题，请你回答。

雅事	（1）选文中，作者回忆了老舍先生的哪些雅事？
雅境	（2）联读【甲】【乙】两句，添加一个质疑式批注并设计答案。
雅趣	（3）汪曾祺的文字，平淡之中见真情。请从重音、节奏等角度给文中画波浪线句子作朗读设计。
雅怀	（4）作者详叙了白石老人作画之事，是否有喧宾夺主之嫌？

5．节选原文时，编辑组对下面片段的取舍展开了讨论，请你参与。

【片段】

北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。

小语：我们收录该片段，会不会妨碍表现老舍先生雅士的形象？
老师：我们可以根据对老舍先生生平事迹等的了解，调动阅读积累来思考这个问题。
你：我认为___________________________________
【活动二：编先生剧】
戏剧编排组邀你参与《骆驼祥子》的剧本创作，请完成以下任务。

关键剧情	剧本选录
片段一：①__________	时间：寒夜   地点：妙峰山 幕启：祥子穿着灰色单军服，蓝布军裤，脸上有伤，赤着脚，装后传来有兵乱声，远处有开庙进香的微微灯火。 祥子（落泪）   我的老天爷啊！再弄上一辆车不是随便一说就行的事，至少还得几年的功夫！过去的成功全算白饶，还得重打鼓另开张打头儿来！ （怒喊）   凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？凭什么？！
片段二：人被诈	A______ 虎妞（扯着嗓门）   你可倒好！肉包子打狗，一去不回头啊！ 祥子（B________）   别嚷！ 虎妞   哼！我才不怕呢！怨不得你躲着我，感情这儿有个小妖精似的小老妈儿，我早知道你不是玩意儿。…… 祥子（唯恐高妈在门里偷着听话儿）   别嚷。 （一边往马路上走一边说）     别嚷！这边来！
片段三：钱被讹	侦探（把手伸入棉袍）   这可是你说的！看这个，祥子！我马上可以拿你，你要拘捕的话，我开枪！ 祥子（吭哧半天）   有时间挤我，干嘛不挤挤曹先生？ 侦探（冷笑）   那是正犯，拿住呢有点伤，拿不住呢担“不是”，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀了像抹个臭虫！ 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。 侦探（眼神凶狠）   动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！ 祥子（带着哭腔）   我招谁惹谁了？！ 祥子坐在床沿，埋头痛哭。 （钱罐碎弃于桌）

6．梳理小说关键情节，补全①处这一幕剧情。
7．依据下面“课本剧评价量表”，多角度点评片段一或者片段三。

剧本理解	等级评价	剧本理解	等级评价
正确把握作品主题	☆☆☆☆☆	注意到剧本的语言特点	☆☆☆☆☆
准确把握戏剧冲突	☆☆☆☆☆	较好地利用（或补充）舞台说明	☆☆☆☆☆
对人物个性和思想理解到位	☆☆☆☆☆	创造性改编	☆☆☆☆☆

8．请参与片段二舞台表现的创意设计。在A、B两处分别添加舞台说明和人物说话时的动作、神情，并任选一处阐述设计理由。
【活动三：得写作法】
9．联系主题学习所得，设计写作贴士，向同学介绍如何写出人物精神。
（1）写作贴士·精选素材：补充思维导图，写出两种相应的方法。

方法一：__________ ……

有助于写出人物精神的素材

方法二：与人物职业高度吻合的言行 方法三：_________

（2）写作贴士·关注文体：以《红星照耀中国》为例，向八年级同学介绍纪实类文学作品写出人物精神的方法。不少于120字：_________。

意境的意义（节选）

宗白华

①什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：（1）为满足生理的物质的需要，而有功利境界：（2）因人群共存互爱的关系，而有伦理境界；（3）因人群组合互制的关系，而有政治境界；（4）因穷研物理，追求智慧，而有学术境界：（5）因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映：化实景而为虚境，创形象而为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界”。艺术境界主于美。

②所以一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔（Amiel）说：一片自然风景是一个心灵的境界。

③中国大画家石涛也说：山川使予代山川而言也。……山川与予神遇而迹化也。

④艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。

⑤意境是“情”与“景”（意象）的结晶品。王安石有一首诗：

杨柳鸣蜩绿暗，

荷花落日红酣。

三十六陂春水，

白头相见江南。

⑥____________________________________________________________________

⑦元人马东篱有一首《天净沙·秋思》：

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马，

夕阳西下——

断肠人在天涯！

⑧也是前四句完全写景，着了末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，枨触无边的诗境。

⑨艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美。同是一个星天月夜的景，影映出几层不同的诗境：

元人杨载《景阳宫望月》云：

大地山河微有影，

九天风露浩无声。

明画家沈周《写怀寄僧》云：

明河有影微云外，

清露无声万木中。

清人盛青嵝咏《白莲》云：

半江残月欲无影，

一岸冷云何处香。

⑩杨诗写函盖乾坤的封建的帝居气概，沈诗写迥绝世尘的幽人境界，盛诗写风流蕴藉，流连光景的诗人胸怀。一主气象，一主幽思（禅境），一主情致。至于唐人陆龟蒙咏白莲的名句：“无情有恨何人见，月晓风清欲堕时。”却系为花传神，偏于赋体，诗境虽美，主于咏物。

⑪在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景；景中全是情，情具象而为景，因而涌现了一个独特的宇宙，崭新的意象，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境，正如恽南田所说“皆灵想之所独辟，总非人间所有！”这是我的所谓“意境”。“外师造化，中得心源”。唐代画家张璪这两句训示，是这意境创现的基本条件。

山水画的意境（节选）

李可染

①画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

②什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合：写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感格，见景生浙，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一西，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。

……

③毛主席的诗句，意境是很深的。如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都无分表达了人的思想感情。三首诗分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写，实际都有力地歌颂了人，歌颂了人的英娘气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魏。

10．【理解概念】为了厘清意境说相关概念之间的关系，小组在阅读上面两段选文后，设计了以下思维导图，你更认同哪一幅呢？请简述你的理由。

甲图             乙图

11．【具体分析】阅读《意境的意义》中王安石的诗歌，根据上下文语境，在横线处补上合适的内容。
12．【迁移运用】运用上述材料中有关意境的论述，推断老舍对白石老人画作“蛙声十里出山泉”赞叹不已的原因。

16. 社团组织辩论活动，请你一起参与。

关注辩题	弄花一岁，看花十日，值得吗？
搜集资料	◇作家冯唐：一年受累，为这10天的花期也值了。这十天花一开，从刚刚流露出一个小花苞，到慢慢开放，到半开，到全开，到花残，到花落。这十天，你天天在花下支一张桌子，天天冰两瓶好酒，天天请三五个朋友在花下吃喝聊天。哪怕只有10天，这一天你都觉得没白过。 ◇园林家陈从周：淡是无涯色有涯，庭院中长期能给人受之不尽的还是绿色，世界上没有不谢之花，唯此绿意，可做长伴了。我在树叶欣赏上，学到了做人的哲理。
确定立场	正方：弄花一岁，只为看花十日。 反方：弄花一岁，不只为看花十日。
选择任务	任务一：假设你是一辩选手，请写一篇立论稿，阐述你方观点。 任务二：作为组员，请你提供一个身边故事，支持你方的观点。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）：（2）字数不少于600：（3）不得抄袭、套作；（4）不出现透露考生信息的校名、人名等。