【推荐1】文言文阅读

【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

――《曹刿论战》（节选）

【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

――《邹忌讽齐王纳谏》（节选）

1．解释下列加横线字的意思。
（1）公将驰之
（2）望其旗靡
（3）王之蔽甚矣
（4）时时而间进
2．翻译下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市
3．曹刿和邹忌性格有何相同点？鲁庄公和齐威王又有何共同点？

【推荐2】（甲）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）

范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣^①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅^②百口。公殁逾四十年，子孙贤令^③，至今奉公之法，不敢废弛。

（选自《渑水燕谈录》卷四）

【注释】①缣：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。
1．请解释下列句子中加点的词。
（1）政通人和，百废具兴
（2）前人之述备矣
（3）范文正公轻财好施
（4）岁衣缣一匹
2．下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（       ）
例句：居庙堂之高则忧其民

A．属予作文以记之

B．此则岳阳楼之大观也

C．览物之情，得无异乎

D．以养群从之贫者

3．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲
（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
4．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）
5．《孟子 •梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。

【推荐3】木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1．解释下面加点的词。
（1）策勋十二转(           )          （2）对镜帖花黄(           )
（3）万里赴戎机(           )          （4）雄兔脚扑朔 (           )
（5）出郭相扶将(           )          （6）著我旧时裳 (           )
2．用现代汉语翻译下列文言语句。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）策勋十二转，赏赐百千强。
（3）爷娘闻女来，出郭相扶将。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3．分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
4．文中画横线的句子属于什么描写？表现了木兰怎样的心情？
5．从遣词造句的角度赏析画波浪线的句子。
6．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的修辞手法概括地写出了木兰的矫健身姿。请你展开联想，用简洁的文字具体描写出木兰的动作、神态等。80字左右。

【推荐1】阅读下面文言文，完成各题。

吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君^①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于底枝，其鷇^②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间^③见之，以为异事。此无他，不忮之诚^④，信于异类也。有野老言：鸟雀去人大远，则其子有蛇鼠之扰。人既不杀，则近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。

（节选自苏轼《东坡杂记》）

【注】①武阳君：苏轼母亲程氏，死后封为武阳君。②鷇（kòu）：雏鸟。③闾（lǘ）里间：乡里人。④不忮（zhì）之诚：以不嫉妒不憎恶的诚心（对待这些鸟雀）
1．根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①众鸟巢其上（            ）                  ②数年间     (        )
③鸟去人大远（            ）                  ④由是观之（        ）
（2）下列各句中加点词的用法相同的一项是   （       ）
A．皆巢于底枝                            于我如浮云（《<论语>十二章》）
B．翔集其间                               其一犬坐于前（《狼》）
C．而能驯扰                                可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
D．闾里间见之                            何陋之有（《陋室铭》）
2．用“/”划分下面句子的朗读停顿（划两处）。
则 其 子 有 蛇 鼠 之 扰
3．用现代汉语翻译下面句子。
（1）异时鸟雀不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
4．选文最后一句话给你怎样的启示？

【推荐2】（甲）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——《孙权劝学》

（乙）

人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎禀，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃；此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》《论语》，皇甫谧二十始受《孝经》《论语》，皆终成大儒：此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉独夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。

——《颜氏家训》

任务一：识文·断字
在《孙权劝学》和《颜氏家训》节选段对比阅读讨论课上，小丈、小亭、小珍、小中正在自主合作探究。
组长小丈：请大家按照分工任务，将自己整理的知识卡片拿出来分享，我们一起讨论探究。我的任务是归纳“通假字”知识卡片，我在《颜氏家训》中找到一处“长成已后”，其中（1）“___”字就是我们现在经常用的“___”字。
小亭：我的任务是归纳“一词多义”知识卡片，我找到了两篇文章中“以”字解释的不同，其中“蒙辞以军中多务”是（2）“______”的意思，而“以此遂登丞相”是（3）“____”的意思。
小珍：我的任务是归纳“古今异义”知识卡片，我找到了《颜氏家训》中的“专利”一词。在现代，这个词如今的意思是指专有的权利和利益。而在古代，则要分开来解释，其中“专”是（4）“______”的意思 ，“利”是“敏锐”的意思。
小丈：大家还有什么疑虑吗？我们一起借助工具书或者讨论来解决。
小亭：我查词典，找到了“坎禀”的意思是“不得志”。
小中：我查“老而弥笃”的“笃”字，其中有四个选项，我不知道选哪个，大家快来帮我看看：A.忠实、专心          B.（病势）沉重          C.很；甚            D.姓
小丈：根据词义带入法，结合上下文，我觉得应该选择（5）(     )
大家都纷纷表示赞同小丈的答案。
任务二：通文·达理
小丈：字词我们大多都解决了，我们一起来看一看文章内容，首先我们先来看一下这句话的断句吧：世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。大家有什么方法可以一起讨论。
小亭：我记得老师说过，断句要多读文段，增强语感，有时候上下文之间断句有一定的联系。
小珍：是的，我还知道，断句要把容易断开的句子先断开，缩小范围后再作难点突破。
小中：那我们来试试看吧！老师说，下面这句话限断三处。
（6）世 人 婚 冠 未 学 便 称 迟 暮 因 循 面 墙 亦 为 愚 耳
小丈：《颜氏家训》这篇文章中的“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉独夜行。”大家有看到过类似的内容吗？我好像在哪见过。
小珍：我感觉这句话和《师旷论学》的一句话意思几乎一样，看来这里引用了先贤的经典语录来告诫自己的后代要终身学习呢。
小亭：太好了，那你快给我翻译一下吧，我还不知道什么意思。
小珍：这句话的意思是（7）“________________________________________”
任务三：言文·行远
小中：原来是这个意思。为了让后代能好好读书，可真是操碎了心呢，那最后效果咋样呢？
小丈：这你就不知道了吧。这个家训是颜之推所写。目的就是让自己的后代能认真求学。颜氏子孙在此家训的影响下，操守与才学方面都有惊世表现，人才辈出。光以唐朝而言，像注解《汉书》的颜师古，书法为世楷模、笼罩千年的颜真卿，凛然大节震烁千古、以身殉国的颜杲卿等人，都是颜氏子孙。即使到了宋元两朝，颜氏族人也仍然入仕不断，是真正的书香门第，名门望族。
小亭：看来读书确实能够改变命运啊，孙权身为一代雄主，仍然坚持学习，不断阅读，真正告诉了我们开卷有益的道理。不仅如此，他还鼓励自己的部下博览群书，把吕蒙变成了连鲁肃都刮目相看的文武全才，读书真的受益良多啊。
小中：颜之推也毫不逊色呀，他甚至改变了整个家族的命运呢！
小丈：那你们说，两篇选文中，他们俩谁的劝学方式更好呢？（请任选一人说说你的看法）
（8）小亭：我觉得孙权的劝说方式更好，因为_________________
小中：我觉得颜之推的劝说方式更好，因为____________________
小丈：你们说的都有道理，总之，从两位先贤身上，我真正感受到了他们对身边人用心读书的期许，我们也不要为自己找各种理由，向他们学习，认真过好每一天吧！感谢大家今天的精彩配合，谢谢！

【推荐3】蔡襄传

范仲淹以言事去国，余靖论教之，尹洙请与同,欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄^①作《四贤一不肖诗》^②、都人士争相传写、鬻^③书者市之、得厚利。襄喜言路开，而虑正人难久立也。乃上疏曰:“任谏非难，听谏为难；听谏非铁难，用谏为难。君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩。此之谓彰君过，愿陛下察之，毋使有好谏之名而无其实。”治平四年卒，年五十六。

[注]①襄：蔡襄，北宋名臣，曾任端明殿学士，故欧阳修称其为蔡端明。②《四贤一不肖诗》:因范仲淹被贬而作，颂扬范仲淹、余靖、尹洙、欧阳修四人，抨击时任朝廷副相的高若讷。③鬻:卖。
1．下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是（ ）

A．范仲淹以言事去国/属予作文以记之

B．范仲淹以言事去国/国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也

C．鬻书者市之/愿为市鞍马

D．乃上疏曰/乃不知有汉

2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
君 有 过 失 不 救 之 于 未 然 传 之 天 下 后 世 其 事 愈 不 可 掩。
3．蔡襄上疏的内容是什么？用自己的话概括，用原文回答不得分。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“（《论语·学而》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

1．下列各组词语中，加点字的意义全部相同的一项是（   ）

A．三省吾身   责躬省过     反躬自省	B．淡泊明志   弃暗投明   眼明手快
C．静以修身   茂林修竹     修桥补路	D．悲守穷庐   山穷水尽   穷凶极恶

2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
3．探究：从甲乙两文可以看出，古代治学之人都非常重视什么？

【推荐2】阅读下面文字，回答下面小题。

杜诗，字君公，河内汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟大司马府。建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖召见，赐以棨戟^①，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂翦灭。拜成皋令，视事三岁，举政尤异。再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。

七年，迁南阳太守。性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣^②，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”

注释：①棨戟（qǐjī）：有缯衣或油漆的木戟，古代官吏出行时作前导的一种仪仗。②召信臣：曾任南阳太守，做了许多为百姓谋福利的事。
1．解释句子中加点词的含义。
（1）岁中三迁为侍御史     迁(       )   （2）闻贼规欲北度     规(       )
2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
遂格杀广，还以状闻。
3．根据选文记述的内容，概括南阳的百姓把杜诗比作“杜母”的原因。

【推荐3】阅读下面的文言文，回答问题。

[甲]

岳阳楼记(节选)

[宋] 范仲淹

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

[乙]

黄州新建小竹楼记(节选)

[宋] 王禹偁

①黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。

②子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声;冬宜密雪，有碎玉声;宜鼓琴，琴调虚畅;宜吟诗，诗韵清绝;宜围棋，子声丁丁然;宜投壶，矢声铮铮然:皆竹楼之所助也。

③公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

1．解释下列句中加点的词。
（1）予尝求古仁人之心。求：________ （2）居庙堂之高则忧其民。庙堂：________
（3）不可具状。具：__________            （4）公退之暇，被鹤氅。被：________
2．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（       ）

A．后天下之乐而乐                 烟云竹树而已

B．以其价廉而工省也不以物喜，不以己悲

C．予尝求古仁人之心          竹工破之

D．然则何时而乐耶     子声丁丁然

3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）微斯人，吾谁与归?
（2）焚香默坐，消遣世虑。
4．两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度?

【推荐1】阅读下面两个语段，完成各题。

（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《鱼我所欲也》）

（乙）至初六日，变^①遂发，君竟日不出门，以待捕者。捕者既不至，则与余相见，劝东游，曰：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”遂相与一抱而别。君复与侠士谋救皇上，事卒不成。初十日，遂被逮。前一日，志士数辈苦劝君东游^②，君不听。再四^③强之，君曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。

（节选自《谭嗣同传》，有删改）

【注】①变：这里指戊戌政变。②东游：这里指去日本。③再四：一次又一次，连续多次。
1．下列句中加点词语意思相同的一项是（     ）

A．①舍鱼而取熊掌者也                  ②同舍生皆被绮绣

B．①所识穷乏者得我与                  ②得之心而寓之酒也

C．①是亦不可以已乎                      ②操蛇之神闻之，惧其不已也

D．①至初六日，变遂发                  ②舜发于畎亩之中

2．下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（     ）

A．①呼尔而与之                            ②年且九十，面山而居

B．①行道之人弗受                         ②已而之细柳军

C．①为宫室之美                            ②能以径寸之木，为宫室、器皿

D．①以待捕者                                ②皆以美于徐公

3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。
4．下列对（甲）文的理解与分析有误的一项是（     ）

A．选文开头运用了比喻论证和类比论证的方法，举例浅近，说理深刻。

B．选文选取“鱼”与“熊掌”，“生”与“义”，“生”与“死”，“所欲”与“所恶”等两两相对的事物或心态，层层深入地说理。

C．选文行文流畅，论证严密，引譬设喻，排比铺陈，气势充沛。

D．孟子主张性善，从选文中看出孟子认为只有贤者有善心、本心。

5．有人认为谭嗣同不愿逃走自愿赴死是一种愚忠和迂腐之举，请根据（甲）（乙）两文说说你的看法。

【推荐2】阅读下面两段古文，完成下面小题。
【甲】

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

《大道之行也》

【乙】

子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”

《兼爱》

1．下列加点词解释有误的一项是（ ）

A．选贤与能，讲信修睦。（培养）

B．不独亲其亲，不独于其子。（父母亲人）

C．故外户而不闭，是谓大同。（这）

D．家之与家之相篡。（掠夺）

2．翻译下列句子。
①大道之行也，天下为公。
②使老有所终，壮有所用，幼有所长。
3．甲文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？
4．根据甲乙两文的描写，你对“大同”社会有怎样的认识？

【推荐3】阅读下面两个文段，完成后面小题

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

——《大道之行也》

【乙】卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩胡两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回率叱牛牵向北。一车发，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

——《卖炭翁》

1．解释下列句子中加点的词语。
（1）讲信修睦______________________
（2）不独子其子____________________
2．翻译下列句子。（2分〉
（1）故外户而不闭，是谓大同。
3．【甲】文写了________________社会，【乙】文则写了_______________社会。
4．分析一下【乙】文中的卖炭翁的命运同【甲】文中“大同社会”的基本特征有哪些差距？