天津市滨海新区汉沽第八中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题
天津
七年级
期中
2023-10-16
102次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
| A． |
| B．收 |
| C． |
| D．云 |
【知识点】 易误读常见字
人生如一本书，应该多一些精彩的 ，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的 ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的 ，少一些灰暗的色调。
| A．环节 音律 光彩 | B．细节 音律 光彩 |
| C．细节 旋律 色彩 | D．环节 旋律 色彩 |
【知识点】 词语
| A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 |
| B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 |
| C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 |
| D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。 |
【知识点】 病句辨析与修改
| A．舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。 |
| B．我们问美术老师：“是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？” |
| C．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。 |
| D．我们再会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的皱纹。 |
【知识点】 标点符号
| A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。 |
| B．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。 |
| C．《金色花》的作者是泰戈尔，印度作家，诗人。获1913年诺贝尔文学奖。 |
| D．《论语》的作者是孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 |
【知识点】 文学常识综合
| A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。 |
| B．“水何澹澹”是静态，“山岛竦峙”是动态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 |
| C．“树木丛生”至“洪波涌起”由静态又回到动态，显示了大海惊人的力量。 |
| D．此诗借景抒情，诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
7．文章第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（ ）| A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 |
| B．母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。 |
| C．母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 |
| D．母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 |
| A．鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。 |
| B．鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。 |
| C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 |
| D．母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。 |
【知识点】 散文
