江苏省无锡市新吴区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题
江苏
九年级
期末
2023-03-04
442次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、名句名篇默写 添加题型下试题
①寂寂江山摇落处,
②溪云初起日沉阁,
③
④
⑤《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是
⑥临近毕业,语文老师用李白《行路难》中的诗句“
【知识点】 名句名篇默写
二、基础知识综合 添加题型下试题
在中华民族的历史长河中,不乏惊涛hài( )浪,而自强不息的精神总能带给我们抵yù( )风浪的勇气。自强不息精神是一种① 的品德,即做人做事坚持原则不动摇,不屈服于外界的压力;也是一种② 的美德,既不低看别人,也不放弃自己。它塑造着我们③ 的人格,熏
(1)给加点字注音。
熏
(2)根据拼音写汉字。
惊涛hài
(3)填写在①②③横线处最恰当的一组词语是( )
A.独立 刚健 仁爱 | B.刚健 仁爱 独立 | C.仁爱 独立 刚健 |
三、选择题 添加题型下试题
少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望,______。儿童阅读作为一种早期的精神体验、心灵体验,能激发孩子们的想象力、创造力,______。对于少年儿童来说,培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯,______。因此,我们需要更重视阅读对于少年儿童成长成才的价值。______。只有让孩子们爱读书、读好书,才能让他们在童年时期就打下良好的文化根基,儿童阅读也才是真正有意义、有价值的。
①重视儿童阅读,要让孩子们有好书可读②可以滋养心灵、塑造审美、增加知识储备
③少年儿童时期是一生之中精神成长的关键时期
④还能帮助他们认识世界,形成对于人生、对于未来的基本态度和价值观念
A.②④①③ | B.③④①② | C.③④②① | D.①④③② |
【知识点】 衔接与排序
A.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂,如韩愈的《马说》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。 |
B.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”指家乡;“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷。 |
C.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》,《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 |
D.“是日更定”中“更定”为晚上八时左右。更是古代计时单位,古代一夜分为五更。 |
四、综合性学习 添加题型下试题
(1)【任务一】请你给文学角取个名字,不超过6个字,并说明理由(50字以内)。
(2)【任务二】要选取一副对联悬挂在文学角,请你选出
A.宾至如归,稍安勿躁 |
B.室雅何须大,书香不在多 |
C.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 |
D.藏古今学术,聚天地精华 |
A.自然的美妙:《春》 《金色花》 |
B.神话的魅力:《精卫填海》 《女娲造人》 |
C.亲情的礼赞:《散步》 《背影》 |
D.精神的力量:《壶口瀑布》 《应有格物致知精神》 |
五、名著阅读 添加题型下试题
(1)根据武松的不同形象特点,请分别写出一个对应的情节,补充人物卡片。
行侠仗义:①
有恩必报:②
有仇必报:③
(2)请指出下列两个人物分别是谁,并说明理由。
【语段一】
(众囚徒)说道:“好汉,你新到这里,包裹里若有人情的书信并使用的银两,取在手头,少刻差拨到来,便可送与他,若吃杀威棒时,也打得轻。若没人情送与他时,端的狼狈。我和你是一般犯罪的人,特地报你知道。岂不闻兔死狐悲,物伤其类。我们只怕你初来不省得,通你得知。”【甲】道:“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西,若是他好问我讨时,便送些与他;若是硬问我要时,一文也没。”
【语段二】
那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着【乙】便骂道:“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!……你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!……”众人见骂,各自散了。
【乙】等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”
【甲】
【乙】
(3)有人认为《水浒传》中的英雄们都太过暴力,并不能体现自强不息的精神,请结合原著内容和下列链接材料谈谈你的看法。
【链接材料】
【材料一】
路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火火闯九州哇……
(电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》)
【材料二】
开篇就把矛头指向了最高统治者宋徽宗,通过高俅发迹前后的经历,刻画了一个昏庸无道、任人唯亲的风流天子形象。正是在他的统治下,高俅、蔡京等权臣奸臣才得以贪赃枉法,陷害忠良。
(李煜晖《忠义与绿林》)
六、文言文阅读 添加题型下试题
李邰,字孟节,汉中南郑人也。和帝即位,分遣使者,皆微服单行,各至州县,观采风谣。使者二人当到益州,投邰候舍。时夏夕露坐,邰因仰观,问曰:“二君发京师时,岂知朝廷遣二使邪?”二人默然,惊相视曰:“不闻也。”问何以知
(节选自《后汉书·李邰传》,有删改)
【注】①椒房:汉代指皇后、妃子所住的宫殿。因用花椒和泥涂壁得名,取温暖芬芳之义。②翟酺:东汉人。
7.下列句中加点字解释
A.太守 | B. |
C. | D.于是录 |
A.属予作文以记 | B.何陋 |
C.已而 | D.而不知人 |
(1)二君发京师时,岂知朝廷遣二使邪?
(2)凡交通宪者,皆为免官,唯汉中太守不豫焉。
10.从文段看,李邰是一个怎样的人。
【知识点】 人物传记类
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
鹧鸪天
辛弃疾
(有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。)
壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初①。燕兵夜娖银胡䩮②,汉箭朝飞金仆姑③。
追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策④,换得东家种树书⑤。
【注】①“锦襜”句:指作者南归前统率部队和敌人战斗之事。锦襜(chān)突骑,穿锦绣短衣的快速骑兵。②“燕兵”句:燕兵,指金兵。娖(chuò),整理。银胡䩮(lù),银色或镶银的箭袋。③“汉箭”句:汉,代指宋。金仆姑,箭名。④平戎策:作者南归后向朝廷提出的《美芹十论》《九议》等在政治上、军事上都很有价值的抗金建议书。⑤种树书:表示退休归耕农田。
(1)词的上片,作者回忆了
(2)下片中的“春风不染白髭须”一句表达了作者怎样的情感?
【知识点】 辛弃疾(1140-1207) 词
八、现代文阅读 添加题型下试题
烟碱
①烟碱又称尼古丁,是一种发现于茄科植物中的强效拟副交感神经生物碱,是香烟的主要化学成分和主要致瘾成分,属于兴奋剂的一种。烟碱在茄科植物的根部上合成并蓄积在叶片上,在黄花烟草叶片中含量约为2%~14%。
②烟碱是油状液态物质,可溶于乙醇、氯仿、乙醚、油等有机溶剂,也可以溶于水,还能通过人的皮肤吸收到体内。当烟碱进入人体后,会经由血液传送,并可通过血脑屏障,吸入后平均只需7秒即可到达脑部。身体经由吸烟而获得的烟碱量受很多因素影响,包括烟的品质、是否大口吸入、是否使用滤嘴等。肝是主要代谢烟碱的器官,烟碱能被细胞色素P450分解,代谢物为可替宁。
③烟碱毒性比其他许多生物碱要强,对整个身体的动脉有非常大的影响。烟碱还是一种兴奋剂,能收缩血管,使血压上升;也会将身体储存的脂肪和胆固醇释放到血液中;还能影响四肢血液的周边循环,增加产生凝血和血栓的风险。
④近代的研究显示,烟碱会作用于脑部,影响大脑中的奖赏系统,使吸食者产生愉悦感,接着自然成瘾。多巴胺是参与脑内活动的关键神经传递物,研究发现奖赏系统中,烟碱是可促进多巴胺分泌的化学物质。如同其他生理上的成瘾药物一样,戒除烟碱会降低多巴胺和其他神经传递物的合成,于是大脑会试图去补足这个人为产生的影响,这种脑内神经系统的变化在戒烟管理后数月仍然持续存在。
⑤烟碱替代疗法是一种治疗方式,目的是用烟碱渐进式地替代香烟,帮助人们戒烟,以减少因吸烟造成的健康问题。使用烟碱替代疗法同时配合行为治疗,可以增加50%~70%的戒烟成功率。用于替代疗法的烟碱有许多形式,包括烟碱贴片、口香糖、鼻喷剂以及吸入剂等。烟碱替代疗法的原理是借由降低对于烟碱的渴求来戒除烟瘾。
(选自“每日科技名词”2021年11月25日)
12.第②段画线句运用了哪种说明方法?具有什么作用?13.下列对文章的理解分析
A.烟碱又称尼古丁,是一种发现于茄科植物中的强效拟副交感神经生物碱,是香烟的主要化学成分和主要致癌成分,属于兴奋剂的一种。 |
B.多巴胺是参与脑内活动的一般神经传递物,研究发现奖赏系统中,烟碱是可促进多巴胺分泌的化学物质。 |
C.使用烟碱替代疗法同时配合行为治疗,可以减少30%~50%的戒烟率。 |
D.烟碱替代疗法的原理是借由降低对于烟碱的渴求来戒除烟瘾。 |
【知识点】 事物说明文
得食无愧
游宇明
①“得食无愧”,来自曾国藩的一封家书——“卫身莫大于谋食。农工商劳力以求食者也,士劳心以求食者也。故或食禄于朝,教授于乡,或为传食之客,或为入幕之宾,皆须计其所业,足以得食而无愧。”
②所业,就是指我们操持的事业,降一点格,即为我们常称的“工作”“职业”。得食无愧,可以引申为我们的收获应匹配付出,千万不要吃白食。仔细一想,生活中有些“食”天然带有毒的基因,比如嗟来之食、不义之财、被透支的后代之福。
③嗟来之食,指的是让一个人失去尊严和独立立场的利益。接受它,你可以不愁吃喝,可以冒称形形色色的牛人,但本质上就是一个被提着线的木偶。遥想1948年,彼时的中国内忧外患,社会大闹饥荒,包括名流在内的许多老百姓都吃不上饭了。但面对美帝国施舍的“救济粮”,清华大学一批爱国教师发表声明断然拒绝,朱自清一身重病、宁可饿死也没接受,就是为保住民族气节,不被“帝国主义及其走狗”所要挟。
④不义之财,更是诱人入深渊的毒食。民国时代的大军阀张宗昌,占鲁之后强增税赋,仅1927年田赋一项就达6124.7万元。如此大肆搜刮民财,百姓深受其害。但他自己过的是什么日子呢?妻妾成群,挥霍无度。仅某次接待客人,一套国外定制餐具,造价便高达五万五千美金。如此大“吃”特“吃”,民心尽失。正当盛年之时,这个大军阀就被人杀了。
⑤还有一种,正是“寅吃卯粮”。一个家庭,如若透支度日,势必难以为继,最终都要自食其果。那么,我们所居住的地球家园、所享用的自然资源呢?也是要一代一代传下去的。每一代人都有属于自己的份额。如果不加节制、滥用滥伐,抢了“子孙之福”,同样会有大麻烦。这些年,全球极端气候频发,能源每每告急,都是大自然给出的郑重提醒。不懂得“不与子孙争食”的道理,别说赢得后人尊重,我们恐怕连自己这一生都难以过好。
⑥人是一种动物,得吃喝拉撒,要衣食住行,需赡老养幼,想完全没有利益之虑,是不现实的。但任何时候,“得食”都得坚持一些原则。或是大自然的法则和运行规律,或是人类社会的伦理道德,所谓“君子爱财,取之有道”,明白了这个道理,也就明白了取舍,懂得了进退。
(选自《北京日报》2021年11月30日)
14.请品析第⑤段画线句中加点词的表达作用。15.简要分析本文的论证思路。
【知识点】 立论文
单车少年何小武
陈宇
①何小武早就想要一辆骑起来非常炫目又拉风的山地车了。
②昨天,何小武跟好朋友冯冯去逛单车店,看中了一辆非常酷的山地车。但看到好几千元的标价,他一下子就泄了气!
③晚上回到家,何小武
④“能出什么事?肯定又跑去看山地车了。”妈妈没好气地说,“早就跟你说过,等过了这阵儿家里宽裕了再买,怎么那么不懂事呢!”
⑤何小武没有应答,脑子里盘算着怎么样才能自己挣钱买车。
⑥一家单车行为宣传自己的店面,要举办一次花样单车大赛,奖金非常丰厚。冯冯赶紧把消息告诉了何小武。
⑦何小武听了非常兴奋,但随即又低下了头:“我连车都没有,怎么练习?怎么比赛?”
⑧“我的车可以借给你呀!”冯冯赶忙说。
⑨何小武那颗已经擦出小火苗的心被彻底点燃了。此后几乎每天放学后,附近的广场上都可以看到两个少年在满头大汗地踩单车。
⑩很快,比赛那天到了,广场上被围得里三层外三层。
⑪焦急地等待后,到何小武出场了,冯冯轻轻拍了他一下,何小武明白他的意思,点了点头,就跳上车,从后台冲了出去。
⑫定车、兔跳、踩跳、后轮站立、侧跳……每个动作,何小武都完成得舒展到位。规定动作完成之后,到了自选环节。只见何小武定住单车,深吸了一口气,然后哈着腰,猛地冲了出去,车子像一头猎豹一样越过下面几层台阶,在空中转体180度……啊!他要完成这么高难度的动作,这完全是专业选手级别的!冯冯心头一紧,看来,为了赢,何小武准备豁出去了!
⑬可惜,在勉强完成空中转体后,何小武的身体失去了平衡,落地不稳,连人带车一起被甩出去几米远。
⑭何小武被送进了医院。何小武的爸妈急匆匆地赶来。
⑮看着躺在病床上的何小武,妈妈扑到床边,连哭带埋怨:“你怎么这么傻啊,幸好只是伤了胳膊,万一摔着了脑袋怎么办?”
⑯看到妈妈又着急又伤心的模样,何小武再也忍不住了,几个月来的委屈和练车的辛苦,都化作滚烫的泪水夺眶而出。
⑰出院后的一天,躺在床上休养的何小武听到了爸妈的谈话。妈妈说:“给他买辆单车吧。”
⑱“可小武外婆那边怎么办?她的病不能耽搁。咱们现在手头就几千块钱……”爸爸为难地说。
⑲“咱妈说她身体不要紧,先给小武买车!”
⑳现在,何小武有机会得到一辆朝思暮想的单车了!可不知为何,他忍不住想哭。他打开门,走过去说:“爸妈,车以后再买吧,我长大了,不能只顾着自己的爱好,也要考虑家庭的实际情况。”说完,他感觉一身轻松。
(选自《小天使》2021年第11期)
16.仔细阅读全文,梳理故事情节,体会人物心理,完成下面内容。情节:急盼买车,遭父母数落——②
心理:①
17.结合相关情节内容,分析何小武的人物形象。
18.比较文章最后一段“他忍不住想哭”中的“哭”与课文《孤独之旅》中的“哭”所蕴含情感的不同。
19.下列对文章的理解分析
A.文章标题点明写作对象及其特征,设置悬念,吸引读者阅读兴趣。 |
B.第③段加点词“闷着头”“一声不吭”生动地表现了何小武内心因买不到车的不开心。 |
C.第⑰~⑲段运用插叙,交代了父母不买单车的原因,使故事情节更完整。 |
D.第⑳段通过写何小武最终决定放弃买单车,表明他内心的自我突破与成长。 |
【知识点】 小说
九、作文 添加题型下试题
学习的课堂上,有迷惘,更有明朗,智慧的我们一起探究品尝;实践的园地里,有恐慌,更有荣光,团结的我们一起合作担当;生活的蓝天下,有忧伤,更有欢畅,热情的我们一起体验分享……成长路上,需要我们同担风雨,共享阳光。
请以《我们一起来》为题,写一篇作文。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②表达真情实感,不得套作、抄袭;③不少于500字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名句名篇默写 | |||
1 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
二、基础知识综合 | |||
2 | 0.65 | 字音 字形 一般词语 | |
三、选择题 | |||
3 | 0.85 | 衔接与排序 | |
4 | 0.85 | 文学常识综合 文化常识综合 | |
四、综合性学习 | |||
5 | 0.65 | 对联 文学常识综合 活动设计 | |
五、名著阅读 | |||
6 | 0.85 | 施耐庵(不详) 《水浒传》 | |
六、文言文阅读 | |||
7-10 | 0.65 | 人物传记类 | 课外阅读 |
七、诗歌鉴赏 | |||
11 | 0.65 | 辛弃疾(1140-1207) 词 | |
八、现代文阅读 | |||
12-13 | 0.65 | 事物说明文 | |
14-15 | 0.65 | 立论文 | |
16-19 | 0.65 | 小说 | |
九、作文 | |||
20 | 0.4 | 全命题作文 |