对学习语文要有正确的认识
叶圣陶
①什么叫语文？平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。这个名称是从一九四九年下半年用起来的。
②语言是一种工具。工具是用来达到某个目的。工具不是目的。比如锯子、刨子、凿子是工具，是用来做桌子一类东西的。我们说语言是一种工具，就个人说，是想心思的工具，是表达思想的工具；就人与人之间说，是交际和交流思想的工具。思想和语言是分不开的，想心思得靠语言来想，不能凭空想。固然，绘画、音乐、舞蹈表达思想内容是不凭借语言的，绘画凭借线条和色彩，音乐凭借声音和旋律，舞蹈凭借动作和姿态，可是除了这些以外，表达思想都要依靠语言。
③就学习语文来说，思想是一方面，表达思想内容的工具又是一方面。工具有好有坏，有的是锋利的，有的是迟钝的，有的合用，有的不合用，这是一方面。思想也有好有坏，有的是正确的，有的是错误的，有的很周密、深刻，有的很粗糙、浮浅，这又是一方面。学习语文，这两方面都要正确对待。
④有些人认为，只要思想内容好，用来表达的语言好不好无所谓。有些人甚至认为语文是雕虫小技，细枝末节，不必多注意。既然这样，看书无妨随随便便，写文章无妨随随便便。文章写出来半通不通，不以为不对，反而认为只要思想内容好，写得差些没有关系。实际上，看书，马马虎虎地看，书上的语言还不甚了然，怎么能真正理解书的内容？写文章，马马虎虎地写，用词不当，语句不通，怎么能说思想内容好？文章写不通，主要由于没想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想。
⑤有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。有人写工作总结写不好，写调查研究的报告写不好，认为这只是“写”的问题。学好了语文，工作总结和调查报告是不是一定写得好？不一定。为什么？工作总结必须参加了某项工作，对这一项工作比较全面地了解，知道这一项工作的优点和缺点，经验和教训，再加上语文程度不错，才能写好。调查报告也一样，一定要切切实实地进行调查，材料既充分而又有选择，还要能恰当地安排，才能写好。
⑥这样说来，要写好工作总结和调查报告，既要在语文方面下功夫，也要在实践方面下功夫。两方面的功夫都要认真地做，切实地做。
⑦学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学习语文的目的。进一步说，学习语文还可以养成思想精密的习惯，理解人家的意思务求理解得透彻，表达自己的意思务求表达得准确；还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。这样看来，学习语文的意义更大了，对于从事工作和培养品德都有好处。
1．第③段中，“学习语文，这两方面都要正确对待”中“这两方面”具有什么关系？2．有些人对语文学习的认识存在什么误区？
3．阅读选文，说说学习语文的意义有哪些。
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小路
杨慧
①小路绕过山谷，穿过丛林、村庄、稻田，像一条蜿蜒的小河流向了远方。小路依依不舍，这头连着故乡，那头连着他乡。
②与大路相比，我更喜欢小路。工作之余，我常喜欢去田间地头的小路上散步，吹着自由自在的风，望着起伏荡漾的草，一切烦恼顷刻间就烟消云散。
③推开那户人家的大门，扑面而来的就是一条小路，红砖铺成的，笔直而干净。小路的两侧是菜园，不见一根杂草，里面种满了各种蔬菜，紫色的茄子顶花带刺的黄瓜，还有一架架红柿子、黄柿子，像一盏盏小灯笼挂在这园子里，闪着光，闪着亮。我是被邻居请去给这家的女主人看病的，未曾谋面，只是走在这样的小路上，我的手指仿佛已触摸到了她跳动的脉搏。
④故乡的那条小路，是连结我们村到邻村最近的一条路。小路崎岖不平，坑坑洼洼之间印满了深深浅浅的足痕。便想象着四季里的那些牛马猪羊，以及不知名的动物，曾迈着怎样的步伐悠悠走过。我们要去邻村读初中，每天往返，若逢雨天，沾满了厚厚泥巴的鞋子会使脚步重成千斤，简直寸步难行。后来再下雨，我们干脆挽起裤脚光着脚板，踩着软软的泥，一步一个脚印，感受着大地的温度。如今那些足迹早消散于岁月，而赤足走过的小路，却成了心上不灭的暖。
⑤这些年来我依然不停地行走，去过很多地方，走过很多的路。有宽敞明亮的大道，也有狭窄幽暗的小路；有踽踽独行的上坡路，也有稍不留神的下坡路；有欢欣鼓舞的轻车熟路；也有不知所措的慌不择路：更有意想不到的弯路、险路、暗路……然而，无论行至何处，我依然对小路一往情深。
⑥人生漫漫，其修远兮，只有小路才是自己的，自己的双脚一步步丈量出来的；也只有真正走过小路的人才会懂得，我们走过了一季又一季，漂泊了一程又一程，勇敢出发，风而兼程，不是在路上漫无目的地找寻，而是为了寻找生命的一束光，命运的一次微笑，和旅途中那个最好的自己。
⑦读古诗：“清晨入古寺，初日照高林。曲径通曲处，禅房花木深。”佩服诗人把小路写到极致。可以想象那是一条怎样的小路，清晨漫步到此，初升的阳光照耀着高耸的丛林，脚下就是一条曲曲折折的小路，一直通向了幽寂的禅房。我想走在这样小路上的人定是身心清明，草木簇拥，如坐云端，如临仙境，此乃人间小路的最高境界吧。
⑧问苍天，问大地，向山川，问大河，问田野，间小溪，问春花，问秋月，问夏雨，问冬雪，原来，从前的从前，小路就被许许多多的人爱戴着，守护着；原来，后来的后来，小路一直是我们的红颜知己，始终与我们的呼吸心跳处于同一个频率，慢慢地，慢慢地，小路熟知了我们生命的全部秘密。
⑨今晚夜色柔美，一个人走在乡村小路上，银白的月光倾泻一地，小路淡如轻纱，质若波纹，吾心清澈，灵魂透明。小路是一首起起伏伏的歌，余音绕梁，婉转悠长。小路是一首平平仄仄的诗，带着泥土味和青草香，那样低回，那样激昂。生命有多长，小路就有多长。走在小路上，热泪盈眶，却不悲凉。
（选自《思维与智慧》，有删改）
1．根据文章内容，概括作者笔下不同地方的小路及其特点。| 不同地方的小路 | 特点 |
| 那户人家大门的小路 | （1） |
| （2） | 崎岖不平，坑坑洼洼 |
| 古诗中的小路 | （3） |
| 今夜的乡村小路 | （4） |
有宽敞明亮的大道，也有狭窄幽暗的小路；有踽踽独行的上坡路，也有稍不留神的下坡路；有欢欣鼓舞的轻车熟路；也有不知所措的慌不择路：更有意想不到的弯路、险路、暗路……
3．请结合全文分析，作者通过小路寄托了哪些情感。4．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
| A．文章首段总领全文，点出小路“这头连着故乡，那头连着他乡”，照应标题，为下文抒情做铺垫。 |
| B．第③段中“这样的小路”指红砖铺成的，笔直而干净的，两侧种满了各种蔬菜的菜园的小路。 |
| C．第⑦段中，引用古诗只是为了体现古诗描绘的曲折小路和幽寂禅房的意境之美。 |
| D．第⑨段把小路比作歌和诗，生动形象地描绘出小路婉转悠长，低回激昂的特点。 |
| E．文章以小路为线索进行记叙、说明、描写和抒情，揭示了小路在每一个人人生中的重要意义。 |
姥姥的花茶
①我小学一放暑假就会耗在姥姥家玩。我贪玩，一天在屋里也待不了几分钟，一跑到外面就想不起喝水。经常是回屋拿个什么东西或者从家门口跑过的时候被姥姥薅住，提溜到放着搪瓷缸的窗台前喝水。
②姥姥沏的花茶，闻着香，喝着甜，我一口气下去至少喝进半缸子。因为着急，我把花茶大口猛灌进去，茶水从嘴边漏出半口，顺着扬起的脖子流下去。姥姥就会说：“叫你喝的时候你不喝，现在喝起来饮驴似的。”
③后来我上了初中，进了青春期，开始觉得过去的一切都没劲。我渐渐不再想去姥姥家，不得不去的时候，对她也没个好脸，对于她主动发起的一切对话都爱搭不理，认为她所有的关心都是对我的一种打扰，她的一切示好都让我更加烦躁，她试图跟我之间产生的一切互动，我都回以冷言冷语。
④我那时候性子暴戾，挨了训挨了揍，心里不痛快了，在家里不敢发泄的气也会在她这里全部出来。我能够如此理直气壮，是因为我心里知道她对我的容忍限度。
⑤我大学毕业后打算出国留学，报了姥姥家附近的雅思班。在这段日子里，我每天中午就到姥姥家吃饭。像以前一样，她每天还会给我沏花茶，所问的仍旧是那些诸如渴不渴、饿不饿、想吃什么、冷还是热的问题。
⑥她不会关注我雅思要考多少分才合格，出去了要读什么专业，回来能做什么工作。她不懂这些，而她的这些“不懂”，让我可以暂时忘掉烦恼，得一时喘息。
⑦那段时间我曾经下过几次决心，觉得是不是要对当年自己的表现跟她说点什么，但终归没开口。
⑧大概在这一年多后，姥姥做了个胆囊手术。手术后我去看她，她看起来只是有些虚弱，但精神还不错。
⑨那天我坐在病床边，几乎没怎么说话，一如既往地不知如何张嘴，我只是握着她骨瘦如柴的手，她看着我笑。我握了10分钟左右，已经算是近10年中与她身体接触时间最长的一次了。而上一次可能还是允许她抱一抱我的年纪。
⑩我走的时候说了一句：“您好好养着。”这话多少显得有点生分和客套，但除此之外，也不知该说些什么
⑪若干年后，我每次想到那个场景，都会在脑子里安排很多的对话，觉得自己太傻，当时明明可以说说这个，说说那个。如果我能再一次坐在她身边，一定要把所有想说和该说的话都说出来。
（选自《青年文摘》，有删改）
1．第①段中“薅住”的“薅”怎么读？是什么意思？下面是《现代汉语词典》中“薅”的读音及释义，据此推断本段“薅”的意思是薅：hāo ①用手拔（草等）；②揪。
2．请你从描写方法的角度，赏析下面的句子。
因为着急，我把花茶大口地猛灌进去，茶水从嘴边漏出半口，顺着扬起的脖子流下去。
3．结合文章内容，分析姥姥的人物形象。
4．结合第①段“如果我能再一次坐在她身边，一定要把所有想说和该说的话都说出来”，“我”当时“想说和该说的话”是什么？ 如果“这些话”“我”都说出来了，你觉得姥姥会怎样？请发挥想象，用几句话描写姥姥的反应。
【推荐3】那些雪，那些暖
丁立梅
①南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑的让人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。
③这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。
④朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。
⑤我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。突然，雪地里，一个农民远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。
⑥近了。一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。”
⑦一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。一车人目送他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。
⑧看报，看到河北唐山市13个农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一支抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的62岁，年龄最小的，仅19岁。
⑨他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，是全国人民帮了他们的，现在，是他们回报的时候了。
⑩这世上，真诚的付出，从来不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。
1．文章记叙了“有关雪有关温暖”的三个故事，请你简要概括故事内容。2．揣摩下列句子中加点词语表达的妙处。
心里顿时凄凉暗生，一
3．请赏析下列文中画线的句子，试从描写方法的角度分析其表达效果。
他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。”
4．作者在文章结尾说：“这世上，真诚的付出，从来不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄”，请结合这一语段，联系实际谈谈你读了上文后的感受。
