天津市和平区2022-2023学年九年级下学期第一次月考语文试题
天津
九年级
阶段练习
2023-03-31
406次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B.拘 |
C.真 |
D.盘 |
【知识点】 易误读常见字
口袋公园是丰富城市绿化景观的重要方式。近年来,随着城市化___________加快,人民生活水平日益提升,“推窗可见绿、出门即入园”成为市民的普遍____________。作为面向公众开放、形状多样、具有一定游憩功能的公园绿化活动场地,口袋公园因其小巧多样、环境友好、方便使用等特点,也被不少人称为“袖珍公园”。尽管“口袋”不大,但胜在星罗棋布、绿意盎然,满足着人们对宜居宜业的要求,在___________的城市中勾勒出一片片休憩的空间。
A.过程 愿望 川流不息 | B.进程 渴望 车水马龙 |
C.进程 愿望 车水马龙 | D.过程 渴望 川流不息 |
①ChatGPT是一种大型语言模型,由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。②相比于传统的语言机器人,ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话,理解聊天的上下文语境,并且使用更接近人类日常的语言做出回应。③除了聊天机器人的功能,ChatGPT甚至能完成撰写邮件、制作视频脚本、翻译、写代码、做考试题、撰写学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动,短短几天时间内就吸引了几百万人注册,被誉为“有史以来最智能的聊天机器人”。
A.第①句 | B.第②句 | C.第③句 | D.第④句 |
转发的热门文章,原来是炒作欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学;各种心灵鸡汤励志美文,其实似是而非……你是否有过这样的体验如今,面对海量信息,该给自己提个醒不要让自己的头脑,成为别人思想的“跑马场”。
A., , ? 。 | B.; 、 ? : |
C.; 、 ? 。 | D.、 、 : : |
【知识点】 标点符号
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A.本词上片描写密州出猎的壮观场面,下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 |
B.开篇的“狂”字是全词的总起,外在狂,行为狂,抱负狂,一个“狂”字贯穿全篇。 |
C.“鬓微霜,又何妨!”表达了词人不服老的心境,为下文抒发为国立功的心志蓄势。 |
D.这首词三次使用典故,表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。 |
【知识点】 苏轼(1037-1101) 词
二、现代文阅读 添加题型下试题
①近期,有网友反映北京故宫博物院只能通过网络预约门票,对不熟悉网络购票的老年人而言难以操作。同样,近日上海一位老人也因使用“不能上网”“不能移动支付”的“老年机”无法购买电影票,最终只能失望而归。两则事件迅速成为热议话题。当社会在数字化的道路上一路“狂飙”时,老年人的需求却被越来越多领域忽视,甚至让小小的一台智能机成了阻碍老年人正常生活的“拦路虎”。人们不禁发问:数字化时代下,老年人究竟如何跨越“数字鸿沟”?
②事实上,许多老年人屡屡遭遇新技术、新应用困境,不是因为其自身固执守旧、抗拒新事物。究其原因,一方面是生长于文字阅读时代的他们,思维世界与“互联网原住民”们有着本质区别,在理解数字化时代应用上存在不小差距。另一方面,随着年龄增加,老年人的身体机能逐步下降,视觉、听觉、思维逻辑能力会渐渐弱化,对于新事物接受能力相对减弱。成熟的现代化社会,应是扶老携幼、多元包容的和谐社会。在一个崇尚孝道、尊老爱幼的礼仪国度,老年人的合理需求理应得到更多重视和满足。
③数字化是老年人的可选项,但不应是强制项。数字技术发展的大势不可阻挡,我们需要为老年人留下一条“慢行道”。对于社会管理者与各行各业的开发者而言,政策与技术的发布理应考虑多元需求。餐厅保留纸质点菜单、医院保留人工挂号处、自动售卖机保留现金支付功能……适当保留“传统路径”,留住的是对老年人的关爱与温情,开辟的是一条更具人文气息的数字化道路。
④为老年人开辟“慢行道”,
⑤小时候,父母教我们读书写字。长大了,我们带家长玩转网络。为老年人开辟一条“慢行道”,这是我们区别于冰冷技术应有的温度。
6.如果请你为本文拟制一个标题,A.如何跨越“数字鸿沟” |
B.阻碍老年人正常生活的“拦路虎” |
C.请为老年人留下一条“慢行道” |
D.感受技术发展带来的时代红利 |
A.首段从两则引起热议的事件谈起,提出数字化时代老年人如何跨越“数字鸿沟”的问题。 |
B.第二段摆出了“数字鸿沟”的具体表现及社会对老年人缺少包容的态度。 |
C.从第四段“还应”一词可以看出,文章从两个方面提出了解决问题的方法。 |
D.文章最后一段从情感的角度出发再次强调自己的观点,充满了温情。 |
A.第一段中“狂飙”一词形象地表现出社会数字化进程异常迅猛的状态。 |
B.文章用“拦路虎”“鸿沟”比喻在数字化进程中老年人遇到的巨大的困难,用“慢行道”来比喻整个社会数字化进程放缓的状态。 |
C.第三段中的“传统路径”是指餐厅的纸质点菜单、医院的人工挂号处、自动售卖机的现金支付功能等。 |
D.文章中许多语句都透露出在现代社会中对老年人的人文关怀与脉脉温情,例如“更具人文气息的数字化道路”“区别于冰冷技术应有的温度”等。 |
【知识点】 立论文
三、文言文阅读 添加题型下试题
余幼时即嗜学。家贫,无从
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持
A.无从 |
B.尝 |
C.媵人持 |
D.略无 |
例句:
A.计日 | B.不敢出一言 |
C. | D. |
A.选文从求书之难、求师之难、生活之苦三个方面写自己求学的艰难。 |
B.第一段用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,表达了品德修为重于求学的道理。 |
C.第二段将自己和同舍生进行对比,表现作者并不因为衣食住行条件差而自卑,足见其内心充实、志存高远。 |
D.作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子刻苦读书。 |
【知识点】 宋濂(1310-1381) 读书学习类
四、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)浊酒一杯家万里,
(2)八百里分麾下炙,
(3)
(4)忽如一夜春风来,
(5)苟全性命于乱世,
(6)文天祥《过零丁洋》中使用比喻的修辞描写国家与个人命运的诗句是:“
【知识点】 名句名篇默写
五、文言文阅读 添加题型下试题
王冕,字元章,诸暨田家子也。尝一试进士举,不第,焚所为文,读古兵法。恒著高檐帽,衣绿蓑衣,蹑①长齿屐,击木剑,或骑牛行市中。人或疾其狂。同里②王艮特爱重之,为拜其母。艮为江浙检校,冕往谒,履
(节选自《王冕传》)
【注释】①蹑:踩,踏。②同里:同乡。③緉:古代计算鞋子的数量单位,犹言“双”。④庋(guǐ):放置。釜:古代的炊食器。⑤执爨(cuàn):掌管炊事,做饭。13.解释文中加点字的含义。
(1)履
(2)冕
14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
艮遗之草履一緉,讽使就吏禄。
15.《儒林外史》第一回写道:“元朝末年,也曾出了一个嵚(qīn)崎磊落的人。这人姓王名冕,在诸暨县乡村里住。”“嵚崎磊落”意思是比喻品行高洁,与众不同。请你从本文中选择一个角度,结合具体内容谈谈王冕的“嵚崎磊落”。
【知识点】 人物传记类
六、现代文阅读 添加题型下试题
献你一束花
冯骥才
①鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?
②她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!
③这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
④两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。回国时,就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
⑤本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。是啊,谁愿意与失败者站在一起。
⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。”
⑦“我真糟!”她赶紧垂下头。
⑧“不,你同样用尽汗水和力量。”
⑨“我是失败者。”
⑩“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
⑪她听了这话,重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
⑫怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?
(选自《小小说选刊》2005年第9期)
冯骥才先生既是“小小说”的倡导者,也是实践者。下面我们沿着他关于“小小说”的创作理论来探寻这篇作品的奥秘。
16.冯骥才先生认为小小说情节必须紧凑,所有笔墨都要与关键情节紧密相关,最终使这个关键情节发挥出效力与魅力。你认为这篇小小说凸显主旨的关键情节是什么?第④段中插入的情节与关键情节有什么关系?
17.冯骥才先生说,小小说只靠情节是不行的,这样会单薄,要特别重视细节,细节可以使小小说丰富、充盈。请你以第②段为例,说说细节在这篇小小说中的作用。
18.小小说篇幅短小,文字既要简洁准确,也要意蕴丰富,这样才可能成为一个精美的文本。请你以第⑪段画线句为例谈谈对这个特点的理解。
她听了这话,重新抬起头来。
19.下面对文章的理解,
A.小说以反问句开头,又以反问句结尾,这两个句式相同、意思相同的句子使文章首尾呼应,浑然一体。 |
B.第③段中“但她的表演把这些希望的灯全都关上了”,意思是她的失误使她这次的比赛彻底失败了。 |
C.从文章中可以看出她这次比赛失败的原因是愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。 |
D.小说中反复出现的“鲜花”有着鲜明的象征意义,象征着给予女运动员的荣誉和赞美。 |
E.文章题目中的“你”指的是每一个如女运动员一样的失败者。 |
【知识点】 冯骥才(1942-) 小说
七、综合性学习 添加题型下试题
【材料一】在2023年中国传统节日元宵节来临之前,优酷发布了《2022传统文化节目数据报告》,下面是两幅选自这份报告的数据图。
【材料二】就社会氛围而言,中国社会不断发展进步,加上国家相关政策扶持,大家接触传统文化、系统认识传统文化的机会越来越多,奠定了人们接受传统文化节目的心理基础;从节目创作者素养来说,大批文艺创作者文化观趋于成熟,能借助恰当的、符合当代审美趋势的表达路径,对传统文化进行再创作,激发人们内心的文化认同;科技成果的进步,也潜移默化地改变了文化生产。现代科技手段及其催生的科技美学,有效助推了传统文化节目的跨艺术门类创新,使得传统文化与现代文化、古与今、新与旧完美融合,蝶变升华,彰显出中华优秀传统文化的强大生命力。
【材料三】在传统文化节目受追捧的同时,我们也应思考如何要把碎片化传播和深度解读结合起来,为民众铺设“进阶式”文化接受路径,让中华优秀传统文化的热乎气不断延续下去。比如“青绿腰”在网上的广泛传播,为我们理解作品背后的文化意蕴提供了第一个台阶,但《只此青绿》的艺术价值和文化价值远超“青绿腰”,仍需将碎片化、技艺化的文化片段进一步穿织为整体。
20.请你用简洁的语言概括【材料一】中两幅数据图表达的意思。21.围绕传统文化节目这个话题,以上三则材料分别让我们了解了哪几个方面的信息?
【知识点】 非连续性文本
八、名著阅读 添加题型下试题
22.同学们在阅读《儒林外史》的时候,为文中的人物整理了一个“红黑榜”,其中的黑榜如下,请你把这位同学整理的榜单补充完整。(温馨提示:请按照序号填在答题卡上。)
最无耻之人 | 最迂腐之人 |
第一名:① 理由:1.云片糕事件; 2.惹上一身官司都丢给弟弟处理。 | 第一名:③ 理由:1.撞号板; 2.重文章,轻诗赋。 |
第二名:② 理由:窃取老和尚的诗集,冒充作者牛布衣招摇撞骗。 | 第二名:④ 理由:中举后犯了疯病。 |
23.《儒林外史》是一幅十八世纪中国社会的风俗画,鲁迅先生曾这样评价《儒林外史》:“凡官师,儒者,名士,山人,间亦有市井细民,皆现身纸上,声态并作,使彼世相,如在目前。”请你结合具体内容谈你对这句话的理解。
注:“山人”指隐士高人。
【知识点】 吴敬梓(1701-1754) 《儒林外史》
九、作文 添加题型下试题
24. 作为一名中国人,中国传统文化时时刻刻都在包围着我们,浸润着我们。我们阅读的古代名篇名著是传统文化、传统节日的风俗习惯是传统文化、收放自如的书法是传统文化、绵延流传的戏曲是传统文化、充满古意的园林建筑是传统文化、自古流传的精美手工艺是传统文化……其实我们每个人都在不知不觉中感受、传承着传统文化。
请以“我与传统文化”为话题,自拟题目写一篇文章,可以写你与传统文化有关的经历,也可以写你对传统文化的认识。
要求:(1)内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【知识点】 话题作文
试卷分析
试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.4 | 易误读常见字 | |
2 | 0.65 | 一般词语 词义辨析 | |
3 | 0.65 | 病句辨析与修改 成分残缺或赘余 | |
4 | 0.85 | 标点符号 | |
5 | 0.65 | 苏轼(1037-1101) 词 | |
二、现代文阅读 | |||
6-8 | 0.65 | 立论文 | |
16-19 | 0.4 | 冯骥才(1942-) 小说 | |
三、文言文阅读 | |||
9-11 | 0.65 | 宋濂(1310-1381) 读书学习类 | 课内阅读 |
13-15 | 0.65 | 人物传记类 | 课外阅读 |
四、名句名篇默写 | |||
12 | 0.65 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
五、综合性学习 | |||
20-21 | 0.65 | 非连续性文本 | |
六、名著阅读 | |||
22-23 | 0.4 | 吴敬梓(1701-1754) 《儒林外史》 | |
七、作文 | |||
24 | 0.65 | 话题作文 |