重庆市凤鸣山中学2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题
重庆
七年级
阶段练习
2024-03-26
159次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
重庆市凤鸣山中学2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题
重庆
七年级
阶段练习
2024-03-26
159次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
基础知识综合
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较易(0.85)
名校
家国情怀，是流淌在中华儿女血脉里
| A．“亘”应读作“gèn” | B．“韧”应作“rèng” |
| C．“锲而不舍”应写作“楔而不舍” | D．“鞠躬尽瘁”应写作“鞠躬尽粹” |
| A．浩浩荡荡 | B．酣然入梦 | C．马革裹尸 | D．目不窥园 |
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二、选择题 添加题型下试题
选择题
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较易(0.85)
名校
3. 下列标点符号使用不规范的一项是（ ）
| A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 |
| B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 |
| C．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西。 |
| D．我们阅读《红岩》，倾听英雄们散发着理想光芒的话语，学习英雄们不屈的精神。 |
【知识点】 标点符号
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选择题
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容易(0.94)
名校
4. 下列说法不正确的一项是（ ）
| A．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，本文赞扬了闻一多严谨刻苦进行学术，研究的实干精神和勇于为国家、为民族、为民主献身的精神。 |
| B．《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》。 |
| C．《回忆鲁迅先生》一文作者是萧红，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。 |
| D．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 |
【知识点】 文学常识综合
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2023-03-19更新
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129次组卷
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2卷引用：山东省聊城市运河联盟学校2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题
三、语言表达 添加题型下试题
语言表达
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较易(0.85)
名校
5. 请仿照下列示例再写两句，构成排比。
宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇定剂，可以使人在纷扰中恪守平静；宽容是__________________，__________________。
【知识点】 仿写、续写、补写句子解读
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2024-03-24更新
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76次组卷
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2卷引用：重庆市凤鸣山中学2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题
四、名著阅读 添加题型下试题
名著阅读
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适中(0.65)
名校
6. 班级正在举行《骆驼祥子》阅读成果交流分享会。
(1)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（ ）
(2)有同学搜集了不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论，你最认同哪一种评价？请结合你的阅读体验说明理由。
(1)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（ ）
| A．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子死后，祥子变得麻木、自私，自甘堕落。 |
| B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一个人物，作者对她的态度既有同情，又有批判。 |
| C．祥子离开人和车场后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人对祥子很不友好。 |
| D．作品围绕祥子的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时社会人民的苦难生活。 |
(2)有同学搜集了不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论，你最认同哪一种评价？请结合你的阅读体验说明理由。
洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场所是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们了解了他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的，惹人爱、惹人怒，可歌和可泣。——（司马长风）
老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让在一定程度上反映了国民性格中的某些弱点。——（钱理群）
【知识点】 老舍(1899-1966) 《骆驼祥子》
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五、综合性学习 添加题型下试题
综合性学习
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较难(0.4)
名校
7. 班里开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)为营造活动氛围，请你围绕“爱国”的主题设计两个活动项目。
活动项目一：________________________
活动项目二：________________________
(2)在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。
A B C
(3)在活动中，小爱和小国先后朗诵了陆游的《十一月四日风雨大作》和光未然的《黄河颂》，请为两段朗诵设计一个串词。
(1)为营造活动氛围，请你围绕“爱国”的主题设计两个活动项目。
活动项目一：
活动项目二：
(2)在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。
A B C
(3)在活动中，小爱和小国先后朗诵了陆游的《十一月四日风雨大作》和光未然的《黄河颂》，请为两段朗诵设计一个串词。
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