山东省东营市垦利区六校2019-2020学年七年级(五四学制)上学期期中语文试题
山东
七年级
期中
2019-11-26
306次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、字词书写 添加题型下试题
质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳,以它独特的民间艺术与民俗风情,唱遍了江南的山水楼台,也唱遍了徽州的街闾巷陌。在
给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
二、选择题 添加题型下试题
人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ,否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A.古老 限制 粗野 | B.原始 界定 粗野 |
C.古老 界定 粗放 | D.原始 限制 粗放 |
A.在学习上就应该 |
B.春节晚会上,这对姐妹花的舞蹈表演婀娜多姿, |
C.针对那样的做法,我们曾经对他作过多次劝告,但是他依然我行我素,真是让人 |
D.当娓娓动听的乐曲从音乐教室传出时,我的脚步 |
A.是否将环保理念放到一切发展的首位,是守住青山绿水的关键。 |
B.“一带一路”战略的实施,使得相关国家促进了经济发展的新机遇。 |
C.这种花卉引入北方,已经大约有一千年左右的时间了。 |
D.为了使大家生活在文明祥和的环境中,业主委员会讲座并通过了文明公约。 |
【知识点】 病句辨析与修改
三、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)遥怜故园菊,
(2)《咏雪》中谢道韫运用修辞手法表现雪花飞舞的句子是
(3)水何澹澹,
(4)《次北固山下》诗人感慨时光匆匆流逝的句子是
(5)夫孝,始于事亲,
【知识点】 名句名篇默写
四、名著阅读 添加题型下试题
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有多大的意思。
选文出自《
五、综合性学习 添加题型下试题
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”人生在世,离不开朋友。然而,大千世界,鱼龙混杂,友分益损。古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。
(2)【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。
活动一:
活动二:
六、诗歌鉴赏 添加题型下试题
秋晓行南谷经荒村
柳宗元
杪秋霜露重,晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥,荒村唯古木。
寒花疏寂历,幽泉微断续。
机心久已忘,何事惊麋鹿。
【注释】①诗人因参加王叔文革新集团被贬为永州司马,开始谪居生活。这首诗正是这一时期的作品。②杪(miǎo)秋:晚秋。③机心:机巧之心,奸诈之心。
9.这首诗写景紧扣“秋”字,诗中哪些意象体现了秋色?
10.结合诗句内容分析这首诗表达了作者什么样的情感。
【知识点】 柳宗元(773-819) 诗
七、文言文阅读 添加题型下试题
《<论语>十二章》节选
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
④子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》
⑥子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
⑦子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》
11.解释下列字词在文中的意思。(1)不亦说乎?说:
(2)好之者不如乐之者。乐:
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
13.结合课文《论语》十二章,按照要求填空。
习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,阐明了《论语》中“
14.《论语》是儒家修身之言,内容丰富。今天我们阅读它仍会受益匪浅,请从课文《<论语>十二章》中选择一章,结合自身的学习生活,谈谈你的理解与体会。
八、现代文阅读 添加题型下试题
《秋天的怀念》
史铁生
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
15.第三段写“母亲进来了,挡在窗前”,你怎样理解母亲挡住落叶的行为?16.你觉得文章以“秋天的怀念”为题好吗?为什么?
17.从修辞的角度,赏析文中画线的句子。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
18.文中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”有什么作用?
【知识点】 史铁生(1951-2010) 散文
海洋中的精灵——海天使
科学家虽然1774年就在北极冰海中发现了它的踪迹,但至今仍摸不清它的来历,它就是海天使!
有趣的是,西方科学家以掌管历史的希腊女神Clio,为它建立全新的科、属的分类,并以它作为代表性物种。因为它修长的外形跟蛞蝓(kuòyú,一种软体动物)相像,便以海蜗牛作为其种名。
海天使简单的外形与透明的身体,使它常被误认为水母类生物,但它属于贝类大家族。这群贝类都具有双翼,因此统称为翼足类,终其一生都在大洋中随水流四处漂游。
海天使刚从卵孵出时,身体还带有硬壳,不过大约3天后就会将壳永久丢弃,变成无壳贝类。
海天使虽然身长不过1~3厘米,最大也不超过7厘米,但靠着间歇性的摆动双翼,居然能在比其身躯大好几千倍的水层,上上下下来回移动。
上升的时候,它总能保持如天使般优雅的姿态,缓缓由深海游到冰层下,就算受到乱流扰动而东倒西歪,体内的平衡器也能立刻发出恢复平衡的讯号──摆动尾端,直到重新恢复头上尾下、端庄典雅的英姿。只有在捕捉猎物时,它才会来个倒栽葱,俯冲而下攻击目标。
海天使的名字主要来自其身体两侧的一对翅膀,看起来就像翱翔在空中的天使,再加上它体内有个红色的心形消化器官,看起来十分甜美可爱,但是,它其实是凶狠的掠食者。
发育期的它,喜欢捕食微小的浮游藻类,长大后却个性突变,成为凶狠的掠食者,而且特别喜欢吃表亲——有壳翼足类家族中的特定物种。
海天使攻击时,会从头部伸出3对触手,先紧紧抓住猎物硬壳,将猎物的壳口朝向自己,再伸出带刺的吻,勾住猎物身体吞入腹中,只留下空壳。
别看海天使个子小,它可是南北极生态系统中的关键物种。每年春天海水变暖时,它们能在短时间内迅速生长繁衍,形成无法计数的族群,在极地食物网中,为多种生物提供食物来源,特别是须鲸喜爱的佳肴。想想看,要能满足鲸的超大肚量需求,族群数量肯定是天文数字!
海天使是雌雄同体,体内具有雄性动物的精子与雌性动物的卵子,但必须与另一个体相互受精,才能完成传宗接代的大事。
科学家发现,海天使在每年食物丰盛的温暖春季,除了摄取大量脂肪外,还会从其他物质中自行合成脂肪,以便用于繁殖或作为储备粮食,以度过食物缺乏的冬季。
海天使饱食一顿后,可以忍饥长达200多天。更神奇的是,它还能缩小自己的身躯,降低新陈代谢的速率,以减低体内能量的消耗。
当弹尽粮绝时,海天使还能消化身体里与生存不相关的部分组织,以求保存最后一线生机,等待春天降临时重生。这种能屈能伸的求生能力,就是海天使族群在南北极海域可以生生不息的超能力!
(选自《百科知识》2016年第4期)
19.海天使被人们称作“海洋中的精灵”,它具有哪些特点?20.第8段中的画线句运用了什么说明方法?有何作用?
21.以第5段加下划线词“好几千倍”为例,分析说明文的语言特点。
22.本文是一篇介绍海洋生物的的说明文,详细地说明海天使的一些特点,但是人类“至今仍摸不清它的来历。”世界很大,奥秘无穷。读了本文后,相信你对自然的探索也有了新的认识,请谈谈你的认识。
满
那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。
他是一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。
他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……
有一次,他还拉着满满当当的木板车过来,我一看,突然觉得他像是一个打了胜仗的将军。他卸下一张桌子,说让我写字用;他搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐……那一刻,我心里受到了很大的震动,好像从梦中睡醒过来,猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校,就仿佛扛着一把龙椅,路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的,让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。
可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵。
此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓;他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服,他的嘴唇起了白皮儿,肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过,忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。
这一天,原来是他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。
母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮,于是她低下目光,好像要穿过一条黑暗的隧道,努力地压缩着身子,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前,有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?
吃完饭后,他并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。于是,这里一下子有了光芒,有了奇迹,有了满足,我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。
不管我藏在哪里,都知道他看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。
再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”
我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他和她心里梦里空着的地方。
但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。没有他们在身边的时候,我总是想起母亲那些满满当当的碗、杯子和盆,还有那些挂满院子的衣服、土布和他们过去的故事,希望或者泪水便盈满了我的眼睛,心里的风和阳光也溢了出来。
23.本文②-⑩段围绕“满”叙述了三个情景,请用简洁的语言分别概括。24.品析文中画线的句子。
(1)此时的他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,一副空担子也会压得他气喘吁吁,腰身弯如无箭可射的猎弓。(从修辞手法角度)
(2)再后来,他放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。(从加下划线词角度)
25.请谈谈你对标题“满”的含义的理解。
26.结合全文,简述第最后一段的作用。
九、作文 添加题型下试题
【提示与要求】(1)请你从“那首歌”、“那本书”、“那个背影”、“那片风景”四个短语中选择一个将题目补充完整,然后写作。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(3)不要套作,不得抄袭。(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
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题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、字词书写 | |||
1 | 0.85 | 注音 根据拼音写汉字 | |
二、选择题 | |||
2 | 0.65 | 一般词语 词义辨析 | |
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.85 | 衔接与排序 | |
5 | 0.85 | 病句辨析与修改 | |
三、名句名篇默写 | |||
6 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、名著阅读 | |||
7 | 0.85 | 名著导读 《朝花夕拾》 | |
五、综合性学习 | |||
8 | 0.65 | 简明、连贯、得体 宣传标语 | |
六、诗歌鉴赏 | |||
9-10 | 0.4 | 柳宗元(773-819) 诗 | |
七、文言文阅读 | |||
11-14 | 0.65 | 其他春秋作家 议论说理类 | 课内阅读 |
八、现代文阅读 | |||
15-18 | 0.65 | 史铁生(1951-2010) 散文 | |
19-22 | 0.65 | 其他中国现当代作家 事物说明文 | |
23-26 | 0.65 | 其他中国现当代作家 小说 | |
九、作文 | |||
27 | 0.65 | 半命题作文 |