云南省昆明市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题
云南
七年级
期末
2023-01-18
580次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.他们一看那些小山,心中便觉得有了 |
B.我确实找到了一个泉眼,可惜已经干 |
C.有一天,大神女娲行走在这片 |
D.想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,满眼 |
【知识点】 易误读常见字
A.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫敝。 |
B.他不住帐蓬,而是住在一座结实的石房子里。 |
C.那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿菌菌的波浪。 |
D.这样,人类就世世代代绵延下来,而且一天比一天加多了。 |
【知识点】 常见易错字
A.这件事我 |
B.他在填报中考志愿时,既想报省实验中学,又想报历城二中,总是 |
C.近年来,中国电信以先进技术为依托, |
D.快速阅读,是一种阅读时 |
A.能否帮助孩子们树立正确的价值观,是他们形成良好人生观的关键。 |
B.袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者,为我国农业科学的发展做出了杰出贡献。 |
C.我省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的范围。 |
D.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。 |
【知识点】 病句辨析与修改
远远的街灯明了,______。______,______。______,______。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
①定然有美丽的街市 ②好像闪着无数的明星 ③我想那缥缈的空中
④好像点着无数的街灯 ⑤天上的明星现了
A.②⑤④③① | B.④⑤②③① | C.②③①⑤④ | D.④②③①⑤ |
【知识点】 衔接与排序
A.《济南的冬天》《金色花》《再塑生命的人》的作者分别是“人民艺术家”老舍、英国诗人泰戈尔、美国作家海伦·凯勒。 |
B.古人称谓有尊称和谦称的区别,如“尊君”“高寿”“惠顾”“令郎”等是常见的敬辞,“家母”“愚见”“鄙人”“见谅”是常见的谦辞。 |
C.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历和体验的散文集,具体生动地显示了当时社会情状和风貌。 |
D.《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。 |
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)子曰:学而不思则罔,
(2)
(3)正是江南好风景,
(4)
(5)《次北固山下》蕴含了时序变迁,新旧交替的自然规律,表现生活哲理,给人乐观积极向上力量的诗句是:
(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象,借月抒发诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句:
【知识点】 名句名篇默写
三、综合性学习 添加题型下试题
材料一:
北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,还会影响到其他学科的学习。
材料二:
随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有美媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映:“很多时候,明明知道怎么说,但就是说不出来。”
8.以上两则材料反映了一个什么现象?(不超过20个字)9.材料三是一幅世界读书日的宣传海报《厚度决定高度》,请用简洁的语言描绘除文字外的海报内容,并说说海报的寓意。(要求语言简明,句子通顺,不超过80个字)
四、名著阅读 添加题型下试题
行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”
罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃老娘一剑!”
(1)这段文字节选自《西游记》,是
(2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》:“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。如果从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人中,选择
【知识点】 吴承恩(1507-1582) 《西游记》
五、字词书写 添加题型下试题
【知识点】 汉字临摹
六、选择题 添加题型下试题
A.作品用笔清晰流畅,朴厚雄伟,端庄浑穆。 |
B.作品字体形体方正、气势磅礴、流畅饱满。 |
C.作品体势端庄,笔意精到,结字稳当。 |
D.作品布局匀称均衡,章法平和,笔意奔放 |
【知识点】 书法字体识别、鉴赏
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
13.说说“秋风萧瑟,洪波涌起”中“涌”字的表达效果。14.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”采用了怎样的抒情方式?有什么作用?
【知识点】 曹操(155-220) 诗
八、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)
【乙】
狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰:“汝何必笑我?汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮,能衣被苍生①,如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然②来,曰:“汝等不必争,我能兼二者之长,又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄③言功,只合④做我的牺牲⑤也。”
(选自吴妍人《俏皮话》)
【注】①衣被苍生:造福百姓。②贸贸然:莽莽撞撞的样子。③辄:就。④合:能、配。⑤牺牲:古代用来祭祀的猪、牛、羊等动物,文中指食物。
15.解释下列句子中加点词的意思。
(1)屠大
(2)一狼
(3)
(4)语未
16.翻译下列句子。
(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(2)我之肉,能供人果腹,如何言无功?
17.认真阅读【甲】【乙】两文,说说你从中悟到了怎样的道理?
18.在与狼的较量中,“屠夫”的心理和行动前后发生了怎样的变化?请作简要分析。
【知识点】 蒲松龄(1640-1715) 小说类
九、现代文阅读 添加题型下试题
一起去看
①儿子九岁那年,父亲跟他说:“带你去看球!”儿子高兴得跳起来。
②儿子十六岁了。父亲跟他说:“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说:“带你看球你还哭丧着脸!谁欠你二百块钱还是怎么的!”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲就叹气:“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”
③父亲独自去了赛场。中场休息,父亲去洗手间,半道忽然发现了儿子,跟几个同学在一起喝可口可乐,嘻哈议论倒也罢了,肢体一刻不停,手舞足蹈地看着实在扎眼,本想过去吆喝几声,拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑?他大嚷:“我输了!”儿子很晚才回家,只叫声妈,就回自己那间屋了,还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账,母亲拉住他:“人家自己去看个球怎么啦?”
④儿子上大学了。暑假在家,有天跟父亲说:“爸,我有两张票,咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲,父亲想了想,唔了一声。母亲摆出一桌菜,爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球,开头客客气气,后来抬起了杠,再后来语速加快,互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙发上喝啤酒,把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑,就先敲敲半掩的门,儿子说:“妈,进来!”母亲过去,儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后,母亲问:“你上中学的时候,为什么不跟你爸去看球,还老跟他顶牛?”儿子笑了:“妈,我那是少年反叛期啊!尤其要反叛老爸!您记得他怎么造句的吗?——带你去看球!……其实那时候您跟老爸也没多大区别,动不动就‘把手洗干净’,‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我!”母亲笑了。母子肢体没有拥抱,心是拥抱得紧紧的了。
⑤儿子工作了。有天父亲打他手机:“咱俩一起看球去怎么样?”儿子问是哪场。父亲告诉了他。儿子直言不讳:“他们能赛出什么味道来?整个儿是鸡肋!”父亲乐呵呵地回应:“弃之可惜不是?”爷俩约定赛场门外不见不散。
⑥父亲年纪不算太老,却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭,儿子说:“爸,我带你去看场球吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛,他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。
⑦那晚儿子开车来接父亲,母亲告诉他:“我拦不住,他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗?他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士,他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了,还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望,他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边,拦住的出租车司机照顾他坐进了车,轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼,赶紧开车前往比赛场地。
⑧儿子看到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。
⑨中场休息,儿子走过去对父亲说:“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅,少的在一旁同行,两人分明对共同支持的球队的表现有所争议,你一句我一句地抬着杠……
(作者:刘心武,选文有删改)
19.通读全文,根据提示,把下面表格的内容填写完整。人物 时间阶段 | 父亲 | 儿子 |
儿子9岁 | 带儿子一起去看球 | ① |
儿子16岁 | 想带儿子一起去看球 | ② |
儿子上大学 | ③ | 邀请父亲一起去看球 |
儿子工作了 | 约儿子一起去看球 | 答应一起去看球 |
父亲坐上了轮椅 | ④ | 想带坐轮椅的父亲一起去看球 |
21.本文标题初看平常,细细品味则意蕴丰富。请结合文章内容,分析“一起去看”的含义。
【知识点】 小说
鸭司令
沈轶伦
①她站在山坡上,像一棵即将开花的小树。花苞已经密密地从枝丫里爆出来,但那些花瓣还述缩在深色的萼片里。那些艳丽夺目的,即将展开,犹未展开。一眼望去,不见华美,只觉得是青春,是一种抑制不住的活力。
②她就这样站在山坡上,手持一根竹竿,召唤她的鸭子。
③鸭群如白色的云絮,沿着水流漂来。她驱赶着它们,把它们赶去固定的位置。春天的下午,临海的上海郊区奉贤,在拓林胡桥的这一湾水域,鸭群的聒噪之声,远远而来,又渐渐隐去。天高云淡,举目四望,不见高楼,不闻尘嚣,一切都是葱葱翠翠的。
④那年小钱21岁,从金融学院广告专业毕业。像所有的应届毕业生一样,她面临着对未来的抉择。当别的童年伙伴到处应聘,希望跳出农门时,她却决定做一件事——致力于打造“鸭蛋品牌”。于是在家人的帮助下,她回到故乡,建起自己的鸭场,统领起7000多只“鸭兵鸭将”。
⑤她说,是为父母亲。
⑥过去妈妈身体不好,时常生病;爸爸独自养虾辛苦,风湿严重。大二那年,在陪伴母亲住院时,她看到电视台的农业频道介绍养鸭经。长久以来的心绪被忽然间点亮,她决定回家开鸭场,要养出与众不同的鸭蛋。
⑦母亲是支持的,父亲却气得几天没有说话——宝贝女儿好不容易去市区读书,好端端的白领丽人不当,却要回来做养殖,爸爸是真含不得。
⑧可小钱坚持了下来。她自己调饲料、赶鸭子、捡鸭蛋……光一个喂料,小钱就动足了脑筋。她把鸭子分出不同的组别,按不同比例调制的饲料进行投喂比对。这份自制"食谱"包括;每日购入的新鲜海鲜、螺蛳,各种谷类及磨碎的虾皮和蚕蛹,每一季还要给鸭子喂一次维生素以提高其免疫力。一天,她正在埋头调饲料,起身时发现,父亲不知道什么时候到了自己的身后,正
⑨从这一天起,不赞成女儿的父亲再也没有离开过女儿的鸭场。晚上他就和工人们睡在鸭场边的宿舍里,白天则包下了所有的喂养工作。父亲的出手相助,让小钱有精力去忙别的事——申请大学生创业基金、设计鸭场的商标、让鸭蛋的销售搭上互联网的快车……小钱说:“我就是一个普普通通的农二代,回到家乡,我就想着是不是可以改变传统产业的经营模式,走一条跟父辈不一样的路。”小钱跟我讲述这一切的时候,她光洁的脸,迎着阳光,扬得高高的。她沉默的父母,依旧沉默地微笑着站在一旁。
⑩那天早上,她带我们进鸭场。还未走进鸭棚,我就感受到那7000多只小动物散发出的热烘烘的气息,像潮湿的厚布片一样扑到人的脸上。灯光下,铺满一地的稻草被鸭子们拱成一个个突起的小窝,黄褐色的稻草中散布着一个个光洁的白点。“这是鸭蛋!”小钱低身蹲下,小心翼翼地捡起一枚鸭蛋托在掌心,“你瞧,这枚蛋是鸭子下半夜下的,还是温热的呢。”几千只伸长的头颈齐刷刷朝女孩转了过来,在片刻的瞩目之后,它们跟着小钱的指示,摇摆身体,走了出来。
⑪小钱在一片稻草中站了起来。那厚重的工作服,也难掩她苗条的身姿。她昂首走在前头,那么信心满满,她指挥着鸭子出门,的确像一个排兵布阵的女将军。带着暖意的风吹过来,让我想起这离杭州湾很近,那是海风的气息。春天已经降临。那些毛茸茸的鸭子,嘎嘎叫着,跟随着弦,一起走进屋外的春光里。
(选自《意林》,有删改)
22.通读全文,根据提示填充表格。内容概括 | 父亲的情感态度 |
要创业,打造鸭蛋品牌 | ① |
坚持下来,埋头工作 | 出手相助 |
信心满满,创业成功 | ② |
23.品味语言,回答下面问题。
(1)从人物描写的角度,赏析第⑩段画线句。
小钱低身蹲下,小心翼翼地捡起一枚鸭蛋托在掌心。
(2)结合语境,赏析第⑧段中加点词语。
父亲不知道什么时候到了自己的身后,正
24.结合全文内容,谈谈你对文章结尾句的理解。
那些毛茸茸的鸭子,嘎嘎叫着,跟随着女孩,一起走进屋外的春光里。
【知识点】 小说
十、作文 添加题型下试题
刚上初中,来到新的校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?
请以“我是中学生了,感觉真棒”为题,写一篇作文。
要求:①有真情实感;②文体不限(诗歌除外);③文章中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写规范,字迹工整,不少于600字。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 易误读常见字 | |
2 | 0.85 | 常见易错字 | |
3 | 0.85 | 成语和熟语 | |
4 | 0.94 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.94 | 衔接与排序 | |
6 | 0.65 | 文学常识综合 文化常识综合 | |
12 | 0.65 | 书法字体识别、鉴赏 | |
二、名句名篇默写 | |||
7 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、综合性学习 | |||
8-9 | 0.65 | 漫画类 提炼与概括 | |
四、名著阅读 | |||
10 | 0.65 | 吴承恩(1507-1582) 《西游记》 | |
五、字词书写 | |||
11 | 0.94 | 汉字临摹 | |
六、诗歌鉴赏 | |||
13-14 | 0.4 | 曹操(155-220) 诗 | |
七、文言文阅读 | |||
15-18 | 0.4 | 蒲松龄(1640-1715) 小说类 | 对比阅读 |
八、现代文阅读 | |||
19-21 | 0.65 | 小说 | |
22-24 | 0.65 | 小说 | |
九、作文 | |||
25 | 0.65 | 全命题作文 |