浙江省杭州市萧山区六校(朝晖初中、回澜初中等)2020-2021学年九年级上学期期中语文试题
浙江
九年级
期中
2020-11-29
370次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
《醉翁亭记》中欧阳修所描绘的是一个犹如世外桃源般的世界,春夏花朵娉婷而立,秋冬流水风霜高洁,四时各有其美。向四周
“登亭台楼阁,观湖光山色,
心无旁(wù)
2.根据语境,给加点字词选择正确的读音。
①游目
②
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )
A.“娉婷”在句中的意思是指姿态美好。 |
B.“箴言”在句中的意思是指“劝诫的话”。 |
C.“领略”与“领悟”的区别在于“领略”着重指感性上的体验和欣赏,“领悟”侧重于表示彻底明白真相。 |
D.《岳阳楼记》的“不以物喜,不以己悲”中运用了互文手法,“风霜高洁”也是如此。 |
二、选择题 添加题型下试题
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 书法字体识别、鉴赏
A.用典,是古诗词中常用的一种表现方法,例如,在诗仙李白的诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中就有涉及。 |
B.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“庆历四年”为皇帝年号纪年;“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年。 |
C.成语多数为4个字,也有3字的以及4字以上的成语,有的成语甚至是分成两部分。例如,“醉翁之意不在酒”就可以算作是一个成语。 |
D.有人拟写了关于自强励志的上联“一路风雨兼程磨砺意志”,与它对仗可作下联的是“半载苦乐铸就辉煌同享“。 |
天行健,君子以自强不息。如果说有一句话能体现中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质,那就一定是《周易》中的这句。______________,_______________。______________,_______________。______________,_______________。
①以天与人对应,不仅是一种思想方法
②人也应该是刚毅坚卓、力求进步的。
③这正是我们最可宝贵的民族特性。
④更是一种顺天而动、法天而行的世界观念
⑤独立自主、自尊自强、坚忍不拔、不屈不挠
⑥如同天的刚强劲健
A.①④③⑤②⑥ | B.①④⑥②⑤③ | C.⑤③①④⑥② | D.⑥②⑤③④① |
【知识点】 衔接与排序
三、名句名篇默写 添加题型下试题
金小小同学在撰写题为《君子何为》的演讲稿时,想收集一些古诗文名句来丰富内容。请你根据积累,帮他补全下面的资料表。
古诗文积累卡 | |
博闻强识 | ①三军可夺帅也, ② ③先天下之忧而忧, |
修身明志 | 君子是有坚定信念的!正如陆游在《十一月四日风雨大作》中写道: |
朋友面临中考,虽然想取得好成绩,但是没有动力,他父母想用字画装饰书房以明志,可以推荐诸葛亮在《诫子书》中的 |
【知识点】 名句名篇默写
四、选择题 添加题型下试题
A.如果你把所有的错误都关在门外时,真理也要被关在外面了; |
B.如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了; |
C.群星不会因为像萤火虫而怯于出现。 |
D.当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。 |
五、名著阅读 添加题型下试题
甲
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至有的人
恨不得把它打碎
乙
凝视着一片化石
傻瓜也得到教训:
离开了运动
就没有生命
活着就要斗争
在斗争中前进
即使死亡
能量也要发挥干净
丙
水里的游鱼是沉默的
陆地上的兽类是喧闹的
空中的飞鸟是歌唱着的
但是人类却兼有了海里的沉默
地上的喧闹
空中的音乐
小林:甲选自艾青创作后期的作品《镜子》。与其说镜子是一个折射人们心灵的工具,不如说每个人都在用不同的行为方式反映自己的内心世界。这首诗一方面赞扬了敢于直言的勇士的品格,另一方面又刻画了不敢面对现实的种种丑恶现象。
小孙:乙选自《鱼化石》,是艾青早期的作品。其中“活着就是要斗争,在斗争中前进”一句,可以让我们体会到,围绕当下的革命抗争背景,诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,表达对革命的崇高热情,以及无私的奉献精神。
明明:丙诗出自泰戈尔的《飞鸟集》,形象地描绘了自然的丰富多彩,同时也运用对比,突出人类是独具特色和富有智慧的,唤醒人们对现实生活的美好追求。
说的不对的同学是:
理由是:
【知识点】 艾青(1910-1996) 泰戈尔 《艾青诗选》
六、现代文阅读 添加题型下试题
①这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起,黑压压一片。
②布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子,奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神,他弯下身去,从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他,他们过去为了一根络头曾有过纠葛,双方怀恨在心,至今互不理睬。现在奥士高纳大爷在粪土里捡绳头,被自己的冤家对头看见了,颇感坍台。他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋,然后他又装模作样在地上寻找什么东西,但没有找到,于是便向市场走去。
③教堂敲响了午祷的钟声,集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声,除少数几个漠不关心的人以外,大家唰地站起身来,嘴里含着食物,手里拿着餐巾,向门口、窗口奔过去。
④传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来:“今天早晨,九、十点钟之间,有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百,单据若干。请拾到者立即交到乡政府,或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金法郎二十。”
⑤午饭已经用毕,这时,宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道:“布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗?”坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说:“在。”于是宪兵大队长又说:“奥士高纳大爷,请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。”
⑥乡长坐在扶手椅里等着他。乡长是当地的公证人,身体肥胖,态度威严,说话浮夸。
⑦“奥士高纳大爷,”他说,“有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马朗丹先生,马具商,他看见您捡到了啦。”
⑧这时老人想起来了,明白了,气得满脸通红。“啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子,您瞧!”他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。乡长又说:
⑨“您捡起皮夹子之后,甚至还在地上找了很久,看看是否有张票子从皮夹子里漏了出来。”老人又气又怕,连话都说不上来了。
⑩他和马朗丹先生当面对了质,后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的请求,大家抄了他的身,但什么也没抄着。最后,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同时告诉奥士高纳大爷,他将报告检察院,并请求指示。
⑪消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短,于是老人讲起绳子的故事来。他讲的,大家听了不信,一味地笑。他走着走着,凡是碰着的人都拦住他问,他也拦住熟人,不厌其烦地重复他的故事,把只只口袋都翻转来给大家看。他生气,着急,由于别人不相信他而恼火,痛苦,不知怎么办,总是向别人重复绳子的故事。
⑫第二天,午后一时左右,依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯·博迈勒,把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子,但他不识字,所以就带回家去交给了东家。
⑬消息传到了四乡。奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说,叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇,在路上向过路的人讲,在酒馆里向喝酒的人讲,星期天在教堂门口讲。不相识的人,他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了,不过,他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时,脸上带着嘲弄的神气,看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。
⑭下一个星期二,他纯粹出于讲自己遭遇的欲望,又到戈德维尔来赶集。他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完,在他胸口推了一把,冲着他大声说:“老滑头,滚开!”然后扭转身就走。奥士高纳大爷目瞪口呆,越来越感到不安。他在朱尔丹的客店里坐下之后,又解释起来。一位马贩子对他大声说:“老爹,别说了。有个人捡到了,又有个人还了。俗话说,没人见,没人晓,骗你你也不知道。”
⑮他终于明白了,人家指责他是叫一个同伙,一个同谋,把皮夹子送回去的。
⑯他想抗议。满座的人都笑了起来,他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里,又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑,因而伤透了心。于是,他重新向人讲述自己的遭遇,故事每天都长出一点来,每天都加进些新的理由,更加有力的抗议,更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂,理由越是多,人家越不相信他。
⑰他眼看着消瘦下去。将近年底时候,他卧病不起。年初,他含冤死去。临终昏迷时,他还在证明自己是清白无辜的,一再说:“一根细绳……乡长先生,您瞧,绳子在这儿。”
10.【梳理故事情节】奥士高纳大爷从在集市上捡到一根绳子到最后含冤死去,整篇小说可谓一波三折。请根据故事的进展,梳理出三处转折点,完成下面的思维导图。11.【品味语言妙处】对比下面两种表述,说说原文这样表述的妙处。原文: 除少数几个漠不关心的人以外,大家唰地站起身来,嘴里含着食物,手里拿着餐巾,向门口、窗口奔过去。 | 改文: 除少数几个漠不关心的人以外,大家站起身来,向门口、窗口奔过去。 |
12.【赏析构思艺术】文中第二自然段写道:“然后他又装模作样在地上寻找什么东西,但没有找到。”作者为什么要设置这一情节,请谈谈你的看法。
13.【探究作品意蕴】小说中置奥士高纳大爷于死地的因素有哪些?请结合全文进行分析。
【知识点】 小说
敦煌,重新出发
【材料一】
《数字化让千年石窟“活”起来》
上世纪80年代,在美国梅隆基金会的支持下,敦煌研究院与美国西北大学、浙江大学等科研院所合作,拉开了敦煌石窟数字化的帷幕。
“给佛拍照”,是石窟数字化最简明的解释。在昏暗的洞窟中,专业人员自制轨道、灯箱,分层、逐行拍摄壁画,然后利用计算机技术,将数量庞大的照片逐一比对、拼接和修正。仅实现一个300平方米壁画的洞窟数字化,就需要拍摄4万余张照片。
敦煌研究院文物数字化研究所所长吴健介绍,近30年来,画面精度已从最初的75dpi提升到最高600dpi。这意味着,采集后的图像四倍于原作,在荧幕上看远比在洞窟看清晰。
以保护为出发点,石窟数字化落脚在了游客端。2014年,莫高窟数字展示中心投运。直径18米的球幕影院中,通过数字化取得的壁画素材纤毫毕现,游客如沉浸苍穹之中,饱览梦幻佛宫的壮美。自此,“前端观影、后端看窟”的旅游开放新模式在莫高窟实现,这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力。
2016年,数字化的另一成果“数字敦煌”资源库上线。30个洞窟的高清图像及全景漫游,免费在网络上公布。人们只需轻点鼠标,就能身临其境地免费欣赏洞窟景象。次年,“数字敦煌”英文版上线。
建设“数字档案”,让不可移动的壁画越过山川海洋,抵达世界任何角落。现代展示手段,也为人们提供了了解敦煌的全新视角。让莫高窟“容颜永驻”,正在成为可能。
(选自新华每日电讯2019年-08-20,有删减)
【材料二】
《敦煌石窟“云游”千家万户 古人生活仪式感“触手可及”》
甘肃省敦煌研究院“云游敦煌”官方微信小程序20日正式上线。民众通过该程序足不出户便可畅享敦煌艺术之美,还能定制专属个性呈现内容,在体验互动中获得知识,随时随地拥有一个“触手可及”的线上敦煌石窟。
此次发布的小程序将敦煌石窟的内容进行了分类呈现和深入解读,民众除了可以近距离领略敦煌石窟艺术风采,感知敦煌壁画中丰富的文化内涵和充盈的美学价值,还可以定制专属敦煌色彩、敦煌石窟主题内容,更有每日“私人定制”壁画故事和与之契合的智慧“画”语,让古人智慧赋予日常生活更多仪式感。
除了大众熟悉的“九色鹿”,敦煌壁画中还有哪些动物?敦煌壁画是如何绘制的?即使对敦煌文化了解不多的用户也可以从艺术类型、朝代、颜色等角度去探索感兴趣的内容,去感受醇厚的色彩、流动的线条和生动的意趣,去了解更多壁画背后的故事,完成一次专享而独特的云端之旅。此外,该小程序还整合了预约购票、智慧景区导览、传统文化课程体验等功能,为莫高窟景区游客提供全方位的线下创新服务。游客还可通过它了解壁画病害类型、文物数字化工作,为敦煌石窟保护工作贡献力量。
(节选自新华网2020-02-24,有删减)
【材料三】
《为什么樊锦诗可以被称为先生》
樊锦诗是出身优渥的上海娇小姐,北大毕业的高材生,人生本可以有无数条路,她却选择了最艰难的一条:在大漠深处,爬进黑黢黢的洞窟,一待就是57年。
樊锦诗从废墟中挽救莫高窟,为永续利用倾尽了全力,她也许不是合格的母亲,也许不是合格的妻子,却是敦煌永远的女儿和莫高窟结下了一世情缘。
樊锦诗的年龄大了,自己的生日都记不住了,数字敦煌的网址却能脱口而出,那是她毕生的心血。莫高窟以缓慢却不可逆转的速度消逝着,樊锦诗拼着命把莫高窟记录下来,送到千千万万人的眼前。
用董卿的话说,那是“逆天”的勇气啊!
季羡林先生赞她“功德无量”。
2020年,樊锦诗女士被评为感动中国2019年度人物。
颁奖词:舍半生,给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟,守住前辈的火,开辟明天的路。半个世纪的风沙,不是谁都经得起吹打。一腔爱,一洞画,一场文化苦旅,从青春到白发。心归处,是敦煌。
(节选自“敦煌在线服务中心”公众号,有删减)
14.【删选信息】关于敦煌数字化有关内容的分析正确的一项是( )A.石窟数字化,需要拍摄4万余张照片且难度极大。 |
B.石窟数字化使得“前端观影、后端看窟”的旅游开放新模式得以实现,极大缓解了游客拥至洞窟的压力。 |
C.016年,因为数字化,敦煌石窟壁画越过山川海洋,抵达世界任何角落。 |
D.数字化,抗拒着莫高窟缓慢却不可逆转的消逝,让莫高窟“容颜永驻”。 |
16.【运用信息】下面链接的微博中,报考北大考古专业的钟芳蓉称樊锦诗为“先生”,你赞成这种称呼吗?请结合相关知识以及上面材料说说你的理解。
【知识点】 非连续性文本
七、文言文阅读 添加题型下试题
【材料一】
安国寺记
苏轼
元丰二年十二月,
寺僧曰继连,为僧首七年,得赐衣。又七年,当赐号,欲谢去,其徒与父老相率留之。连笑曰:“知足不辱,知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年,余将有临汝之行。连曰:“寺未有记,具石请记之。”余不得辞。
寺立于伪唐保大二年,始名“护国”,嘉祐八年赐今名。堂宇斋阁,连皆易新之,严丽深稳,悦可人意,至者忘归。岁正月,男女万人会庭中,饮食作乐,且祠瘟神,江淮旧俗也。
【材料二】
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”
【材料三】
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
【探究一:字字落实】
17.巧用方法猜字义。
文言词语 | 释义方法 | 词义 |
私窃乐之 | 查阅字典:1.偷偷地;2.偷盗;3.私下、私自。 | (1) |
具石请记之 | 古诗联想:“故人具鸡黍,邀我至田家。” | (2) |
男女万人会庭中 | 结合词性分析:1.名词,会议;2.动词,汇聚。 | (3) |
【探究二:文从字顺】
18.用“/”给文中画波浪线语句断句。(限断三处)
余自吴兴守得罪上不忍诛以为黄州团练副使使思过而自新焉
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)今虽改之,后必复作,盍归诚佛僧求一洗之?”
(2)连笑曰:“知足不辱,知止不殆。”卒谢去。
【探究三:体会情思】
20.苏轼的乐观豁达在不同的诗文中有不同的表现形式和精神内涵,请结合以上材料,品鉴情思,完成填空。
出处 | 文言诗句 | 精神内涵 |
《安国寺记》 | “焚香默坐,深自省察,则物我相忘,身心皆空。” | 乐观豁达是一种摒弃外物的自我审视与自我沉潜。 |
《浣溪沙》 | “谁道人生无再少?君看流水尚能西!” | 乐观豁达是(1) |
《定风波》 | “竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。” | 乐观豁达是(2) |
【探究四:探因溯源】
21.乌台诗案,是苏轼政治生涯的低谷;贬谪黄州,却迎来了苏轼的创作高峰。正所谓,“国家不幸诗家幸”。贬谪的经历常常为诗人提供了创作的外部环境和主观情绪。请结合诗文,说说你对苏轼的乐观豁达之情产生的“外部环境”的理解。
【知识点】 山水游记类
八、语言表达 添加题型下试题
近年,《浙江省初中毕业生学业考试说明》增加了一条:掌握教科书涉及的重要的传统文化知识。传统文化知识包括:古文、诗、词、曲、赋、书法、对联、民俗、灯谜、歇后语……就“现代学生有无必要学习传统文化知识”这一辩题,班级展开了辩论。
九、作文 添加题型下试题
“李家有女,人称子柒。”网红博主李子柒彻底火了,不仅荣获2019“年度影响力人物”,还入选第十三届全国青联委员名单。她在全球拥有超过8000万的粉丝,光是在视频网站Youtube上,粉丝就有747万。
“没有什么东西是李子柒不会做的”,她用一双巧手,向已经远离乡村生活的人们展示“虽不能至,心向往之”的理想生活。桃花开,她采来酿成桃花酒;琵琶熟,她摘来制成琵琶冰;酸枣掉了满地,她拾来做成酸枣糕——
那么,李子柒天生就是十项全能吗?显然不是。那条全网播放量5000万的兰州牛肉面视频,是她特意去甘肃学的,一个月的练习,200多次的拍摄,还有连续半个多月的吃废掉的面团;为了制作蜀绣,她自学半年多的蜀绣针法;《秋千沙发床》成片近五分钟,拍摄素材2000余条,劈木材、钉桩等粗重劳动内容屡次造成伤口,甚至左手无名指曾被几十斤重的木桩砸伤;搬运货物、劈柴挑水那更是家常便饭。
上述材料引发了你哪些联想和思考?请联系自己的生活经验写一篇不少于600字的文章。
要求:①题目自拟,文体自选(除诗歌外);②不得抄袭、套作;③不出现真实的校名和师生姓名。
【知识点】 材料作文
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-3 | 0.65 | 字音 修辞手法 根据拼音写汉字 | |
二、选择题 | |||
4 | 0.65 | 书法字体识别、鉴赏 | |
5 | 0.65 | 文学常识综合 文化常识综合 | |
6 | 0.65 | 衔接与排序 | |
8 | 0.65 | 劝说词 | |
三、名句名篇默写 | |||
7 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、名著阅读 | |||
9 | 0.65 | 艾青(1910-1996) 泰戈尔 《艾青诗选》 | |
五、现代文阅读 | |||
10-13 | 0.4 | 小说 | |
14-16 | 0.65 | 非连续性文本 | |
六、文言文阅读 | |||
17-21 | 0.65 | 山水游记类 | 课外阅读 |
七、语言表达 | |||
22 | 0.65 | 准确、鲜明、生动 | |
八、作文 | |||
23 | 0.4 | 材料作文 |