【推荐1】学校拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。
(1)下面是小语同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。
【资料一】

“我的一天”记载表：

时间	7:30	9:00	11:30	15:30	17:30	20:00
活动	早餐	社区“共享书吧”看书	回家	与伙伴打球	晚餐	分享快乐
方式	扫描商家二维码付款	扫描“书吧” APP二维码查阅	骑共享单车	QQ好友邀约	美团叫外卖	微信朋友圈发美篇

【资料二】

(2)近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，如“小马搜题”等多款作业软件受到学生们的追捧。你班准备开展“作业软件使用利弊”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。利：____________________________弊：___________________________
(3)互联网有利有弊，如何有效利用网络帮助我们成长呢？请谈谈我们应该怎么做。

【推荐2】班级准备开展“迎新年读书会”综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
(1)【活动一：拟主题】请你把本次活动的主题“读书，成就一个新的自我”正确、规范、工整地写在下面的田字格中（标点符号也要书写）。

(2)【活动二：做宣传】为营造本次活动的氛围，请你把宣传标语补充完整。
宣传标语：好读书终身受益，_____________________。
(3)【活动三：理过程】班主任让你来策划这次的读书活动，请你根据任务要求完成活动过程的梳理。

活动环节	活动名称	任务要求
一	荐阅读书目	给同学推荐适合的阅读书目，能说清楚所推荐书目的理由
二	___________	交流古今中外有关读书的名言，能说出自己的理解
三	___________	讲述我国古代名人的读书故事

(4)【活动四：表观点】活动中，王乐同学认为读纸质书不如读电子书，并说出了他自己的理由，请你来反驳他。

王乐：我认为读纸质书不如读电子书，读电子书更方便，不用买那么多书，想看什么书上网一搜就可以看。

你：                       

【推荐3】综合性学习
海珠，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食丰富。为继承和弘扬传统文化，学校开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

(1)【明文化】下面是小方同学在我市境内搜集到的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项填写到横线上并说明理由。
①孙中山大元帅府纪念馆②素馨花传说③剪纸（海珠）④黄埔古港遗址
非物质文化遗产：_________（填写符号）
理由：___________
(2)【策活动】你参与活动方案的策划，请将方案补充完整。
示例：活动项目一：探名胜古迹   →活动形式一：“家乡美”摄影展
活动项目二：________→活动形式二：_________
(3)【制名片】你外地的好朋友来海珠旅游，请你参照示例，从“粽子、竹升面”两种美食中任选一种，制作美食名片向他推荐。
示例：美食：五色糯米饭
推荐语：艳丽的色彩，软糯的滋味，给予生活多彩，期盼五谷丰登。美食：
推荐语：