画匠
①画匠已经三年没上铜山了。画匠没了铜山就没有了生计，没有了生计眼看就要失了手艺，画匠心里焦急。
②闺女全看在了眼里。这天，她哄画匠说：“爹，今天正月十六，我陪你上山吧，去看看木雕，檀香的，好闻着呢。”画匠动心了，决定跟闺女上山。临行，他又带上了最近塑的几十件小玩意。
③到了山门，画匠看到了一个相熟的朋友在景区门口卖香火。画匠上去和朋友打招呼，周遭的老商户都和画匠有些交情，看见了不约而同围上来，说：“这不是画匠吗？多日子没见了？咋不来铜山了？”画匠的朋友就上来打圆场，说：“来啥呢？泥爷泥奶都换成了木头爷木头奶了，咱庄稼人还拜个啥劲？木头里能长出麦穗来？”众人附和，画匠的脸愁苦得能拧出水来。进得山门，画匠直奔东大殿。东大殿里供着如来佛、观音菩萨和文殊菩萨。画匠记得当年塑文殊菩萨的坐骑时，他还管闺女要了俩玻璃球，给青狮当眼珠子，这是多年前的事了。闺女说：“爹，你闻闻，香吧？檀香木。”
④画匠正神游呢，一下子被闺女拉回到了现实。他抬头看，眼前是一排披红挂绿的木雕神像，素白的脸，傲着呢。他的眼睛猛然被木雕脸上的白光给刺伤了，一低头，眼泪落到了大殿的青砖地面上。
⑤“走，走。”他扯扯闺女的袖子，悻悻地往滴水崖去。
⑥那个原本立在崖下，朴素得像个邻家婆婆的滴水奶奶也没了，取而代之的是个菩萨样的木雕神像。画匠的心里又疼了一下。
⑦“你带我去看看他们。”
⑧闺女知道爹说的是谁，便带着画匠绕过一片茶园，来到几株竹子下，指着远处黑咕隆咚的山罅隙说：“诺，在那呢。”
⑨闺女说：“爹，你别难过，山顶的泥塑还留着呢，上去看看？”
⑩画匠说：“不看了不看了，早晚也要……唉！我管不了他们，看了净心疼，去人多的地方卖小玩意吧。”
⑪闺女就把画匠带到戏台子那，摊开红绒布，把画匠塑的小玩意摆摆好，等人买。
⑫画匠坐在地上，从随身带的工具包里取出一团河泥，拍拍搓搓，很快捏出一个弥勒佛的样儿。定了大样后，又取出师父传给他的一套象牙劈刀，抽出最最小号的一个，认真地抠、挖、抹、摸起来。
⑬半个小时过去了，一个小时过去了，直到弥勒佛塑成了，也没有一个人来买，哪怕是问个价码也好。闺女有些不耐烦。
⑭“收了吧，爹。”她说。
⑮“不收，等。”
⑯刹戏了。人流汹涌着往山下去。“收了吧，爹。”闺女又说。
⑰“不收，等。”
⑱终于，一辆自行车调转头向他们来了。“师傅，这些，多少钱？”那人从车上下来，小心地询价。
⑲“二十块钱一个。”画匠没抬头，闺女替他说。
⑳“好！真好！”那人俯下身，仔细地打量起这些小玩意。“我全要了，你出个价吧，师傅。”“一千。”闺女说。
㉑“好！成交！”那人开始从包里往外数钞票，唰唰，唰唰。
㉒闺女激动起来，拍拍画匠的手，小声说：“这么多钱，你也看看呀，爹！”画匠这才抬起头，定定地盯着那人的脸看。看了一会儿，说：“你干嘛的？”
㉓那人乐了，“师傅，你莫不是嫌钱少，后悔了？我没那么多钱，我是美院的学生，我来这采风的。”画匠慢悠悠地说：“这些，不要钱，另外还送你一套泥塑刀。”
㉔画匠边说边从工具包里往外取象牙刀具。这下可把闺女吓坏了，她哭丧着脸说：“爹，你干吗呢？这可是你的宝贝。”
㉕画匠把象牙刀和泥塑郑重地交托到学生的手上。画匠笑了，红绒布上的泥塑弥勒佛仿佛也笑了。
（选自《小小说选刊》有删改）
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
| A．第④段划线句运用拟人、夸张的修辞手法，以画匠置身于东大殿受到的强烈心理冲击为情节的特写点，生动逼真地刻画出了画匠对泥雕像的深厚感情。 |
| B．小说开篇点出“画匠三年没上铜山”，以简洁的语言交代了故事的背景；以“画匠心里焦急”设置悬念，引起读者的阅读思考和阅读兴趣。 |
| C．画匠传承了师傅的手艺，他对待这门手艺认真专心，对泥塑怀有深厚的感情。泥塑被木雕取代，画匠的手艺就面临失传，所以伤心难过。 |
| D．小说运用了肖像、神态、语言和动作描写来刻画人物，通过人物的塑造和曲折的叙述提出了传统文化如何传承的命题。 |
(3)请简要概括小说第③段在文中的作用。
(4)请探究小说最后一段的丰富意蕴。
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乡村教师（节选）
刘慈欣
①他知道，这最后一课要提前讲了。
②他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。
③窗外的田垅上，娃们在为他烧香了。
④半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。
⑤在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
⑥碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。
⑦夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
⑧娃们中有了低低的抽泣声。
⑨他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道，如果记不下来，老师是不会放心的。
⑩“发射奇点炸弹！”碳基舰队统帅发布命令。
⑪一团团似乎吞没整个宇宙的强光闪起，然后又慢慢消失……
⑫隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的3号行星。
⑬舰队统帅发布了“开始3号行星检测”的命令。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
⑭“随机点检测。”
⑮结果……绿色结果，绿色生命信号！
⑯“开始3C级文明测试。”
⑰1号至12号测试均未通过。
⑱“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。
⑲“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”
⑳“3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量所受外力和加速度之间的关系。”“孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”
㉑“文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。”
㉒“奇点炸弹转向！脱离目标！！”随着这一命令的下达，太阳系推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空之中。
㉓那些娃们不知道，老师教给他们的三个定律竟然在冥冥中与天上3C文明测试的试题相吻合；他们还不知道，也正是刚刚为了让老师放心的整齐背诵，使得测试顺利通过，意外地拯救了地球。校舍里微弱的烛光下，李老师安详地走了。娃们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。
㉔最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。
㉕“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！！”舰队上尉惊呼起来。“他门已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。”
㉖“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”舰队统帅问道。
㉗“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”
㉘“他们个体之间的信息交流方式是什么？”
㉙“极其原始！也十分罕见！他们身体内有一种很薄的器官，在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”
㉚“这种方式的信息传输速率是多大？”
㉛“大约每秒1至10比特。”
㉜“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”
㉝“但，阁下，确实如此。”
㉞“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”
㉟“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
㊱“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
㊲“他们被称为教师。”
㊳“教——师？”舰队统帅疑惑不已。
㊴娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。他们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。
（有删改）
1．本文采用双线结构，地上与天上两条线索平行推进又巧妙交叉。请结合文章内容，补全下面结构图。
①
②
③
2．文章㉕——㊳自然段不惜笔墨地描写了外星舰队统帅与属下的对话，请结合相关内容说说这样写的作用是什么。
3．本文题为“乡村教师”，虽然文中关于李老师的文字不多，但人物形象极其感人。请结合相关内容说说作者是如何刻画这个人物的。（150字左右）
父亲数钱
李书霞
⑴每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
⑵父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”
⑶我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
⑷几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。
⑸去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。
⑹还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”
⑺父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。
⑻“左手数。”母亲叮嘱道。
⑼父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”
⑽“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
⑾“再数数。”
⑿父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
⒀整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。
⒁父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。
⒁父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。
1．选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？2．选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。
3．选文第⒀段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。
4．母亲是怎样的一个人？请结合文章分析。
5．选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？
①太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，吐上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上，叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。只有这样的小河仿佛才能算是河；这样的树，麦子，荷叶，桥梁，才能算是树，麦子，荷叶，与桥梁。因为它们都属于北平。
②坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花救油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！”
③站起来，他觉出他又象个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角搂上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。
④城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，骂声，喇叭声，铃声，笑声，都被门润儿——象一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片，仿佛人人都发着点声音，都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，象条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城。一眼便看到新街口，道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。
⑤他的铺盖还在西安门大街人和车厂呢，自然他想奔那里去。因为没有家小，他一向是住在车厂里，虽然并不永远拉厂子里的车。人和的老板刘四爷是已快七十岁的人了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阁王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。
⑥刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就象个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
⑦在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。
⑧“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
⑨老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”
⑩“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
⑪“行！”刘四爷又点了点头。
⑫不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
1．选段出自《骆驼祥子》，作者是2．简要分析第①段划线句子在文中的作用。
3．自选角度赏析第④段划线句子。
城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，骂声，喇叭声，铃声，笑声，都被门洞儿——象一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片，仿佛人人都发着点声音都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，象条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城。
4．根据选段简要概括祥子的人物形象。
