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江苏省盐城市东台市第二教育联盟2022-2023学年九年级10月月考语文试题
江苏 九年级 阶段练习 2022-10-20 130次 整体难度: 适中 考查范围: 基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

一、基础知识综合 添加题型下试题

基础知识综合 | 较易(0.85)
1. 阅读下面一段文字,按要求答题。

你的一生,经历过的所有悲欢离和喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁马之夜,它们会无师自通,与天地呼应,铮作响。假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游,那是你的大福气。假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲     )压抑,形销骨立。如果想重温xiáng     )和,就得净手焚香,洒扫庭院。消毁你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,让一束圣洁的阳光,从天窗洒入。


(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
铮作响(     )(     ) 悲qī(     )   xiáng (     )
(2)语段中有两个错别字,找出并改正。
__________改为__________          __________改为__________
2022-10-20更新 | 53次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市东台市第二教育联盟2022-2023学年九年级10月月考语文试题

二、名句名篇默写 添加题型下试题

名句名篇默写-句子默写 | 容易(0.94)
2. 古诗文名句默写。
(1)树德务滋, ___________。(《尚书·泰誓下》)
(2)法不阿贵,___________。(《韩非子·有度》)
(3)_________________,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
(4)____________,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(5)秋草独寻人去后,_____________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(6)______________,雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(7)________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(8)野芳发而幽香,_____________。(欧阳修《醉翁亭记》)
(9)苏轼在《水调歌头•明月几时有》中借月亮表达对天下人美好祝愿的词句是__________________________
2022-10-20更新 | 31次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市东台市第二教育联盟2022-2023学年九年级10月月考语文试题

三、选择题 添加题型下试题

3. 下列各项中没有语病的一项是(     
A.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
B.央视策划的《全国大学生党史知识竞答大会》极大地激化了广大青年的爱国热情。
C.能否研究出功效最好的药是人民身体健康的重要保障。
D.“直播销售员”这个职业称谓的正式启动,意味着直播销售行业已进入规范化阶段。
2022-10-20更新 | 148次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市东台市第二教育联盟2022-2023学年九年级10月月考语文试题
4. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(     
①月儿便更出落得精神了。
②而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们,大有小姑娘怕羞的样子。
③天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;
④它们那柔细的枝条浴着月光,就像一支支美人的臂膊,交互的缠着,挽着;又像是月儿披着的发。
⑤岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。
A.③①⑤④②B.②①③⑤④C.③⑤④②①D.①②⑤④③
5. 下列表述有误的一项是(     
A.“谪守”指因罪贬谪流放,出任外官,“迁客”指被降职到外地的官员。
B.“唐宗宋祖,稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《辞》中的《离骚》,后来泛指杰出的文人。
C.范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家,他倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后世影响深远。
D.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。(这是一个并列复句。)

四、名著阅读 添加题型下试题

名著阅读 | 适中(0.65)
6. 名著阅读。

一棵树,一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起


【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
(1)这首诗的作者是________,我们学过他的诗篇《我爱这土地》,因为他擅长绘画,在他的诗歌创作中还明显地表现出“________________”的特点。
(2)关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是(     
A.这是一首托物抒情诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。
B.“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞,把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人,而且人格化了。
C.这首诗主要运用比喻的修辞手法,写地面上树的间隔、地面下根的纠缠,体现了革命者的心紧密相连的特点。
D.这首诗运用了象征的手法,用树的生存景观象征了当时的社会景观,两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立,实质上团结一致。
共计 平均难度:一般