蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人……回想一下你的生活中，那些点亮你的人或者事物，写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。

九（1）班召开“我谈压力”主题班会，邀请了部分家长一起参与。班会上，同学甲说：“进入九年级压力很大，不知怎么学才好。总觉得别的同学那么优秀，自己会落后的。”同学乙说：“我压力很大，常常睡不好觉。”

家长甲说：“现代社会竞争激烈，高手如林，不好好学习，将来就会被社会淘汰。”

家长乙说：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油嘛！”

班主任王老师说：“我们要化压力为动力。”

杨志纵使武功盖世、谨小慎微，最终还是丢了生辰纲；范进中举后，喜极而疯，诉说着那个时代读书人的命运；刘备三顾茅庐，终靠诚心奠定蜀汉基业；刘姥姥游玩大观园，才发现世界原来如此精彩……小说中一个个鲜活的人物形象，引发你哪些新奇的想象，或者丰富的联想，亦或深度的思考？

暌违（别离、隔离的意思）三年，深马归来。2023年2月19日，两万人一起奔跑，用脚步丈量魅力鹏城，吹响了全民健身的号角，也跑出了深圳开年即奋进不歇、耕耘不辍的火热氛围。奔跑起来吧，跑起来，就会有风；跑起来，才能实现梦想。让我们一路奔跑，奏响春天的最强音。

鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。

人生旅途有无尽的故事。沧海一粟的时间变更，河流山川，星河故土，都是我们曾到达过的地方：含着泪相拥，还是打过招呼后擦肩而过，那始终是我们不曾忘怀的一段邂逅：那一夜清风拂面，落霞漫天，形成我们旅行日记上无法替代的诗篇……

不要赶路，去感受路。

“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去…… “挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光……“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……   　　

一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；

一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情；

一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……

在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。

九年级下册语文课本第六单元的写作鼓励我们有创意地表达。写作时，要做到有创意地表达，我们可以从立意、选材、角度、语言表达、表现形式等方面出新。

在《凝秀钟声》里作者写道：“这一刻，我似乎跟他走近了许多。……平时，我在校园里巡视，释放着校长的威严，感受着钟声的力量与节奏，却从未想过应该去靠近这钟声背后的灵魂。”我们的生活中，往往也有类似的情形。

13. 《礼记·大学》告诉我们“苟日新，日日新，又日新”（如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不断地更新再更新），激励着中华民族不断新生，不断前行；沈石溪的奶奶曾教导他“一觉醒来是早晨”，帮助他走出困境，柳暗花明又一村；《飘》的主人公斯嘉丽总把“Tomorrow is another day”（明天又是新的一天）作为人生信条，一次次获得成长……