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2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题
浙江 九年级 模拟预测 2023-05-16 485次 整体难度: 适中 考查范围: 基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

一、基础知识综合 添加题型下试题

基础知识综合 | 适中(0.65)
看到宣传海报,同学们展开了以下讨论:
   

小语:演讲比赛可以锻liàn     )我们的语言表达能力,提升语文素养。我想报名,可是不知道该讲什么内容。

小文:你看,我们的生活就像浩hàn     )的大海,人生之舟航行其间。旅途中有晴空万里,也有电闪雷鸣,就在搏击风浪的过程中,我们然成长。

小语:没错,面对暴风骤雨,也不能使我们迷失方向。我们要成为自己人生的掌舵人,不但要有直面困难的勇气,还要有不折不的精神。好,我有灵感了。

小文:加油,希望你能摘得桂冠!

1.根据拼音填写汉字,选出加点字的正确读音。
(1)锻liàn(       )       (2)浩hàn(       )
(3)____(A.qiāo   B.qiǎo)       (4)不折不____(A.náo   B.ráo)
2.画线句有语病,请修改。
2023-05-14更新 | 69次组卷 | 1卷引用:2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题
基础知识综合 | 适中(0.65)
以下是小语搜集的资料,请按要求完成任务。

掌舵之法

古诗文

名著人物

积极乐观的精神        ,②        。(唐·李白《行路难·其一》)毛泽东
(《红星照耀中国》)
为国奉献的信念人生自古谁无死?③        。(宋·④        《过零丁洋》)     
吃苦耐劳的品质当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。(明·宋濂《送东阳马生序》)     

3.请根据“掌舵之法”补全表格①-④。
4.请根据“掌舵之法”和古诗文,选择最恰当的选项填入⑤⑥。要求:每处限填一项,不得重复。
A.江姐(《红岩》       B.鲁智深(《水浒传》       C.梁生宝《创业史》
2023-05-16更新 | 80次组卷 | 1卷引用:2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题

二、选择题 添加题型下试题

选择题 | 适中(0.65)
5. 在下面讲稿画线处填入语句,衔接最恰当的一项是(     

人生如行舟,寄身于浩渺的沧海。沧海之广,广到我们无法预测前方与未来;海浪之高,高到我们胆战心惊,驻足不前。______________。


①把稳“舵”,扬起“帆”,划好“桨”,让我们的人生之舟破浪前行!
②但是朋友,何必担忧呢?人生的小舟再小,也有对抗命运的力量。
③我们要以信念为“舵”,把准追梦的航向;以智慧为“帆”,凝聚前行的动力。
④以坚毅和忍耐为“桨”,即使惊涛骇浪,也能从容应对,行稳致远。
A.②④③①B.②③④①C.②①③④D.①④②③

三、语言表达 添加题型下试题

语言表达 | 适中(0.65)
6. 演讲比赛举办在即,学生会拟邀请校长参加启动仪式并致辞。请结合海报信息,以学生会的名义写一封邀请函。
   

邀请函


______________

尚城中学学生会

2023年4月27日

要求:(1)语言简明,大方得体;(2)100字左右。
2023-05-14更新 | 54次组卷 | 1卷引用:2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题

四、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读 | 适中(0.65)

泥蛋糕

曾颖

①灵儿觉得自己长大,是在她十岁生日那天。

②那天,爸爸妈妈连电话都没打一个回来,只有奶奶临出门时把一个煮鸡蛋放在她的书包里——这是山里娃们生日的标配,也是与平日唯一不同的地方。

③走在上学路上,灵儿的心,从没有过地凉。平时就崎岖而漫长的路,找碴似的变得更加腻滑。她眼前总闪过电视上城里孩子过生日的画面,一大群欢快的人和精美的礼物,围着那个满脸幸福的孩子,点蜡烛,唱歌,切蛋糕,欢笑……

④灵儿不敢想自己就是那个孩子。她只希望自己生日这一天,爸爸妈妈能回来,如果再带一件新衣服或一套彩色铅笔,或者一个蛋糕,哪怕是最小最小的那种,她也会高兴得疯掉。

⑤但这些场景,如同卖火柴的小姑娘划起的火光中的幻影,瞬间就被一次滑倒撞得烟消云散。这似乎再次验证了奶奶常说的那句话:“东想西想,吃了不长。我们这样的人,做梦除了伤自己,就再没有别的用处了!”

⑥奶奶这句话,是针对爸爸妈妈外出打工说的,但此时此刻用在自己头上,却十分贴切。坐在湿滑的地面上,一股沁骨的凉意,由下而上,让她的每根头发尖里,都充满了沮丧。

⑦学校和家,都一样遥远,她两头都不想去,不想让奶奶和她唯一的同班同学,看到自己狼狈的样子,于是索性站起来,往路旁竹丛中的小道走去。穿过竹丛,是一条小溪,她决定去那边把裤子洗洗,晒干再说。风柔柔地由远及近,抚过竹枝和树巅,把一丝丝山林的清香,扑洒在她的头和脸上。

⑧她闭上眼,用力地吸了一口气,然后长长地呼了出去,仿佛要把一切的不愉快,都吐出去。

⑨这时,半空中,缥缥缈缈传来许多人的欢笑,有人开始唱生日快乐歌,杂乱的笑闹,被他一带,变得整齐高亢,在树和山之间飘荡回旋,如一群欢快的鸽子。

⑩她知道这是那个害她摔跤的梦的延续,她本能地摇头,想把它们驱散。但歌声像一群顽皮的蚊子,你一驱,它就散;你一停手,它就又聚在一起,还故意使坏地唱得更响。

努力了几次,她决定放弃。

偶尔做一次过生日的梦,应该不算过分的吧?

她这么想着,突然就来了精神。她决定再把梦做大一点,给自己做个生日蛋糕。

蛋糕在电视和书上看到过,替代品也不难找。河边被水泡得软软的黄泥,便是做蛋糕的好材料。她挖了一大捧。用黄泥和菜叶做饭菜办过家家玩,是熟悉而久远了的游戏,而用它做蛋糕,还是头一次。黄泥做蛋糕坯,石灰做奶油,树上的野山桃,田里的小蕃茄,崖壁上的青花椒,还有小溪里的石头,白色的青色的红色的,大大小小,形状各异,放在生日蛋糕上,有生命一般地鲜活美丽起来。

蛋糕做完,放到阳光下,既漂亮,又感觉像少了点什么。对,卡片,还需要一张写了字的卡片!

她从书包里拿出平时不怎么舍得用的水彩笔,撕下一片软面抄的封面,在上面认认真真地写下几个字:

祝我生日快乐!

这时,整个山林,都唱起歌来。歌声由弱到强,由悠扬到高亢,直至如漫天的大火,一直烧上云霄。

她觉得,从那一刻起,她已不再是个孩子。她把蛋糕放到山崖的一棵树下,像放一个祭品,穿上裤子,背起书包,大踏步往山下走去。

在学校的路口,她看到她唯一的同班同学和同桌,那个老是上课嚼米的小男生,手里捧着一个烤红薯,红薯上插了支小红蜡烛。

她知道那是送给她的。

(有删改)

7.梳理人物愿望与现实的冲突,完成下列表格。


______________________________       ______________________________
______________________________       ______________________________
8.赏析文中画线句。
但歌声像一群顽皮的蚊子,你一驱,它就散;你一停手,它就又聚在一起,还故意使坏地唱得更响。
9.文中两次出现“唯一的同班同学”,有什么作用?
10.上文与下列哪组课文编成一个单元合适?请结合主题说明理由。
A.《我的叔叔于勒》《枣儿》
B.《走一步再走一步》《孤独之旅》
现代文阅读 | 适中(0.65)
班级开展“经典·亭之文化”专题探究活动,同学们制作了三块展板,请阅读展板内容,完成下面任务。

【展板一】

①亭是中国传统建筑,源于周代。“亭者,停也。人所停集也。”亭子在古代是供行人休息的地方。早期根据作用的不同以及建造位置的不同分为路亭、凉亭、山中的观景亭、驿站的驿亭等。后来逐渐发展,更多被运用到园林中,成为古代园林中重要的建筑景观与观景圣地。

②杭州有着众多的观景亭。灵隐有冷泉亭、翠微亭、听泉亭、未鹤亭等,孤山有放鹤亭、香月亭、范公亭等,三潭印月有我心相印亭……这些亭受到不同时期园林发展的影响,风格和形式也有所不同。许多古亭经历了多次修葺和复建,具有浓厚的文化、艺术气息,已成为城市的文化名片。

【展板二】

       

湖心亭位于西湖中央小岛,是中国四大名亭之一。在宋、元时曾有湖心寺,后倾圮。明代知府孙孟建的振鹭亭是湖心亭的前身。亭为重檐式,黄色琉璃瓦铺顶,宏丽壮观。在湖心亭极目四眺,浮光跃金,群山翠屏,游船点点,在西湖十八景中称为“湖心平眺”。

   

翠微亭是南宋抗金名将韩世忠夫妇为纪念岳飞而建。亭建于飞来峰半山腰,亭名取自岳飞所写诗篇《池州翠微亭》,翠微亭属于四角重檐亭,亭内有石凳用于休憩,亭外有石砌的观景平台。亭旁山径旋绕,亭掩映在苍松古木之中,朴素端庄。翠微亭既为飞来峰下仰视的景点,也可成为游人俯视冷泉溪畔风景的平台。

   

集贤亭原叫黑亭子,又因亭子周围水流弯曲,被称为亭子湾。集贤亭位于西湖一公园“晚节流香”石碑对面,跨于西湖之上,一条步道通于其中。六角重檐,攒尖顶,由六根柱子支撑,造型轻盈通透。集贤亭“善假于物”,借远处的宝石山和保俶塔,弥补了湖水与宝石山之间的空白。

【展板三】


   
11.展板二中“集贤亭”的正确配图是(     
A.   B.   C.   
12.为“翠微亭”选择合适的下联。(     
上联:路转峰回藏古迹   下联:___________________
A.闻磬但由峰外来B.亭空人往仰前贤
C.亭幽寺静山耸立D.冷泉溪畔静禅心
13.根据三块展板内容,完成下面表格。
湖心亭翠微亭集贤亭
亭之位置西湖中央小岛        西湖一公园
周围景物        苍松古木、冷泉西湖、宝石山、保俶塔
思考与探究:
(1)补全①②两空。
(2)通过以上梳理可知,观景亭一般设在哪里?具有怎样的意境之美?
(3)你认为下列哪个诗句描绘之境适合造亭?请结合展板内容,说明理由,并给亭子取名。
A.曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》
B.青山横北郭,白水绕东城。(李白《送友人》
C.水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》
14.结合三块展板,探究“杭州城标”融入“亭”元素的原因。
   
2023-05-14更新 | 82次组卷 | 1卷引用:2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题

五、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读-课外阅读 | 较难(0.4)

【甲】

豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为已者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”

(节选自《史记·刺客列传》)

【乙】

初,柳宗元谪永州,而武陵亦坐事流永州,宗元贤其人。及为柳州刺史,武陵北还,大为裴度器遇。每言宗元无子,度曰:“西原蛮未平,柳州与贼犬牙,宜用武将以代宗元,使得优游江湖。”又遗工部侍郎孟简书曰:“古称一世三十年,子厚之斥十二年,殆半世矣。霆砰电射,天怒也,不能终朝。圣人在上,安有毕世而怒人臣邪?且程刘二韩皆已拔拭,或处大州剧职,独子厚与猿鸟为伍,诚恐雾露所婴,则柳氏无后矣。”度未及用,而宗元死。

(节选自《新唐书·吴武陵传》)

【丙】

霜筠亭

宋·苏轼

解箨新篁不自持,婵娟已有岁寒姿。

要看凛凛霜前意,须持秋风粉落时。


【注】①豫让:智伯的家臣。②裴度:时任唐朝宰相。③婴:羁绊、纠缠。④解箨(tuò)指竹笋脱壳。
15.理解诗文内容。
(1)【甲】文“女为说己者容”和【乙】文“说度曰”中的“说”是一词多义,意思分别是:①________、②________“婵娟”本义指妇女姿态美好的样子,“千里共婵娟”中“婵娟”代指③________;通过分析“筠”“箨”“篁”等字形,可以推测【丙】诗中“婵娟”代指④________,妙处是⑤________
(2)【乙】文中画线句标点的使用有两个版本,“且程刘二韩皆已拔拭”“且程、刘、二韩皆已拔拭”,你赞同哪一种?请简述理由。_____________________
16.探究“知己”内涵。
(1)清人紫潮在《幽梦影》中写道,“天下有一人知己,可以不恨。不独人也,物亦有之”。“采菊东篱下,①________”的陶渊明独爱菊,所以菊和陶渊明互为知己;高洁正直的周敦颐将“出淤泥而不染,②________”的莲花喻为君子,所以莲和周敦颐互为知己;身处逆境依然乐观豁达的苏轼在【丙】诗中赞美竹子③________的品质,所以竹和苏轼互为知己。
(2)结合三则材料,具体分析你对“知己”的理解:_____________
17.下列选项中的人物是彼此的知己吗?请任选一组,结合“知己”内涵及作品具体内容简述理由。
A.保尔和朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)
B.周进和范进(《儒林外史》)
C.孙悟空和猪八戒(《西游记》)
D.孙少平和田晓霞(《平凡的世界》)
2023-05-16更新 | 159次组卷 | 1卷引用:2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题

六、作文 添加题型下试题

作文 | 适中(0.65)
18. 阅读下面文字,根据要求写作。

结交知己,追求自我塑造、灵魂共鸣,是中国文人的终极梦想,也是安抚浮华人世的一剂良药。你的知己是谁?你又想和谁成为知己?无论是身边的好友同学,还是历史上的名人大家,抑或是一件物品……都可以成为你的选择。


请你围绕“知己”这个话题,写一篇作文,可以叙述你与知己的故事,可以想象你与某人结交的情景,也可以谈谈你对知己的认识……
要求:(1)题目自拟,文体自定(诗歌除外);(2)字数600-800字;(3)不得抄袭、套作;(4)不出现真实的校名和师生姓名。

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

试卷题型(共 8题)

题型
数量
基础知识综合
2
选择题
1
语言表达
1
现代文阅读
2
文言文阅读
1
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
基础知识积累与运用
2
阅读与鉴赏
3
写作

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、基础知识综合
1-20.65病句辨析与修改  注音  根据拼音写汉字
3-40.65名句名篇默写
二、选择题
50.65衔接与排序
三、语言表达
60.65邀请函
四、现代文阅读
7-100.65记叙文
11-140.65非连续性文本
五、文言文阅读
15-170.4司马迁(前145-前90)  苏轼(1037-1101)  文言文阅读  诗歌鉴赏课外阅读
六、作文
180.65话题作文
共计 平均难度:一般