2023年河北省保定市廊坊市张家口市联考中考二模语文试题
河北
九年级
二模
2023-07-18
351次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
中华五千年文明自带流量密码。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同……这些精神内涵一脉相承,在岁月洗礼下不断丰富,成为中华民族生生不息的基因
(1)给文段中加着重号的词语注音,根据文段中拼音写出相应的汉字。
①
(2)“赓续”一词中“赓”字读“gēng”,为形声字,它的声旁是“
二、名句名篇默写 添加题型下试题
含“燕”的诗词: (1)几处早莺争暖树, (2) |
含“雁”的诗词: (3)乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《 (4) |
根据探究所得,在下面诗词里补上适当的yàn字: (5)家临长信往来道,乳 (6)西风烈,长空 |
三、选择题 添加题型下试题
广大青年要坚定不移听党话、跟党走, 又 , 又 ,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
A.怀抱梦想 脚踏实地 敢想敢为 善作善成 |
B.敢想敢为 怀抱梦想 脚踏实地 善作善成 |
C.怀抱梦想 敢想敢为 善作善成 脚踏实地 |
D.脚踏实地 怀抱梦想 善作善成 敢想敢为 |
【知识点】 衔接与排序
四、综合性学习 添加题型下试题
近日,中国语言文字数字(网络)博物馆(以下简称“语博”)一期正式开馆上线,中国语言文字数字博物馆已经纳入国家智慧教育平台。
根据语言文字特点及其文化特征,“语博”一期建设分为语言国情、发展演变、经典传承、语博书屋、语博学堂、语言智能、主题展览7个主体版块,以及数据库、视听馆、互动体验馆3个资源模块,横纵交叉、立体展示。
据了解,“语博”建设是一项系统工程,进行分期分阶段建设,将以融合数字资源和丰富互动体验为方向,坚持“成熟一批上线一批”。
(1)请把这则新闻改写成一句话新闻。
(2)请结合“中国语言文字数字博物馆”的特点,为其拟一条宣传语。
(3)下图是“中国语言文字数字博物馆”的标识,请你把它的设计创意介绍给同学们。
小提示:标识是一种视觉符号,具有识别、象征、审美的功能,常用文字(汉字、字母)符号、图形等元素来设计。 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/11/b93c5fbb-55e9-46d2-9cb6-ecc696fc2124.png?resizew=90)
五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
登飞来峰
[宋]王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
独秀峰
[清]袁枚
来龙去脉绝无有,突然一峰插南斗①。
桂林山水奇八九,独秀峰尤冠其首。
三百六级登其巅,一城烟水来眼前。
青山尚且直如弦,人生孤立何伤②焉。
注:①南斗:星宿名,在南天。②伤:妨碍。
5.下列各句中,与“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”所表达的意思及情感
A.欲穷千里目,更上一层楼 | B.会当凌绝顶,一览众山小 |
C.无言独上西楼,月如钩 | D.三百六级登其巅,一城烟水来眼前 |
【知识点】 王安石(1021-1086) 袁枚(1716-1798) 诗歌鉴赏
六、文言文阅读 添加题型下试题
[甲]
范仲淹夜读书帐中,帐顶如墨。及贵,夫人以示诸子曰:“尔父少时勤学,灯焰之迹也。”
(选自《夜航船》)
[乙]
宋琰①居乡,勇于行义。时疫大作,姑家尤甚,人皆远避,无至门者。公曰:“若此,噍类②绝矣,患难不恤③,何以亲为!”遂宿其家,躬治汤药,以全活④之。卒者,出地葬之,乡闾⑤为之感化。
(选自《玉堂丛语》)
[丙]
桓温⑥少与殷浩齐名,常有竞心。桓问殷:“卿何如我⑦?”殷曰“我与我周旋⑧久,宁作我。”殷尝作诗示桓,桓玩侮⑨之曰“卿慎弗犯我,犯我,当出汝诗示人也!”
(选自《夜航船》)
注:①宋琰(yǎn):明朝学者、政治人物。②噍(jiào)类:指活人。③恤:周济,救济。④全活:保全,救活。⑤乡闾:乡亲,同乡。⑥桓温:东晋时期大臣。下文殷浩也是东晋时期大臣。⑦卿何如我:你跟我相比,谁更强?何如:比……怎么样。⑧周旋:相处,打交道。⑨玩侮:戏弄。
7.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)姑家尤
(2)
(3)殷
(4)卿慎
8.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)尔父少时勤学,灯焰之迹也。
(2)人皆远避,无至门者。
9.[丙]文画线句,桓温表达的言外之意是什么?
10.假如[乙]文中的宋琰被评为“感动乡闾人物”,请你结合他的事迹与影响,为他写一则白话颁奖词。(50字左右)
【知识点】 其他明代作家 张岱(1597-1679) 人物传记类
七、现代文阅读 添加题型下试题
起名的缘起及发展
姜海军
①起名是中国古代姓氏文化的一部分。在夏商周时期,人们在起名方面还显得非常朴实与单一。夏商时期的君王贵族们在起名时,喜欢将名与天干相关联,这大概够与当时人们崇尚天命有直接关系。相传,天上有十个太阳,名字分别是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸,这十个太阳轮流出现在人间当值。当时夏商很多君王基于这个现象,根据自己出生的那一天来确定自己的名字。如甲日出生的就叫大甲、阳甲,乙日出生则为天乙、武乙。当时君王这样做的目的有表明王权天授的意味,以凸显其神圣性、权威性。有学者称此起名方式为“日名制”。在夏商君王的影响下,很多贵族、平民包括女性也喜欢用天干作为名字,如父丁、妣辛等。
②周人建立周朝之后,更加注重人事,不再完全迷信天命。故其起名也不像夏商那样强调天干。周人为此还制定了一系列礼仪规范,比如除了有正常的名,在名之外还有字、谥号等。
③到了秦汉以后,儒家学说流行,受此影响,人们起名就非常注重人伦道德、纲常名教。所以一般都会用与仁、义、礼、智、信、忠、义等相关的字词,或者与儒家价值观相类的名字。比如官宦富贵之家,一般用忠、孝、富、贵、福、禄、文、武等取名,希望自己修身明德、建功立业,以此光宗耀祖;平民百姓,一般会用有关平安健康、多子多孙、金榜题名、富贵吉祥等字词取名。儒家的价值观、人生观对中国起名文化产生了直接而深远的影响,充分体现在两千多年的历史长河中。
④根据周礼,古人有“名”,在成人礼之际也会由长辈再取一个“字”。《礼记·曲礼》:“男子二十,冠而字”字是对名的解释或补充。字的出现,也是对名的一种敬畏。日常生活中,说到自己的时候,就自称名,表示礼貌自谦;称呼他人时,一般都不会直呼他人之名,而是要称呼“字”,表示对他人的礼貌与尊敬。古人的名和字是有联系的,或者意义相近,比如诸葛亮,字孔明,亮和明同义,周瑜字公瑾,瑜和瑾都是美玉,意义相同;或者名与字的意义相反,比如韩愈字退之,愈和退是反义,等等。
⑤随着社会文化的发展,人们已不再局限于名、字的使用,而发展出了“号”。号在古代本是氏族的标志之一,经过发展,成为上到王朝、统治者所拥有的国号、帝号、谥号、庙号、封号,还有民间老百姓的自号、他号、绰号等。其中,绰号在古代民间非常流行,比如《水浒传》就根据小说人物的性格、武艺、长相、出生、本领、品性等,为他们都起了绰号。另外,唐宋以后,自号在文人之中非常流行,比如李白自号“青莲居士”、 、 等等。
⑥另外,古人起名时,也会受其他一些社会文化思潮的影响,比如西汉崇尚黄老之学,祈求长生不老,所以当时一些人起名就强调此意,比如霍去病、陈万年、严延年、毛延寿等。晋唐之际,随着佛教的兴盛,很多人的名字也带有佛学的色彩,例如,唐朝诗人王维笃信佛教,就以“摩诘”作为自己的字。又如,唐代古文运动兴起前后,很多人取名突出复古的文化意涵,比如颜师古、李宣古、张蕴古等。
⑦在古代,人们一般都采用双名,但在魏晋南北朝数百年间,非常流行单名,比如《三国演义》,其中所记载的三国人物,绝大部分都是单名。这很大程度与两汉之际王莽的起名政策有关系。在王莽看来,秦国以前流行单名,双名很少。为仿效古代,就下令推行单名,禁止双名。在这种政策影响下,东汉以后相当长的一段时间内,人们起名时逐渐习惯了采用单名,直到宋代以后,人们才开始恢复使用双名。这可看出社会政治对起名文化直接而深远的影响。
⑧总之,中国的起名文化源远流长。在不同时代,由于文化思潮、社会政治不同,就呈现为不同的特征。但在大部分时间里,人们深受儒家文化的影响,所起的名字非常突出忠孝仁义、诚信道德等文化内涵。
(节选自《中国社会发展进程中的起名文化》有删改)
11.人们起名往往受到哪些因素的影响?对中国起名文化产生直接而深远影响的又是什么因素?12.请为选文第⑤段的画横线处补写两个例子。
13.运用选文第④段的相关知识,说说下面人物对话中为什么这样称呼他人和自己。
孔明曰:
【知识点】 说明文
军营里的青春
许锋
山洞
①山洞。封闭的山洞。阳光进不去。以为只待一两天,顶多一个礼拜。不是,一个月,两个月,三个月。
②二十岁的青年,性子急。日复一日于山洞训练,磨性子,磨功夫。唯一的娱乐,是你跟我学东北话,我跟你学岭南语。
③晚上,聊天。你讲你的故事,从出生到入伍;我讲我的故事,从出生到入伍。慢讲,细讲,尽力幽默。看日历,才过一个星期。望着黑黢黢的石壁,想象夜晚的星空,想象长风秋雁,云卷云舒。似听到山泉汩汩流淌,像山歌越来越近,又绕着一块石头跑了调儿,哗啦啦,跑远了。想起故乡笔直的炊烟,弯弯的山路哟,在水一方。想起老师和同学,教室里明媚的阳光哟,书声琅琅。
④出洞时,是艳阳天。猝不及防,被阳光撞得趔趄。不敢睁眼,眼前如挂了红彤彤的布帘。贪婪地呼吸,草木的气息猛地灌了一肺。
⑤给母亲打电话。
⑥“妈!”
⑦“你是谁?”
⑧“我!”
⑨“你——你到底是谁?”
⑩一口东北腔,母亲听着陌生。
⑪他眼里含着小星星——花了很长时间去适应军营,叉花了很长时间在怀念军营。军营,让傲慢无知的青年学会了在平淡中光荣,在漫长中坚守。
大海
⑫持续涨潮。汹涌澎湃。被卷上浪尖,又重重撂下。
⑬海里,无声无息。憋住气。一条鱼急急飞来,差一点,咬住他的耳朵,鱼尾一甩,拍在脸上,绵软而迅疾。
⑭寻找光亮。寻找光亮的过程中,不能呼吸,不能慌乱,不能手舞足蹈。静则稳,稳则如鱼自由自在。水下压强大,覆盖耳膜,如约而来的幽静屏蔽了尘世的一切喧嚣与浮云。
⑮三分钟。破水而出。他是旱鸭子,脖子憋得青紫,表情狰狞。
⑯班长说,海军,先战胜的不是敌人,是海。
⑰他庆幸,自己做到了。
⑱还吃过“海水泡馍”。一口馍,一口海水。馍干,如龟裂的土地。海水咸,还涩,还苦。咀嚼,吞咽,再咽,喉咙火烧火燎的,痛。做不到满面春风,却未龇牙咧嘴。班长说,无论何时何地,活着才能战胜敌人。
⑲扭头,再看海。呀,海水不再蔚蓝,是红海、亮海,在炽烈地燃烧,如同远古摇曳而至的火把,如同南湖船上一颗颗跃动的心,如同井冈山深秋飒飒的枫叶。
⑳夕阳抚慰他的皮肤,灼热而刺痒。脱了九层皮。海水浸泡,阳光暴晒,训练艰苦,日复一日,浑身肌肤烙满时光的倒影。
㉑血肉还是那血肉,身躯还是那身躯,皮,九死一生,皮下,裹着坚毅和信仰,裹着召之即来、来之能战、战之必胜的精神和意志。
大雪
㉒家乡岭南的冬天,树叶还绿,草色还青,花儿还艳。太阳,还像孩子们眼里的老公公一样慈祥。
㉓而在那里,气温已是零下。
㉔雪来了。
㉕第一次见,漫天飞舞,白茫茫一片。营房,仿佛正接受一场隆重的洗礼。
㉖思绪也在飘舞。洁白的雪花真好看。仰起脸,密密麻麻,点点滴滴,一丝丝凉。
㉗不消一天,雪厚了,地面长高了,一脚踩下去,没了小腿。
㉘雪继续下。地面不能再长了,越长越结实,越长越硬,会阻碍战士前行的步伐。
㉙来,推雪!
㉚卸下床板,两头用力,压进雪里。你一头,我一头。推不动,又拉,使出九牛二虎之力。雪松动了,然后分崩离析;床板所经之处,露出坚硬的地。
㉛踩在地上,人才有力量。
㉜雪下起来没完没了,战士们就推个没完没了。
㉝在雪地训练。枪还是那枪,更冷了;心还是那心,更坚了;动作,还是那动作,更猛了。他舔了一口雪,笑了“退伍回到校园,我要告诉舍友我吃过雪”
烟火
㉞小时候放过“钻天猴”。“啾”,上了天;“啪”,裂开。夜空里,多了一群萤火虫。孩子们兴奋的叫声撒了一地。
㉟“童年的小伙伴,你们知不知道,我现在守卫比‘钻天猴’大千倍的火箭炮。”
㊱暮云秋影。西风夜凉。
㊲放!
㊳几十枚火箭炮齐射,“歙歙歙”,烟火盛典,彩虹齐现。他泪雨潇潇。他感到自己的青春是那么挺拔舒展,那么壮丽伟岸,那么值。
㊴他守卫火箭炮。火箭炮守卫祖国。此时的夜空下,万家灯火。
㊵归来,是正午。大家坐在敞篷卡车上,唱军歌。
㊶道路崎岖,车速不快。拐弯,路旁停着一辆打开天窗的小轿车,一个女孩正站着观望。兵车驶过,她,目视他们,郑重地,行了个军礼。
㊷一车战士,停止歌唱,齐刷刷,侧身,朝女孩,回军礼。
㊸她一定看到了昨夜的烟火。
㊹他心想,将来退伍了,自驾游,看到兵车,也要敬礼。
㊺——敬当兵的人,敬青春。
(选自《光明日报》)
14.选文写了若干个军营故事,请根据选文内容补充其余故事。在山洞封闭训练,受战友影响改变乡音——(1)
15.你认为朗读选文的感情基调应该是什么样的?
小提示:描述或概括文章感情基调,既可以从文章表达的情感特质来说,也可以从叙述语调来说。 |
17.对比下面两个句子,说说选文原句的表达效果。
选文原句:一车战士,停止歌唱,齐刷刷,侧身,朝女孩,回军礼。
改句:一车战士停止歌唱,齐刷刷侧身朝女孩回军礼。
18.选文说“他感到自己的青春是那么挺拔舒展,那么壮丽伟岸,那么值”,结合选文和自己的经验,你想如何让青春“值”呢?
【知识点】 记叙文
八、名著阅读 添加题型下试题
19.请根据邮票画面的提示,补充完成下面的回目名称。
第三十八回 及时雨会神行太保,
20.下面选段中的画线句,为后文哪个情节埋下了伏笔?
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
21.同学们进行“武松”的专题探究,请你完成下面的表格。人物 | 地点 | 主要事件 | 事件原因 | 人物特点 |
武松 | 景阳冈 | 打虎 | 不信店家劝告碰上老虎 | ③ |
阳谷县 | 斗杀西门庆 | ② | ||
快活林 | ① | 为报答施恩的厚待 | ||
鸳鸯楼 | 血溅鸳鸯楼 | 被张都监设计陷害 |
九、作文 添加题型下试题
“我来”,两个字极简单;但在特定情境下,两个字背后的情思又极丰富:可能包含了责任担当,包含了能力自信,包含了勇敢无畏,包含了相助深情……
你有“我来”这样的经历体验、见闻感受吗?你对“我来”有什么观点看法呢?请以“我来”为话题,写一篇文章。
要求,①自拟题目;②内容健康积极;③表达真情实感;④除诗歌外,文体不限;⑤不要套写、抄袭;⑥不要出现真实的地名、校名和人名;⑦不少于600字。
【知识点】 话题作文
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1 | 0.65 | 字形 词语 注音 根据拼音写汉字 | |
二、名句名篇默写 | |||
2 | 0.65 | 名句名篇默写 根据拼音写汉字 | 情景默写 |
三、选择题 | |||
3 | 0.65 | 衔接与排序 | |
四、综合性学习 | |||
4 | 0.4 | 图文转换 宣传标语 拟写新闻标题、导语 | |
五、诗歌鉴赏 | |||
5-6 | 0.65 | 王安石(1021-1086) 袁枚(1716-1798) 诗歌鉴赏 | |
六、文言文阅读 | |||
7-10 | 0.65 | 其他明代作家 张岱(1597-1679) 人物传记类 | 课外阅读 |
七、现代文阅读 | |||
11-13 | 0.65 | 说明文 | |
14-18 | 0.65 | 记叙文 | |
八、名著阅读 | |||
19-21 | 0.4 | 施耐庵(不详) 《水浒传》 | |
九、作文 | |||
22 | 0.65 | 话题作文 |