甘肃省定西市岷县2022-2023学年八年级下学期第二次月考语文试题
甘肃
八年级
阶段练习
2024-03-26
119次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、字词书写 添加题型下试题
二、选择题 添加题型下试题
A.我们有力量打破这个黑暗,争到光明! |
B.《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。 |
C.有一次在北京电视台的“荧屏连着我和你”这个节目里,我们几个人,被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。 |
D.待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。 |
【知识点】 标点符号
A.随着我国遥感三十三号卫星发射成功,2020年中国航天发射任务完美收官。 |
B.疫情爆发以来,美国已经形成了政府不力、体制缺陷、民众散漫的无抗力。 |
C.几个学校的学生到县医院进行核酸检测,没有一个人呈现阳性。 |
D.学生早晨到校不是赶作业,就是摆龙门阵,学校需要加大晨读的规范和管理。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.庄子是战国时期的哲学家、思想家,道家学派的代表人物。他主张“天人合一”和“清静无为”。庄子的想象力极为丰富,其作品被人称为“文学的哲学,哲学的文学”。 |
B.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿,是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。 |
C.“说”是古代的一种议论性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。如《马说》,作者韩愈,宋代文学家、思想家、教育家。 |
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为“风”“雅”“颂”三个部分。 |
【知识点】 文学常识综合
三、名著阅读 添加题型下试题
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕,我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”
①这段文字是苏联作家
②保尔因为
【知识点】 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
四、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)
(3)由于不被赏识、得不到重用,《马说》中的千里马最终“
(4)白居易的《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是:
(5)
(6)野马也,尘埃也,
【知识点】 名句名篇默写
五、综合性学习 添加题型下试题
“礼”是中华传统文化的重要内容,知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中,准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。
(1)你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”,请你分条列举“学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容,写出三条即可。
(2)在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。现在该你发言了,你将说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100~120字)
【知识点】 文段综合
六、现代文阅读 添加题型下试题
①在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说,从探察物体而得到知识。用这两个名词描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验。
②但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样,格物致知的真正意义被埋没了。
③大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示,先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
④王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后,就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。经验告诉我们,这种观点是不适用于现在的世界的。
⑤我是研究科学的人,所以重视实验精神在科学上的重要性。
⑥科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。比如,我们要知道竹子的性质,就要特地栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
⑦实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划。特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
⑧由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
⑨时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景,中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。
⑩在这方面,我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
9.明朝的大哲学家王阳明是怎样“格”竹子的?10.传统的中国教育的目的是什么?传统的中国教育有什么弊端?
11.文中“由此我们可以了解”和“但是事实并不是这样”,这两句中的“此”和“这样”分别指什么?
12.作者说“时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”,你身边有这样的同学吗?如果有,应当怎样劝说他改变?
【知识点】 议论文
梅花开了十七朵
①教学楼前的梅花不觉间红了,不是鲜血一样的红,而是像桃花一样红得淡雅,红得羞涩,红得傲岸,红得让人生出一份牵肉割筋般的疼痛。在冬天一片肃杀之中,这怒绽的梅花所显示的生命的意味,显得格外引人瞩目。那几天,天上下着鹅毛大雪,我站在教学楼的走廊上一遍遍搓着双手,心里不停地为梅花祝福,我祝福雪儿早停,也祈祷梅花早些长大。梅花并不理睬我的奉挂,它只是按自己的意志绽开着,一瓣一瓣,一朵一朵,几天功夫,树上就像点着一团火了,梅轻轻松松地走过了自己的冬天。
②中国人似乎特别喜欢梅,歌唱梅花的诗比比皆是。不过,梅花在不同人心中,自有不同的意味。陆游的梅是美丽而又寂寞,无人理解的,他的《卜算子·咏梅》这样写:“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故”;林和靖的梅是特立独行的,《山园小梅》云:“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。”林和靖对梅的高洁极尽赞美。
③教学楼前的梅是寂寞的,没有谁给它写诗,因为它生长在文学家们看不到的地方,因为它与一个不知名的城市、不知名的学校联系在一起,甚至它也无法得到我们这些来去匆匆的校园人的赞赏、关注。然而,我却并不因为她出生贵贱和她的长久被轻视而看低她,她在我心里已不仅仅是一株自然的梅树,更是一种倔强生命的象征。
④无法忘记我的学生远怀揣着梅花离别这个校园的情景。远左手有些残疾,个子矮小,十七岁的男生居然只有一米五八。他家境贫寒,父亲早逝,母亲多病,小他两岁的弟弟主动放弃了求学机会,进私人小煤窑挣钱供他上学,他才进了大学校门。然而,命运就像一个势利小人,偏偏喜欢欺负弱者。远进入大学的第二年,十六岁的弟弟因为劳累过度患了肾炎综合症,需要大笔医药费。虽然师生们给他捐了不少钱,却依然杯水车薪。为了给弟弟治病,远拖着病残之躯暂时休学去了北方打工。临走时,学校的东西他什么也没要,单单跑到梅树下摘了十七朵梅花放在口袋里,他说他要像梅花样在生命的冬天绽出自己的花朵,灿烂自己,也灿烂那些关爱他的人。
⑤远去北方已两年了。两年来,他干车工,为别人推销保险,在建筑工地当小工,为重病人做男保姆,尝尽了生活的艰辛。然而,他没有屈服,一边拼命工作,给弟弟寄钱治病,一边继续做着大学时代的文学梦。前不久,他写信告诉我:今年一月份,某大型诗刊推出他的一部五百行的长诗,最近准备再写一首。
⑥教学楼前的梅花,浓艳欲滴地书写在我的视线里,每朵都像是远瘦弱却又无比坚强的身影。我不知道远何日重返校园,也不知道远计划中的另一部长诗写到了什么程度,但我相信,远定是这个世界上少数的几株永远开不败的梅花,这株梅花正在变得越来越艳丽、越来越深厚。我不禁生出了几分母亲般的牵挂。
(作者:游宇明。有删改)
13.文章以“梅花”为线索,回忆了“远”的故事,表达了作者的情感。请根据文章内容完成下表。生长环境(状况) | 形象 | “我”的情感 | |
梅花 | 肃杀的冬天、无人关注 | 淡雅、傲岸、坚强、寂寞 | ① |
远 | ② | ③ | 牵挂、赞赏 |
14.本文语言生动,情感真挚。从修辞角度赏析第①段中划线句子。
15.写梅之诗甚著,作者为什么在第②段只引用陆游、林和靖写梅花的诗?
16.请结合文章内容,简析题目“梅花开了十七朵”的妙处。
【知识点】 散文
七、文言文阅读 添加题型下试题
马说
韩愈
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
17.解释下列句子中画线词。(1)祗辱于奴隶人之手 祗:
(2)食之不能尽其材 材:
(3)策之不以其道 策:
(4)其真无马邪? 其:
18.用现代汉语翻译下面的句子。
①马之千里者,一食或尽粟一石。
②且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
19.文章的“千里马”“食马者”“伯乐”实际上指什么人?
八、诗歌鉴赏 添加题型下试题
卜算子·咏梅
(毛泽东读陆游咏梅词,反其意而用之)
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【注】①冰:形容极度寒冷。②犹:还,仍然。③俏:俊俏,美好的样子。此处既能表现梅花的俏丽,又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。④烂漫:颜色鲜明而美丽。文中指花全部盛开的样子。⑤丛中笑:百花盛开时,感到欣慰和高兴。
20.下面对本词的赏析正确的一项是( )
A.毛泽东的这首诗,借用陆游的原调原题,但整首诗所反映出来的意境却截然不同,故作者说:“读陆游《咏梅》词,反其意而用之。” |
B.这首词开首两句点明梅花开放的地点,此时冬季即将过去,春季正翩翩来临。 |
C.“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”承“飞雪”写出,极力渲染梅花开放时的冰雪环境,作者以冰雪衬托风骨铮铮的梅花,以梅花的品质、梅花的形象象征中国共产党人。 |
D.这首词上阕主要写梅花的精神品格,下阕主要写梅花傲寒开放的俏丽身姿,由内而外地表现了梅花的高洁品格。 |
【知识点】 诗歌鉴赏
九、作文 添加题型下试题
23. 爱成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面自己吧。
请以“原来,我也可以很______”为题目,完成作文。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁,文章不少于600字;④不得泄露个人相关信息,如必要,请用××代替。
【知识点】 半命题作文
“良言”好话,有益的话。比如师生间交心的话,家人间关切的话,朋友间规劝的话,陌生人宽容的话,书本上警策的话……好话还得好好说;长话可以短说,直白的话可以含蓄地说,严肃的话可以轻松的说,……说好话,好好说话,都会让人如沐春风。
请以“良言如春”为题,写一篇文章。要求:(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名,校名,地名。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、字词书写 | |||
1 | 0.85 | 汉字临摹 | |
二、选择题 | |||
2 | 0.65 | 标点符号 | |
3 | 0.85 | 字形 | |
4 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.65 | 文学常识综合 | |
三、名著阅读 | |||
6 | 0.85 | 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 | |
四、名句名篇默写 | |||
7 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
五、综合性学习 | |||
8 | 0.4 | 文段综合 | |
六、现代文阅读 | |||
9-12 | 0.4 | 议论文 | |
13-16 | 0.4 | 散文 | |
七、文言文阅读 | |||
17-19 | 0.65 | 文言文阅读 议论说理类 | 课内阅读 |
八、诗歌鉴赏 | |||
20-21 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
九、作文 | |||
22 | 0.65 | 小作文 | |
23 | 0.65 | 半命题作文 | |
24 | 0.65 | 全命题作文 |