八年级上册第一单元第4课《 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课时练习
全国
八年级
课后作业
2022-09-19
438次
整体难度：
较易
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏
一、选择题 添加题型下试题
| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
【知识点】 易误读常见字
| A．阻拦索安全观察员手持专业工具， |
| B．他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们 |
| C．骗子 |
| D．“时代楷模”王继才 |
| A．在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 |
| B．随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载机飞行员的事迹，定格在人们的镜头里。 |
| C．近年来，初中生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 |
| D．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 |
【知识点】 病句辨析与修改
| A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） |
| B．声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻、夸张） |
| C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻） |
| D．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人） |
【知识点】 修辞手法
| A．主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是消息的核心。 |
| B．通讯是一种新闻体裁，它有三个显著的特点：时效性、文学性、评论性。 |
| C．“左迁”表示降职，表示降职的说法还有降、谪、贬、放等。 |
| D．《红星照耀中国》一书中作者对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 |
【知识点】 文学常识综合
二、现代文阅读 添加题型下试题
①在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。
②发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
③声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
④记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
⑤“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”
⑥舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
⑦“快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，下跑来了一大群人。
⑧打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”
⑨歼15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
⑩“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
6．赏析文中画横线的语句。7．这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意？
8．引用某大国上将的话有什么作用？
【知识点】 通讯
“飞鲨”凌云出击——海军舰载航空兵某部开展大强度
多课目战术对抗训练见闻
孟祥盛 解放军报特约通讯员 张付华
①深秋，渤海湾畔某机场，多架“飞鲨”战机腾空而起。海军舰载航空兵某部一场大强度多课目战术对抗训练拉开帷幕。
②升空即作战。红方飞行员郑子谦率先抵达预定空域展开巡逻。少顷，蓝方飞行员彭顺平驾驶战机向红方目标发起攻击。感知到威胁，郑子谦迅速调整状态实施拦截，双方随即采取大幅度机动进行对抗。
③“空中态势瞬息万变，飞行员只有更快一步，才能更胜一筹！”现场指挥员介绍，为实现快速打击，飞行员需充分感知空情态势变化，抢占先机快速研判，找准时机果断决策，才能克敌制胜。
④作战指挥所内，目标引导组成员与飞行员不间断保持联络。海天之间，红蓝双方结合地面通报的信息，实时进行战术调整。
⑤从捕获动向到掌握态势，从研判局势到高速机动，郑子谦不断调整战机姿态，希望抢先构成发射条件。
⑥眼看“导弹”即将袭来，彭顺平迅速将油门推至加力状态，高速机动规避威胁，很快便扭转劣势，向对方发起反击……
⑧走下战机，飞行员来不及脱下装具休息，立即来到数据处理中心，对照飞参数据进行自评和互评，对攻防演练中的得与失进行总结，推演改进战术战法，并在后续飞行中进一步验证。
⑨这时，又一轮对抗训练打响，数架战机陆续滑向起飞线。升空后，战机即刻转入低空山谷飞行。
⑩“低空山谷飞行，是通过地形地貌掩蔽，实施低空突击突防。”飞行员李阳介绍，突防过程中，考验的除了技战术能力，更多的是心理素质。
⑪“瞄准、锁定、攻击……”山谷之中，数架战机沿地形走势低空飞行，躲避对方雷达搜索跟踪，在突破“敌”防空体系后，迅速对目标实施精准打击。“任务完成，准备返航。”完成一系列突击任务的战机陆续返航，紧接着投入陆基模拟着舰训练。
⑫“平时瞄着实战练，战时才能赢得更多主动权！”飞行员王亮说，连续多天开展大强度、多课目战术对抗训练，综合检验了高难课目技战术操作、武器边界性能使用等能力，提升了飞行员遂行多样化军事任务的水平。
9．阅读选文第②到⑥段，填写下面的表格。交战双方 | 飞行员 | 对抗过程 |
蓝方 | 彭顺平 | ② 实施拦截 |
红方 | ① | 调整战机姿态 ③ |
11．请赏析下面句子中加点词的表达效果。
12．阅读此文后，鹏鹏心潮澎湃，便将全文发到了自己的朋友圈，你看到后会在评论区怎样评论呢？
【知识点】 通讯
三、综合性学习 添加题型下试题
(1)下面是八年级（1）班为此次学习设计的一个活动，请你再设计两个。
活动一：航天图片展览 活动二：
(2)下面是中国载人航天工程标识，请你描述其内容及特色。
试卷分析
试卷题型（共 8题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.94 | 易误读常见字 | |
| 2 | 0.94 | 成语和熟语 | |
| 3 | 0.85 | 病句辨析与修改 | |
| 4 | 0.94 | 修辞手法 | |
| 5 | 0.94 | 文学常识综合 | |
| 二、现代文阅读 | |||
| 6-8 | 0.65 | 通讯 | |
| 9-12 | 0.65 | 通讯 | |
| 三、综合性学习 | |||
| 13 | 0.85 | 徽标类 活动设计 | |
