1. 古诗词名句填写。
⑴__________________ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
⑵水何澹澹，_________________ 。（曹操《观沧海》）
⑶曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：____________，_____________。
⑷马致远《天净沙•秋思》中以乐景写衷情，衬托出游子孤独凄凉及对家乡亲人的思念的诗句是：__________________ 。
⑸白居易《钱塘湖春行》一诗中以小鸟的活动写出初春景色的诗句是：_________________ ，__________________ 。
⑹王湾《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的诗句是：_________ ，__________ 。
⑺九月初九是重阳节，请写出一联与重阳节有关的古诗句：______________________ ，__________________ 。（课内外均可）
⑻亲情是永恒的话题，亲情的显现于细微之处。清代诗人史骐生《写怀》诗云：父书空满筐，母线尚萦襦；清代诗人彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》诗又云：向来多少泪，都染手缝衣；同为溧阳老乡，唐代诗人孟郊在《游子吟》中早就唱出了“ _____________ ，____________ ”。他们的诗都感动了一代又一代人。

2. 请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
学而不思则罔，思而不学则殆。

3. 将下列四字短语中拼音所对应的汉字依次写在横线上。
（1）洗耳gōng听        （2）独具huì眼        （3）huǎng然大悟
（4）yā雀无声             （5）花团锦cù          （6）一字不lòu
________________________________________________

4. 选出下列词语中加横线字读音全对的一项（       ）

A．须臾(yú）粼粼（líng）瘫痪（tān）尴尬（gà）

B．刹那(chà）匿笑 (nì )憔悴（chuì）酝酿（liàng）

C．柳絮（xù）祷告（shòu）分歧（qí）笃志（dú）

D．菡萏（dàn）拆散（chāi）感慨（kǎi）树杈（chà）

5. 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（       ）

A．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。

B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

C．我教了二十多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手扶摸着你。

6. 下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是(        )

A．值得中学老师重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。

B．面对愈演愈烈的“山寨”行为，有人建言应从法律和行政上采取手段，加强知识产权的保护；有人认为“山寨盗版”与“山寨文化”是两个不同的观念，不要混为一谈。

C．在对大选起决定作用的政绩和个人魅力方面，宋楚瑜、许荣淑、蔡英文和洪秀柱是各得其所。

D．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

7. 下列句子没有语病的一项是（     ）

A．小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B．青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。

C．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。

D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界各种文字发展史上是一个奇迹。

8. 下列各项的判断与分析，正确的一项是（        ）

A．《繁星》《春水》是冰心在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，它们大致包括母爱、童真和自然三个方面的内容。

B．《世说新语》的作者是南朝人刘义庆，书中记载了许多魏晋时代早悲儿童的故事。

C．诗歌往往有很强的节奏，“震落了清晨满披着的露珠”一句的节奏是：震落了/清晨/满披着的/露珠。

D．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这一句没有运用比喻的修辞手法。

9. 将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（       ）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

A．⑤⑥②③①④

B．⑤⑥①③②④

C．④③②①⑤⑥

D．①②④⑤⑥③

10. 口语交际。根据所提供的情境，按要求表达。
据有关资料显示，我国“微民”已经超过4亿，使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。
“感动中国年度人物”评选中，退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。相信你一定会为她点赞，请把你的赞语写在下边。
答：                                                                           
（2）小宇同学是班级“第一微民”，近乎痴迷，以致上课也偷偷地玩微信。作为他的好朋友，你将如何劝说?
答：                                                                            
                                                              

春游湖

宋•徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

11．春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
12．“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？

阅读魏巍《我的老师》选段，完成小题。
①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
②现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
13．所选文段记叙了几件我的老师的典型事例，请用简洁的语言概括出来。
答：                                                                           
14．品析下面句子中加点词语的表达效果。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
答：                                                                            
                                                     

阅读《济南的冬天》选段，完成小小题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

15．选文中画直线的句子在文中有什么作用？
16．选文中画波浪线的文字，作者把物当成人来写，赋予了人的感情，请谈谈你对这一写法的理解。

阅读下面两篇文言文，完成小题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。       
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！       
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
17．解释下列加横线的词语。
（1）陈太丘与友期行（ ） （2）元方入门不顾（ ）
（3）方与之食（ ） （4）欲服三军（ ）
18．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（     ）

A．故人至/暮不来

B．期日/中

C．对/子骂父

D．下车/引之

19．19．翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
答：                                                              
（2）遇故人而止之食。
答：                                                                
20．【甲】文以“元方入门不顾”结尾。元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
答：                                                                            
21．【乙】文中吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？
答：                                                                            

掌     声
（1）在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
（2）走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。
（3）为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：
（4）“同学们，今天，我们上——”
（5）我一边说一边转身准备往黑板上板书。
（6）班上的女学生王娜娜边站边喊道：“老师，你看黑板上——”
（7）我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的"坏"字。
（8）这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。
（9）我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
（10）我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“       是个      吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗?”
(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
23．请用简要的语言概括这篇文章的主要内容。答：                                                                           
24．第(25)段写王娜娜发言的文字和第(27)段交代李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，它们各有什么作用。
答：                                                                            
                                                                       
25．体会文中画线句"我一下子惊呆了"和"我心中一惊"，说说两个"惊"字表现的人物心理有何不同。
答：                                                                             
                                                                              
26．从全文来看，高老师是一个怎样的老师形象？
答：                                                                              
27．通读全文，说说这篇文章作者的写作目的是什么。
答：                                                                            
28．本文的标题若改为"一堂难忘的语文课"好不好?请简述理由。答：                                                                            
                                                          

29. 下面两题中任选一题，按要求完成任务。
（1）这里也有乐趣
（2）阅读下面材料，根据要求作文。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说：“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
要求：(1)立意自定，自拟题目，写一篇不少于600字文章。(2)文章要有真情实感，主题要正确鲜明。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。