安徽省合肥市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题
安徽
九年级
期末
2023-01-13
440次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 易误读常见字
A.概叹 荧火 喧哗 瑟缩 |
B.戳破 嬉闹 桑梓 拙病 |
C.斟酒 少顷 嗔怒 纯粹 |
D.兀自 轩敞 停滞 皂靴 |
【知识点】 常见易错字
A.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。 |
B.赵亮真是别有用心,办的手抄报从内容到形式都很精彩。 |
C.领奖台上,奥运冠军刘翔挥动双臂,神采飞扬,充满着民族自豪感。 |
D.一谈起学习经验,班长就夸夸其谈,真让同学们钦佩不已。 |
A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 |
B.增加质量是语文教学的当务之急。 |
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 |
D.在我来到夏日中学时,就见到他了。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.《智取生辰纲》——施耐庵——元末明初 |
B.《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国 |
C.《范进中举》——吴敬梓——明代 |
D.《醉翁亭记》——欧阳修——宋代 |
【知识点】 文学常识综合
(1)这位发言人 指出,美方对这次摩擦事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。
(2)尽管这只是一次 ,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
(3)用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A.庄重 演练 引导 | B.郑重 演示 引导 |
C.庄重 演示 导致 | D.郑重 演练 导致 |
A.予 |
B.环滁皆山 |
C. |
D.而或长烟 |
A.百废具兴(无词类活用) |
B.而不知太守之乐其乐也(前一个“乐”:意动用法,“以……为快乐”) |
C.名之者谁(名:名词作动词,取名、命名) |
D.翼然临于泉上(翼:名词作状语,像鸟张开翅膀一样) |
【知识点】 文言实词
A.今天我们班到郊外分组活动,你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组? |
B.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家的狗,全是大猎狗。” |
C.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里,提到了她女儿爱读的《围城》《洗澡》等书。 |
D.她看上去只有三、四十岁,与她的实际年龄相去甚远,简直让人不敢相信。 |
【知识点】 标点符号
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:
(2)《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是:
(3)李白的《行路难》(其一)中通过“
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“
【知识点】 名句名篇默写
三、综合性学习 添加题型下试题
(1)设立文化长廊。
社区新建的文化长廊,用大量的文字和图片资料,展示“群贤社区”在“创文明,建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目,请你根据这一主题,仿照已有的栏目名称,为文化长廊再设置两个栏目(不要与已有的栏目名称重复)。
栏目一 :
栏目二 :
(2)倡导文明习惯。
社区文化建设从消除不良行为习惯开始,针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象,社区开展了“从我做起,净化家园”的“温馨提示”活动,请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语,不超过15字。
不文明现象:
温馨提示:
(3)主持纳凉晚会。
为进一步增进社区邻里关系,丰富社区文化生活,“群贤社区”决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你,请设计一段80个字左右的“开场白”。
四、诗歌鉴赏 添加题型下试题
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采;
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
12.“山舞银蛇,原驰蜡象”采用了什么修辞手法?这样写有什么好处?13.下列表现全词主旨的一句是( )
A.引无数英雄竞折腰 |
B.江山如此多娇 |
C.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕 |
D.数风流人物,还看今朝 |
【知识点】 词
五、文言文阅读 添加题型下试题
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳 阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
②若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,墙倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
④ 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖 之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
15.解释下列语句中加点字的意思。(1)薄暮
(2)
(3)春和
(4)长烟
16.请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语,并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同?(用原文回答)
17.请结合选段内容,简要分析第②③两段对第④段的作用。
【知识点】 范仲淹(989-1052) 山水游记类
六、现代文阅读 添加题型下试题
输不丢人,怕才丢人
①电影《梅兰芳》中有个十三燕,是个曾名重一时的“伶界大王”。后来,梅兰芳迅速崛起,大有取而代之之势,他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成,他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台,他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场,并且在临死前留下那句掷地有声的话语:“输不丢人,怕才丢人。”所以,尽管十三燕是个失败的人物,但却是令人敬佩的,因为他道出了一个做人的基本真理,而且自己就是实践这一道理的榜样。
②大千世界,我们不论干什么,只要与人对阵,参与竞争,都会有输赢,见高低,而世界上没有常胜将军,胜败乃兵家常事,百战百胜只是神话。因为,天外有天,你厉害还有比你更厉害的,你有降龙十八掌,人家可能有葵花宝典;你有屠龙刀,人家有打狗棒。而且,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,三十年河东三十年河西,这几年你得势占优,再过几年,你就可能被淘汰出局。所以,输不丢人。如果害怕丢人,就永远不要参与竞争,就干脆远离红尘。
③楚汉之争,项羽的最后悲剧,就在于他的怕丢面子,怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿,江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江,那么鹿死谁手还是个未知数;如果项羽能够忍受打击卷土重来,或许历史将被重新改写。
④“初生牛犊不怕虎”,虽然结局并不美妙,不会因为不怕就能克敌制胜,创造奇迹,但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》,常见这样的镜头,一大群野牛被一只狮子追着跑,我就想,这么多野牛要是团结起来,就是踩也把狮子踩死了,可就是因为怕,总是被狮子欺负,甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比,人是有理智的,“人是会思想的芦苇”,可正因为如此,有些人反而怕得更多,野牛不过怕丢掉性命而已,人还要怕丢面子,怕名声不好,怕被人议论,怕遭人嫉妒,怕不好出门见人,总之是前怕狼后怕虎,结果是害怕丢人却偏偏丢人,不想丢人却处处丢人。
⑤人,能力有大小,水平有高低,既然出来打天下,既然要与人争高低,输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上,无论谁输给博尔特都是再正常不过的,因为那小子是百年一出的短跑奇才,不管你被拉下多大差距,谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛,因害怕而战战兢兢,畏畏缩缩,不战自败,那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里,我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员,水平连我们的业余选手都不如,仍然面无惧色与世界一流高手过招,观众同样报以热烈的掌声,其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后,他们照样大大方方地和对手握手拥抱,向观众致谢,他们是虽败犹荣。体育竞赛如此,行行业业也都应该如此。只要不怕强手,敢于“亮剑”,屡败屡战,自强不息,我们就可能杀出自己的一片天地;即便输了,也是虽败犹荣。
⑥“输不丢人,怕才丢人。”诚哉斯言!
(作者齐夫,原文有改动)
18.请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分答:① ② ③ ④ ⑤ ⑥
19.概括本文的中心论点。
20.第①段在文章中有什么作用?
21.第②段主要运用了哪种论证方法?说说它在文段中的作用。
22.根据你对第⑤段中“体育竞赛如此,各行各业都应该如此”这句话的理解,补写一个实例。
【知识点】 立论文
阅读《花开的声音》一文,回答下列小题。
花开的声音
陈文和
①花开也有声音么?
②一个夏季的晚上,我在住家的阳台上,就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形,这个“雏形”的花苞越来越大,在枝头垂首有如纺锤。那一夜,我估摸它会开放的,便在阳台彻夜守护着,耐心地等待,等待。近午夜十一时,那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来,好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风,紧接着,我便听到一声“噗”的响动,那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊,快速、灿然地开放了。痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
③除了昙花,我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”,早在夏季时,它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育,开头只有一粒米那般大小,和叶芽的形状几乎难以分辨,过了好几天,它的雏形才微微显露出来,又再好几天,它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大,是一个漫长的过程,就像一个长途旅者,走过了夏天,又走过了秋天,到了冬季,那一头尖的椭圆花苞,那花瓣如鳞片重重包裹的花苞,才终于展现在你的面前,但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花,叫“五宝茶花”,枝头共有十几个花苞,它们之间好像有个约定,谁先开谁后开。那一天是休息日,我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了,它在微微地颤动、颤动,仿佛是个睡美人,在阳台上睡了许久、许久,此刻才在深绿色的枝叶间苏醒,惺忪的眼眸,抖动的睫毛,微微地张开,张开。那张开的声音,和昙花的那一声“噗”完全相反,它是那么细微,那么柔和,那么舒缓。昙花开放的声音是短促的,茶花开放的声音是悠长的,不管短促或悠长,都是那么动听,那么迷人。由此我认定:花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲,或者说是一种天籁吧!
④花儿这样,世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时,也会有一种异样的信息,一种类似花开的声音,那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟,也有个渐进的过程,或许中间还会出现一波三折,受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时,会出现多大的冲击波啊,那一瞬间闪亮的冲击,给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音,你只有保持一份纯净、洁白的心态,于细微处才能听到。对于美好的事物,不要有疏离感,要把它置于自己的关爱之下,用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生,这样,你就可以及时地听到另一种“天籁”了。
⑤长时间以来,我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为,在人世间,倾述是一种方式,谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的,因为花开的那一刹那,会最充分地展开事物的内秀和外美,会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。
(选自2011年第1期《南方》,有改动)
23.题目“花开的声音”的深层含义是什么?怎样才能听到这种声音?24.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。
痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
25.从全文看,作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”?
26.观照全文,作者如何由物及理,从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”?请简要分析。
【知识点】 散文
七、综合性学习 添加题型下试题
2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。
这段话的主要内容:
【知识点】 压缩语段
(1)《岳阳楼记》中先说“不以物喜,不以己悲”,后又说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这两种说法是否矛盾?为什么?请结合文章内容简析。
(2)班上要举行一次以“我的忧乐观”为话题的演讲活动,请你用一句话概括出你的“忧乐观”。(不能用《岳阳楼记》中的原句,不超过30字)
八、作文 添加题型下试题
走过了春和秋,走在阳光路上,花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;走过了风和雨,走在阳光路上,鸽子用哨音告诉我,幸福在前方。多少追梦的身影,奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光,阳光路上幸福成长,阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题,写一篇文章。
要求:①处诗歌外,问题自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600—800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 易误读常见字 | |
2 | 0.94 | 常见易错字 | |
3 | 0.65 | 一般词语 词义辨析 | |
4 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.85 | 文学常识综合 | |
6 | 0.85 | 一般词语 | |
7 | 0.85 | 文言实词 文言虚词 | |
8 | 0.85 | 文言实词 | |
9 | 0.94 | 标点符号 | |
二、名句名篇默写 | |||
10 | 0.94 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
三、综合性学习 | |||
11 | 0.65 | 开场白/结束语 劝说词 活动设计 | |
27 | 0.65 | 压缩语段 | |
28 | 0.94 | 简明、连贯、得体 | |
四、诗歌鉴赏 | |||
12-14 | 0.65 | 词 | |
五、文言文阅读 | |||
15-17 | 0.85 | 范仲淹(989-1052) 山水游记类 | 课内阅读 |
六、现代文阅读 | |||
18-22 | 0.65 | 立论文 | |
23-26 | 0.65 | 散文 | |
七、作文 | |||
29 | 0.65 | 全命题作文 |