1. 根据拼音写汉字。
当我回想起儿时往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野
上呻yín；……我想起红布似的高liɑng，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸páng，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金……土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
呻yín(     )   高liɑng(     )   脸páng(     )斑lán(     )

2. 诗歌默写。
（1）此夜曲中闻折柳， _______。
（2） _______，凭君传语报平安。
（3）独坐幽篁里，________。
（4） _______，云从窗里出。
（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句？________，______。
（6）写出关于“黄河”的连续的两句诗。______，_______。

综合性学习。
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。
湖州市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）
3．活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）
材料一：新华网 有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二：湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”
材料三：湖州日报 记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。
4．活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。

A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!

B．做“光盘一族”，成“节约达人”。

C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。我喜欢        句，理由是：

5．活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）

名著阅读。
小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到： “只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇！” 于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。 小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”
6．请概括选文的主要内容。
7．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的？
8．法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，这个人是（             ），他的文章是《昆虫记》，《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你写出一只昆虫及它们的生活和习性来：

古诗赏析
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
9．诗的第二句，诗人把“雨”比作“烟”，这样写有什么好处？
10．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这两句诗给我们描绘了怎样的景象？你从诗中读出了诗人怎样的情感？

阅读下面一篇文章，完成后面问题。
花儿要开了
蓝月
那株花在窗台上。离他大约有3米的距离。他靠在床头只要平视就能看见它。此时有一只小鸟停在窗台，朝里面探头探脑地张望。
没多久，小鸟还是飞走了。墙上的时钟“滴答滴答”，他仿佛看见时间正飞快地跑向他生命的尽头。他不是特别害怕，只是有点无聊。姐姐上学了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。
那是一株月季。姐姐路过花木市场时发现了它。它被人遗弃了，姐姐捡回来种在一个白色的瓷盆里，细心地填土浇水。花儿枯黄萎靡，他觉得像极了他现在的样子。姐姐说：“不怕，这株花一定会活得好好的，就像弟弟你一样。”
经过姐姐的侍弄，花儿真的返青了，一天比一天有精神。他很开心，他问姐姐：“这株月季会开花吗？”姐姐很有信心地点点头，说：“当然。”
风从窗子里吹进来，花儿轻轻晃动。在一个枝丫间似乎鼓出了一个小小的绿色的花苞。他为他的发现而激动，他很想走过去，为它浇浇水，或者抚摸它一下。当然这是不可能的，现在他连坐着都很费劲，只能半躺着。忽然，他看见有一片叶子出现了锯齿状。“有虫子！”他发出一声惊呼。是虫子，一条绿色的长着小绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。他把书敲击出很响的声音，企图把虫子吓跑。显然没用，虫子根本无动于衷，继续贪婪的啃噬。情急之中，他竟然扶着椅子站立起来，并用手搬动椅子，一点一点移过去……
窗户前有一张桌子，是他和姐姐写字用的。快够着了，他伸出手……失去了手的支撑，身子在顷刻间倾斜，椅子重重地砸在他胸口……
他醒来时在医院的重症监护室。医生护士不停地忙碌着，父亲和姐姐眼里含着泪水。他故作轻松地笑笑，说：“我真没用。”姐姐搂住他，眼泪就像两汪清泉不住地往外涌。她说：“好弟弟，你是最棒的，你一定会好起来。”是的，他很棒。他的成绩在班里数一数二，他短跑比赛得了第一名。可是这都过去了，留给他的是美好的也是沉痛的回忆。
这一切的转变只是因为他摔了一跤。让他摔跤的罪魁祸首是一颗小石子。那颗小石子小得不能再小。他可以轻松地一脚把它踢上天，或者捡起来准确地砸中操场外面那颗大树上的鸟巢。所以当时他一点也没有担心，只要屈腿撑地，就可以直接从地上蹦起来。他真的这样做了，可是这次没有成功，他的腿像两团棉花。他想也许腿有点痉挛，他用手捏了几下，重新屈腿撑地……一次、二次、三次……
他愤怒了，使劲捶打，他感觉到了痛，只是痛，痛证明这一切都是真的。他开始害怕，他的泪水涌出来。教室近在咫尺，现在他只能用目光接近。老师打电话叫来了父亲。父亲赶紧送他上医院。
“突发性重症肌无力。”医生皱起了眉头。父亲说：“啥？是不是腿抽筋？”
“不是。这是一种疾病。肌肉失去运动能力，直至肌肉萎缩，完全瘫痪。目前尚无有效的治疗方法。”这无疑是个晴天霹雳……是啊，他只有十岁，十岁的他再也不能站起来。
他虚弱地闭上眼睛，又慢慢睁开，一滴泪从眼角滑落。他说:“姐姐，那株花上有一条虫子。”姐姐说：“没事，我一会就捉了它。”他说；“你马上去。”姐姐说：“好，我马上去。”他说：“姐姐，那株花长出花苞了……你把花儿搬过来好吗？我想看它开花。”他的眼神充满期待。姐姐连连点头，说：“好。你等着，你一定会看见花开的。”
姐姐是跑着回家的。花儿枝丫间果然有个花苞，顶端红艳艳的，很快就会绽放。弟弟说的虫子早已不知去向。姐姐抱着花拼命往医院跑，一边跑一边喊：“弟弟，花儿要开了。”
（选自《郑州日报》，有删改）
11．本文在记叙过程中有两条线索并行，请提取出这两条线索。
12．“是虫子，一条绿色的长着小绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
13．文章第8—11段插叙了什么内容？有什么作用？
14．结合文意，说说题目“花儿要开了”的双重含义。
15．小说中的“他”具有怎样的特点？

阅读下面现代文，回答问题。
绝境自救
那年初秋，我跟随父亲到海上去捞海菜。当时，父亲出海驾驶的是一条只有六马力的小船。这天，我和父亲驾驶着小船在离岸五六海里的海域上捞海菜。待暮色降临时，我和父亲已捞了满满一舱海菜。就在父亲发动起船准备返航时，天空骤然变得昏暗起来。父亲焦虑地看了看天空，根据多年闯海的经验，他知道马上就要起风了。为了减轻小船的载重，父亲一边把船舱里的那些海菜往海里扔，一边让我过来帮忙。我看着辛劳一天的收获，又白白地扔回到海里，心中感觉有些不忍。
果然，船舱里那些海菜还没有被抛干净，风暴已经携着恶浪迎来了。我们的小船犹如浮在海面上的一片枯叶，时而被掀上浪尖，时而又跌落下来，伴随着夜色一点一点地加深，我的心中也愈加变得恐惧了。
不知过了多久，风暴终于停下了，大海又恢复了先前的平静，而周围则是漆黑一片。我们船上的燃油耗尽了，发动机已停止了运转。父亲喘息着问我道：“你摸一摸水桶还在吗？”我赶紧用手一试，才发现用来盛淡水的那只塑料桶翻倒了，因为盖子没盖严实，里面的淡水几乎都洒尽了。幸亏那几个馒头用塑料袋装着，没有遭到海水的浸泡。
我们的小船在海上漫无目的地漂流着，我哆嗦着问父亲：“现在，咱离海岸还很远吗？”父亲沉默了一会儿，镇静地说：“到天亮时就知道了。”
待到天亮时，周围却是汪洋一片。父亲思忖了一阵后，毅然用撑船的“漂钩”调整了漂流的方向。因为没有燃油，我们的小船行驶得异常缓慢。煎熬着到了中午，秋日的阳光烤得人透不过气来。父亲掰了一半馒头递给我说：“桶里只有一点点淡水，咱必须省着喝。”我小心翼翼地打开水桶，喝了一口，而父亲只抿了一下，用来润润嗓子。
直到天黑时，还没看到岸的影子。父亲将衣裳脱下来，蘸上了一些油渍，然后用打火机点燃，希望能够被那些过往的大船发现，然而我们并没有那么幸运。
熬到第二天时，桶里的淡水已经空了。我感到浑身像着了火一般，望着湛蓝的海水，再也抵挡不住它的诱惑，便偷偷掬起一捧海水尝了一口。我的举动被父亲发现了，他厉声呵斥道：“快吐掉！再坚持一阵，我们就到岸了！”父亲说这话的时候，眼圈红红的。
就在那个夜晚，父亲借着月光发现了海面上有浮动的“网漂”。父亲惊喜地把船划过去，并俯身捞起网绳查看了一下，发现上面没有海菜。父亲断定这是刚下的新网，附近一定有船。我们就顺着“网漂”的方向使劲划去，果然没过多久就发现了一艘渔轮……
这次生死经历过去十余年了，我曾问过父亲：“当时，你真相信我们能够漂到岸上吗？”父亲意味深长地说：“我们当时唯一的选择就是坚信自己。如果没有信念，咱俩也许早就葬身海底了。”
我仍不解地问：“记得当时我只尝了一口海水，你为什么要对我发那么大的火呢？”父亲肃然地解释说：“你知道吗？在那种情况下，海水就是慢性毒药！要是你经受不住它的诱惑，刚开始时只想尝一下，而接下来你就会忍不住喝它，结果只能是加速身体的脱水。”
至今，我仍经常回味父亲的这一番话。人生犹如海上行舟，             。
16．根据文章内容填空。
时间：初秋的一天
地点：大海上
人物：“我”和父亲
起因：“我”和父亲在海上捞海菜遇到了风暴。
经过：                      
结果：                      
17．在绝境中父亲采取了哪些自救措施？
18．根据全文内容，为文章补充一个能揭示中心的结尾。
19．结合自己的生活实际，谈谈读了本文后你受到哪些人生启示。

阅读下面文言文
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
20．解释下面各句中加横线的词语。
①隶耕（ ）
②指物作诗立就 （ ）
③稍稍宾客其父（ ）
④日扳仲永环谒于邑人（ ）
21．翻译：
（1）父利其然也。
（2）泯然众人矣。
22．仲永的父亲面对天资过人的方仲永是怎样做的？（用原文语句回答）
23．作者在这篇文章中表达了怎样的观点？
24．你怎样看待社会上“望子成龙”、“望女成凤”的现象？

阅读下面文言文
造酒忘米
一人问造酒之法于酒家，酒家曰：“一斗米、一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！。”
噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！
25．下列加横线字解释正确的一项是 （        ）

A．犹水也（尚且）

B．乃往诮酒家（来往）

C．尔第不循我法于酒家（遵循、按照）

D．及于不得酒（以至于）

26．26．解释下列句子中加横线的词。
（1）一人问造酒之法于酒家（ ）
（2）忘本逐末（ ）
（3）及于不得酒（ ）
（4）何异于是（ ）
27．翻译：
（1）尔第不循我法也。
（2）世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！
28．文中隐含的一个成语是（                      ）
29．文章讽刺了什么人？你从这个故事中得到了怎样的启示？

30. 请从下面两个题目中任选一个来写。
1．成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现平凡的生活充满阳光……
作文题目：留一点给自己（温馨提示：横线上可以填“清醒”“梦想”“责任”“微笑”……）
要求：先把上边的作文题目补充完整，再按照上述要求用这个题目写一篇文章。
2．罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现美。”亲爱的同学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然的旖旎风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……美，体现在报效祖国和贡献社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。
请以“这也是一种美”为题，写一篇600字以上的文章，文体自选。