材料一：
中华民族历来把“美”的教育作为民族发展的重要基石。从古至今，美育不仅受到高度重视，而且在历史积淀中呈现出鲜明的东方文化思维特征，成为推动中国历史前行不可或缺的文化力量。
美育是欣赏美、感知美、创造美的过程，既是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。在今天看来，我们提倡美育，实际就是让美育在人的全面发展中发挥应有功能，使人从审美感受中获得解放，通过审美提升自我，达到更高的精神境界，从而促进人的自由全面发展。例如，以高校博物馆为载体的美育实践，既可以让学生体悟中华优秀传统文化精神，感受中华民族艺术之美，坚定文化自信，增强民族自豪感，又可以帮助学生群体树立正确的世界观、人生观、价值观，塑造学生完整人格，提升整体素养，进而使其成为自由全面发展的人。
（摘编自《中国教育报》2022年11月15日）
材料二：
柏拉图认为：美不是美的具体事物，美是理念，是美的具体事物所以美的原因。他这段话，乍看起来，似乎有点绕口，不明所以，实际上说的是审美主体对审美对象的主观能动性的反应，也就是我们常说的审美观。柏拉图所谓的美，是指一切美的具体事物共同具有的规定、性能和组成部分，是指接触美的具体事物的人产生美感的原因，是指美的具体事物所包含的不可被人感知但可被人知道的抽象事物。
（摘编自“澎湃政务”2022年10月29日）
材料三：
在青少年的审美教育上，过去一直由学校扮演主要角色，但审美是具有实践性的认知活动，日常生活才是美学的“根基和寓所”。因此，审美教育应鼓励引导青少年在饮食起居、服饰妆容、乐舞书画、游学娱乐、礼尚往来、民俗节会等日常生活中感受美、认识美，提升对美的鉴赏力、领悟力，培育健康的审美趣味。
现代社会，消费主义作为一种社会思潮，对青少年的消费观、文化观、道德观甚至价值观都产生了深刻影响。审美的世俗化、物化容易产生病态畸形的审美趣味。目前学界对青少年审美消费的研究似乎滞后于青少年的审美消费实践，因此我们呼吁学界加强研究，将青少年的审美消费置于中国社会复杂的历史和现实语境中进行考察，尽快明确其运行逻辑，构建起具有前瞻性、系统性、科学性的审美消费体验模型，引导青少年形成新的审美消费潮流。
（摘编自《光明日报》2022年6月8日）
材料四：
中华民族拥有5000多年灿烂文明。用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。当代中国，各种艺术形式和多种艺术风格碰撞交汇，琳琅满目。在冬奥会场馆，可以感受中华优秀传统文化的深厚内涵，欣赏丰富多彩的中国元素；透过敦煌壁画，可以感受中西文明交融的历史，体会不同文明交相辉映的魅力……年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。
在源远流长的中华美学传统中，古代先贤们将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中，通过文学艺术作品呈现出来，感染着一代代中华儿女。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。
（摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》）
(1)下列对以上材料的理解和判断，
| A．中华民族历来高度重视美育，把美育教育视为民族发展的重要基石。 |
| B．柏拉图所谓的美指审美观，即审美对象对审美主体的主观能动反应。 |
| C．病态畸形的审美趣味的产生，与审美的世俗化及物化有着密切关系。 |
| D．中国传统文学艺术作品中融入了古代先贤们的道德情操和家国情怀。 |
(3)请指出材料四中画线句子运用的论证方法并分析其作用。
(4)如何引导青少年树立正确的审美观，增强审美自信？请结合材料说出三点建议。
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关于全民免费接种新冠病毒疫苗的倡议书
广大市民朋友：
新冠肺炎疫情发生以来，我市认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，全市人民在市委、市政府的坚强领导下，同时间赛跑、与病魔斗争，付出了巨大努力，克服了各种困难，经受了严峻考验，夺取了抗击疫情的重要阶段性成效。
疫情防控成果来之不易，需要我们倍加珍惜。当前，新冠肺炎疫情仍在全球流行，“外防输入、内防反弹”的压力仍然很大。全民接种新冠疫苗、尽快建立免疫屏障，是最经济、最有效的防控手段。我国使用疫苗的安全性、有效性已经得到了充分论证，目前18周岁以上的健康成年人均可以放心接种，个人不承担接种费用。
为此，我们倡议，全体市民主动接种新冠疫苗，党员干部和机关事业单位工作人员带头接种新冠疫苗，让我们不做旁观者、不当局外人，以对自己、对家人、对社会高度负责的态度，共同打造健康扬州，全力守护美好家园！
2021年3月26日
扬州市卫生健康委员会
【材料二】
疫苗接种是一件大事。实行全民免费接种新冠病毒疫苗，是党中央、国务院作出的重大决策部署，不仅是个人的事情，也是关系到家人和社会的大事，应当应种尽种、快快接种。要将认识提到一个高度，因为接种疫苗可以预防大多数感染和绝大多数重症的发生。我们要按照“应接尽接、梯次推进、突出重点、保障安全”的原则，做好重点地区和重点行业群的接种工作。
疫苗接种是一件好事。去年初，新冠病毒来势汹汹，经过全世界一年多的共同战斗，虽情况有所改变，但病毒仍没有绝迹。只有所有能接种的对象都接种疫苗，才能在人群中形成有效免疫屏障，才能较为彻底地阻止疫情继续传播，所以接种新冠病毒疫苗是科学精准常态化疫情防控的头号任务！
疫苗接种是一件难事。当前国外疫情仍然非常严重，疫情防控不能掉以轻心。现在疫苗人群接种率还比较低，还没有建立起全人群免疫屏障，仍有被感染风险。接种新冠病毒疫苗其实也就是在与病毒赛跑。一方面，我们要按照“条块结合，以块为主”的原则，提高工作组织化程度；另一方面要迅速扩展接种能力，建立相对固定的大型临时接种场所为主体、常规预防接种门诊和上门接种服务为补充的疫苗接种服务体系，挖掘场地资源、做好人员物资储备，满足大规模人群接种的需要。
来源：金山网 扬州网官方微博
【材料三】
我国疫苗在研发、试验、审批、上市、储存、运输、接种等全流程都有非常严格的管理规定。有完善的疫苗冷链系统保障，储存和运输均严格按照规范执行。接种单位、医护人员都经过了专业培训并取得上岗证，按照“三查七对一验证”的标准操作程序进行接种。
前期试验表明，全程接种疫苗28天后90%以上受种者都会产生保护抗体，保护效果明显。与其他任何疫苗一样，接种新冠灭活疫苗可能会出现一些常见的一般反应，如接种部位红肿、疼痛、瘙痒等；极少数人因个体差异可能会出现发热、乏力、恶心、头痛、肌肉酸痛等，一般不需处理，2-3天后大多可自行恢复。目前全国接种新冠疫苗超过8000万剂次，扬州市已接种新冠疫苗人群的安全性监测数据显示，在用的新冠疫苗安全性良好。截至目前，扬州市无严重异常反应报告。
1．下列对材料中的内容理解| A．目前新冠疫苗全民免费接种，健康人群均可到所在接种点接种。 |
| B．我们要认识到接种疫苗可以预防感染和重症的发生。 |
| C．只要所有能接种的对象都接种疫苗，就能彻底地阻止疫情继续传播。 |
| D．接种新冠灭活疫苗可能会出现一些常见反应，一般不需处理，大多可自行恢复。 |
3．梅岭中学某同学想从学校出发，去史可法路61号的梅岭社区卫生服务中心咨询打疫苗事宜，但他不认识路。请你根据右图，用简洁清晰的语言向他介绍一下行走路线。（此百度地图为上北下南左西右东，图中所标起点为梅岭中学）
4．免费接种疫苗的消息传开，引来众多网友议论。请结合三则材料，根据下面的语境完成对话。
网友甲：让我们民众先打疫苗，就是拿我们当小白鼠。
网友乙：你这个说法可不对，
网友丙：周围很多人都打了，那我就不用打了。
网友丁：这种想法可要不得，
【搜集与整理】
【材料一】
知识卡片
ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，使用了Transformer神经网络架构，也是GPT﹣3.5架构，这是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库包含了真实世界中的对话，使得ChatGPT具备上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动的能力，做到与真正人类几乎无异的聊天场景进行交流。ChatGPT不单是聊天机器人，还能进行撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。
ChatGPT受到关注的重要原因是引入新技术RLHF，即基于人类反馈的强化学习。RLHF解决了生成模型的一个核心问题，即如何让人工智能模型的产出和人类的常识、认知、需求、价值观保持一致。该模型能够促进利用人工智能进行内容创作、提升内容生产效率与丰富度。
（百度百科）
【材料二】
引发热议
科学家就认为（人工智能）不是替代科学家，而是把科学家从非常繁重的、没有太多创造性的工作当中解放出来，这样就可以更多地探讨机理、因果、开拓未知的领域。
（中国之声《人工智能会不会有一天真的可以代替人类呢？》2023.2.9）
机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。
（中国青年报《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”？》2023.2.7）
ChatGPT暴露出一些问题，比如可能会给抄袭、作弊提供便利。不少代表委员担心，盲目使用类似拍照搜题、ChatGPT等智能技术，会严重惰化学生的独立思考和自主学习能力。
（中国教育报《ChatGPT对教育意味着什么？》2023.3.5）
【材料三】
对话ChatGPT
对话一：
南方周末记者：《流浪地球》和《阿凡达》，你觉得哪个更好？
ChatGPT：作为一个人工智能语言模型，我不会主观评价电影的好坏，因为电影的评价是一种主观的东西，受到个人喜好、文化背景、生活经历等因素的影响。
南方周末记者：如果学生用你写作论文，这样就有机会偷懒了，大学老师们应该担心吗？
ChatGPT：我可以帮助学生们解答问题，理解难点和学习知识，但并不能代替人类的思考和创造力。作为学生，使用AI技术仅仅是一种辅助学习的工具，而学生本身仍然需要基础知识，解决问题的能力和创新思维等方面的学习。所以，老师们担心AI技术会导致学生们偷懒，是不必要的。
（《南方周末》文化头条2023.2.12）
对话二：
中国教育报记者：如何看待ChatGPT对教育的影响？
ChatGPT：作为一个大型语言模型，ChatGPT可以对教育产生积极影响。提供在线学习资源：ChatGPT可以提供在线学习资源，并与学生进行对话。这种交互方式可以帮助学生在学习过程中获得更好的支持和指导。支持学生自主学习：ChatGPT可以根据学生的兴趣和需求，提供学习材料和建议，帮助学生更好地自主学习。这可以提高学生的学习动力和学习效果。
（中国教育报《ChatGPT对教育意味着什么？》2023.3.5）
【认识与了解】
(1)以下推论符合材料的一项是（ ）
| A．ChatGPT是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言理解和文本生成能力，能做到与真正人类无异的聊天、交流。 |
| B．ChatGPT不单是聊天机器人，还能出色的完成进行撰写邮件、视频脚本、文案等任务。 |
| C．ChatGPT能真正理解各种各样的问题，尤其是对于重复性的、记忆性的问题越来越得心应手。 |
| D．ChatGPT是人工智能语言模型，并没有主观性。 |
【讨论与思考】
(3)如果用ChatGPT完成以下作业，哪项会被完成得更好？请根据搜集的材料和链接材料合理推断并阐述理由。
作业一：“青春”主题素材整理。
作业二：“青春”主题诗歌创作。
【链接材料】
诗，是一种最集中地反应社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情。
（现代诗人何其芳）
(4)某大学宣布禁用ChatGPT。你认为应该禁止学生使用ChatGPT吗？请结合搜集的材料以及自己学习体验阐述理由。（120字左右）
【材料一】山西面食历史
世界的面食之根就在山西。今天的晋南作为中华民族的发祥地，在这里，炎鞭百草，稷教稼穑，上古时期出现了华夏第一饼——尧主饼，自此顺流而下，有汉之“煮饼”、晋之“烫饼”、唐之“冷淘”……凡此种种，无不由三晋而生，由三晋而兴，由三晋而演绎流传，惠及四海，泽被五洲，形成了博大精深的中华面食文化。稷是周王朝的祖先后稷，他教给百姓种植粮食的方法，把人类带入了农耕文明。于是人们把当时的粮食作物黍就叫作“稷”，他也被奉为谷神。传说今天的晋南稷山县就是后稷生长和教民稼穑之地。
【材料二】山西面食文化
山西的饮食文化以面食文化为主，是诸多因素共同作用而形成的，其中融入了山西历史的、自然的以及商业的精神财富。悠久历史的积淀使山西面食文化达到了令人难以想象的程度。山西沁水下川文化遗址是目前所知山西境内旧石器时代晚期最后一处有代表性的文化遗址，距今有两万年左右。这里出土了与原始农业相关的几种生产工具，其中就有用于粮食加工的石磨盘、石磨棒等，可以推知，山西境内的粮食加工始于旧石器时代晚期，开了面食文化的先声。
【材料三】山西面食的种类
山西面食种类繁多，一般家庭主妇能用小麦粉、高粱面、豆面、荞面、莜面做几十种，如刀削面、拉面、圪培面、推窝窝、灌肠等。到了厨师手里，更被做的花样翻新，目不暇接，达到了一面百样，一面百味的境界。据查，面食在山西按照制作工艺来讲，可分为蒸制面食、煮制面食、烹制面食三大类，有据可查的面食在山西就有280种之多，其中尤以刀削面名扬海内外，被誉为中国著名的五大面食之一。其他如大拉面、刀拨面、找鱼、别尖、河捞、猫耳朵、蒸、煎、烤、炒、烩、煨、炸、烂、贴、摊、拌、蘸、烧等多种，名目繁多，让人目不暇接。
【材料四】
班里召开“我是山西人，面食我最爱”主题班会，你收集了以上材料。
(1)仔细观察材料四中图片，写出每种面食的名称。
(2)班会过程中，假如你是班长，请写一段推荐语。把山西面食和大家分享。（不少于100字）
