江苏省无锡市天一实验学校2018-2019学年七年级下学期期中语文试题
江苏
七年级
期中
2019-10-07
449次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、名句名篇默写 添加题型下试题
①杨花榆荚无才思,
②
③双兔傍地走,
④故园东望路漫漫,
⑤
⑥
⑦《木兰诗》中表现木兰功劳之大、天子赏赐之多的句子是:
【知识点】 名句名篇默写
二、字词书写 添加题型下试题
(1)选pìn
(2)斑lán
(3)烦suǒ
(4)愧zuò
【知识点】 根据拼音写汉字
三、翻译 添加题型下试题
(1)但手熟
(2)
(3)即
(4)愿
【知识点】 文言实词
四、选择题 添加题型下试题
A.这个工作小张是最合适的,所以尽管有风险有细节要考虑,她也 |
B.病菌虽说是 |
C.他在辩论会上旁征博引, |
D.我 |
A.小李对自己能否在比赛中取得好成绩,充满了信心。 |
B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 |
C.少先队员们应当积极响应学习雷锋。 |
D.为了防止类似的恶性事故再发生,我们一定要采取严密的防范措施。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.闻一多先生是诗人、学者、民主战士,代表作有《红烛》《死水》。 |
B.《最后一课》的作者是德国小说家都德,文中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。 |
C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,写的是一位女子代父从军的故事。 |
D.《老王》的作者杨绛是江苏无锡人,代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。 |
【知识点】 文学常识综合
A.《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他省吃俭用攒了三年,终于买下一辆车,但车很快就被霸道的刘四抢走了。 |
B.《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物,如大胆泼辣的虎妞、走向毁灭的小福子和诈骗祥子的孙侦探等。 |
C.《骆驼祥子》中作家老舍创造性地运用北京市民的口语,给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人感受到小说的地方特色。 |
D.《海底两万里》中的人物充满智慧。如潜艇“诺第留斯号”困在冰隧道里时,船员们通过往冰上浇开水,来降低结冰的速度,为走出困境赢得了时间。 |
【知识点】 文学常识综合
五、名著阅读 添加题型下试题
祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。在少者身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!他向来没有轻易撒手过一个钱,现在他觉得很痛快,为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们,他才又进到屋中。
选段中“一老一少”是
【知识点】 老舍(1899-1966) 《骆驼祥子》
六、诗歌鉴赏 添加题型下试题
杂诗
无名氏
近寒食雨草萋萋,著麦苗风柳映堤。
等是有家归未得,杜鹃休向耳边啼。
9.请你展开合理的想象,描摹一二句的画面。10.最后两句表达了诗人怎样的情感?
【知识点】 诗
七、文言文阅读 添加题型下试题
张仪受笞
张仪已学而游说①诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧。门下意②张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君璧。”共执张仪,掠笞数百。不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”
(后)张仪既相秦,为文檄③告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而④璧,若笞我。若善守汝国,我顾且盗尔城!”
(选自《史记》卷七十《张仪列传》)
【注释】①游说:战国时代策士们周游列国,劝说君主采纳其政治主张的一种活动。②意:认为是,这里指猜疑。③文檄;即檄文,古代用于征召或声讨的文书。④而:同“尔”,你的。
11.解释下列句中加点的词。
(1)张仪
(2)已而楚相
(3)张仪
(4)若
12.下列选项中与“张仪已学而游说诸侯”中的“而”用法相同的一项是( )
A.睨之久而不去 | B.而钱不湿 |
C.博学而笃志 | D.释担而立 |
(1)子毋读书游说,安得此辱乎?
(2)若善守汝国,我顾且盗尔城!
14.其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”张仪的“足矣!”的言外之意是什么?
【知识点】 司马迁(前145-前90) 人物传记类
八、现代文阅读 添加题型下试题
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(选自《人民周刊》2017年5期,有删改)
15.文章围绕“香椿”写了盼香椿、16.从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。
17.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?
18.第⑦段在全文中有什么作用?
19.谈谈你对“香椿的味道”的理解。
【知识点】 散文
九、作文 添加题型下试题
要求:① 不得出现真实校名、姓名。② 要写出真情实感。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名句名篇默写 | |||
1 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
二、字词书写 | |||
2 | 0.65 | 根据拼音写汉字 | |
三、翻译 | |||
3 | 0.65 | 文言实词 | |
四、选择题 | |||
4 | 0.4 | 成语和熟语 | |
5 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
6 | 0.65 | 文学常识综合 | |
7 | 0.65 | 文学常识综合 | |
五、名著阅读 | |||
8 | 0.65 | 老舍(1899-1966) 《骆驼祥子》 | |
六、诗歌鉴赏 | |||
9-10 | 0.4 | 诗 | |
七、文言文阅读 | |||
11-14 | 0.65 | 司马迁(前145-前90) 人物传记类 | 课外阅读 |
八、现代文阅读 | |||
15-19 | 0.65 | 散文 | |
九、作文 | |||
20 | 0.65 | 全命题作文 |