安徽省铜陵市铜官区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题
安徽
七年级
期末
2024-03-05
46次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)窗如画框,窗外的疾风骤雨打不断窗内的思乡愁绪,李商隐在《夜雨寄北》中遥望团聚之时秉烛夜谈、共话今宵的诗句是:“
(2)曹操的《观沧海》中从大处落笔,着力表现大海波涛翻涌时的壮观景象以及山海相望的苍茫浑然的诗句是:“
(3)天下兴亡,匹夫有责。陆游在《示儿》中深情嘱咐儿子“
【知识点】 名句名篇默写
二、名著阅读 添加题型下试题
少时间,见呆子拉将马来拴在马
(1)给加点字注音或根据拼音写字:
马
(2)文中有一个错别字的词是“
(3)该选段节选自《西游记》第二十三回,该回目标题为:《三藏不忘本,
【知识点】 吴承恩(1507-1582) 《西游记》
三、综合性学习 添加题型下试题
(1)为了了解中学生阅读现状,你在互联网上搜集到材料一的表格,请用简洁的语言概括该表反映的主要内容,不得出现数字,不超过20字。
中学生2023年购书类别占比
图书种类 | 占比(%) | 图书种类 | 占比(%) |
教辅类 | 55.59 | 科普类 | 0.96 |
文学类 | 22.36 | 社科类 | 0.85 |
主题出版类 | 17.56 | 生活类 | 0.49 |
漫画类 | 2.19 |
(数据来源:人民数据研究院根据公开资料整理)
(2)在读书会上,你向同学分享了你的读书心得。下面是你的读书心得的部分内容。
《云边有个小卖部》这本长篇小说虽然没有________,也没有________,但却用________表达出________。平凡而又普通的刘十三仿佛是芸芸众生的一个缩影。。我们最终都会丢掉那些不切实际的幻想,承认自身的平凡,平静地过安全的生活。
——《云边有个小卖部》读书心得(部分)
①划波浪线句子有一处词语搭配不当,应将________改为________。
②空格处的词组在排版时发生了错乱,你认为下面排列顺序最合理的一项是( )
A.华丽的辞藻、真挚的情感、质朴的语言、跌宕起伏的故事情节
B.华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节、质朴的语言、真挚的情感
C.跌宕起伏的故事情节、质朴的语言、华丽的辞藻、真挚的情感、
D.质朴的语言、华丽的辞藻、跌宕起伏的故事情节、真挚的情感、
四、现代文阅读 添加题型下试题
老海棠树
史铁生
①如果可能,如果有一块空地,不论窗前窗后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树。一棵合欢,纪念母亲。一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好像她们从来就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,接落一地雪似的花瓣,我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”
⑤我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直起腰,喘口气,这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。
⑥或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
⑦奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜,重新捡起针线,从老花镜上缘抬起眼,又会有一阵子愣愣地张望。
⑧有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷啦——刷啦——”,院子里的人都还在梦中。
⑨那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳,你呀你还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看得见?”奶奶说:“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。”
⑩这样我才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋,要补花,不让自己闲着。有爸和妈养活她,她不是为挣钱,她为的是劳动。
⑪在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在我的印象里,奶奶的目光慢慢离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫和空荒……
⑫而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的愧悔。
(有删改)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A.我“胡乱一洗了事”,可见我对奶奶叫我洗菜十分反感,厌恶劳动。 |
B.本文和《秋天的怀念》都运用了借景抒情的表现手法,分别表现“我”对奶奶和母亲的感激和怀念之情。 |
C.文章反复写奶奶在海棠树下张望的情形,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以表现奶奶对孙儿的关爱和对自己人生的满足。 |
D.“老海棠树”既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格,也寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。 |
时间 | “海棠树”形象 | 回忆中的事 |
春天 | ① | 奶奶坐在树下糊纸袋 |
夏天 | 枝繁叶茂 | ② |
秋天 | 果实累累,落叶纷纷 | ③ |
冬天晚上 | ④ | 奶奶在灯下学习 |
6.请简要分析下面句子中人物描写方法和人物心理状态。
奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”
7.文章多处前后照应。请仿照示例,找出与下面句子相照应的句子,并分析其在结构上的作用。
示例:“可这回奶奶不要我帮”照应的句子:“你就不能劳驾去洗洗菜?”
句子:“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”
【知识点】 散文
①新年,我在暂缓时光惦念起一个地方:大别山。那边雪厚不厚?风大不大?孩子们穿得暖不暖?我在这跨年时分决定了,2024年我无论如何要再到大别山去。
②已经有两三年没去了,疫情期间我们想去,青山小学的校长说:我们这里没有疫情,很平安,但是很脆弱,你们还是不要来了吧?
③和我结对的陈同学原来住山上,那一次我气喘吁吁爬到他家,地上是泥地,四壁是泥墙,顶上是破旧的瓦片,我看着黑咕隆咚的一切,说不出话来。陈同学却很兴奋,爬到屋前一棵梨树上为我采梨,那梨子又黑又小,咬上一口,又酸又苦,我不是嘴里苦,而是……
④几年后我再去大别山陈同学家,他们已经从山上搬到青山小学附近,三房两厅,电视机,空调机、脱排机、洗衣机一应俱全。我心里默念:太好了,农民翻身了!陈妈妈告诉我:还有点困难,买下这楼房花了12万,现在用水、烧煤气、买青菜都要花钱。儿子读初中了,住读,女儿高三,我在县城租了房,专门陪读,所以他爸爸在上海打工,一定要多挣点钱。
⑤我加入好心人李茂飞的助学团队很多年了,每一年都要搭火车然后换长途汽车赶到大别山去,我们的助学款不想经过别人或者什么机构转交,每次都来到小学操场,亲自把1000元交给那个需要帮助的学生,人对人,门对门,手握手。
⑥有一年,李茂飞跟我说:我们除了物质上帮助大别山的孩子,能不能在精神上也有所作为。你不是写了本着名植物学家钟杨的长篇报告文学吗?不妨把你的书《至诚初心播种未来——钟杨》带给孩子们,我答应了。
⑦我把20本书扛到大别山,想不到校长搞了个隆重仪式,从全校各年级的小朋友中选出20个好学生,专门接受我的礼物。孩子们先为我戴上红领巾,然后向我行队礼。我一本一本翻开,非但签上我的名,还为他们写了一句各不相同的话:“走出大山去”“长大当科学家”“山的那一边是更大的光明”“天天向上天天进步”……我解下红领巾,请20个孩子在上面签上他们的名字,当他们把红领巾重新戴到我的脖子上时,看着他们渴求知识的清澈眼神,我的眼睛湿润了,我想:是大别山的孩子在激励我,不是我在“教育”他们。在这过年时光,我何等惦念这些红领巾。
⑧我思忖,旧年新年,我一个吃瓜群众能做的有益事情也就这些了,平时,我几乎每个月都去慈善商店,服务员都认识我了,我捐的东西有笔简、奇石、图书、面具、瓷器、玻璃艺术品、挂盘、藏族水壶、竹盒……我觉得我就这点能耐了。
⑨年尾年初,值得我们暂缓一下,值得我们有个念想,我的念想就是春暖花开去拥抱大别山。一来一回,虽然只有三四天,但那几天会过得特别悠长,特别踏实,不是一晃而过,飞逝如电。
(选自2024年01月17口《新民晚报》,作者:童孟侯。有删改。)
8.下列对文章内容理解不正确的一项是( )A.青山小学校长不让我们疫情期间去大别山主要是担心我们会给当地的防疫形势带来风险。 |
B.初去陈同学家,陈同学家的贫困让“我”心痛,几年后陈同学家虽有困难,但改变之大让“我”欣慰。 |
C.我给孩子的签名售书,并写上寄语,是为了在他们心中播种未来,勉励他们勤奋学习。 |
D.“我”长期做公益活动,但“我觉得我就这点能耐了,可见我是一个十分谦逊、有爱心的人。 |
10.阅读文章第8段划线句子,结合全文思考:为什么我觉得“是大别山的孩子在激励我,不是我在‘教育’他们”?
【知识点】 散文
五、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。
——诸葛亮《诫子书》
【乙】
训曰:子曰:“吾十有五而志于学”。圣人一生只在“志学”一言。又实能学而不厌①,此圣人之所以为圣也。千古圣贤与我同类人,何为甘于自弃而不学?苟②志于学希贤希圣孰能御③之?是故志学乃作圣之第一义也。
——选自《康熙御制庭训格言》
注:①厌:满足。②苟:如果。③御:阻止。
11.请解释下列加点的词语。
(1)非淡泊
(3)十
12.请用给文中划线句子划分停顿,限划两处。
苟 志 于 学 希 贤 希 圣 孰 能 御 之?
13.请用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)此圣人之所以为圣也。
14.这两篇短文都是写给晚辈的家训,都谈到了“学”,但各有侧重,请简要分析。
【知识点】 议论说理类
六、作文 添加题型下试题
15. 初中学习生涯忙碌而又充实。有亲友的关爱陪伴,奋斗就不感到多苦;有成长的快乐相伴,学习就不觉得多难……面对各种压力考验,若能找到宝贵的陪伴,便能带来地广天宽。
请你以“有________相伴”为题,写一篇文章。
温馨提示:(1)请将题目补充完整。(2)字迹工整,卷面整洁,不少于600字。(3)不要出现真实校名、姓名。(4)文体不限,诗歌除外,抒发真情实感。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 7题)
试卷难度
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题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名句名篇默写 | |||
1 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
二、名著阅读 | |||
2 | 0.85 | 吴承恩(1507-1582) 《西游记》 | |
三、综合性学习 | |||
3 | 0.65 | 病句辨析与修改 图表类 衔接与排序 | |
四、现代文阅读 | |||
4-7 | 0.65 | 散文 | |
8-10 | 0.65 | 散文 | |
五、文言文阅读 | |||
11-14 | 0.65 | 议论说理类 | 对比阅读 |
六、作文 | |||
15 | 0.65 | 半命题作文 |